三丶3好习惯伴我成长班会.docx
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三丶3好习惯伴我成长班会
哈业胡同中心校少先队活动课
活动时间
2016年11月14日
活动人数
29人
活动主题
好习惯伴我成长
活
动
过
程
活动目的:
1、使学生看到自己经过两年的培养形成的良好习惯。
2、引导学生懂得要取得成功必须培养良好的习惯,坚持不懈,坚持锻炼。
3、使学生充分意识到好习惯对成长的重要作用,能够自觉养成良好的习惯。
活动准备:
1、制作课件。
2、准备节目。
3、制作激励奖品。
活动过程记录:
一、猜谜导入、揭示主题
主持人A:
我不是你的影子,但我和你最亲密。
主持人B:
我不是你的手脚,但我最听你的话。
主持人A:
我到底是谁?
学生一起:
我就是好习惯。
主持人合:
三年级3班《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
二、主题内容第一篇章:
学习习惯篇
主持人A:
小学生,爱学习,好的学习习惯让我们受益终生,首先,让我们进入本次班队的第一篇章:
“学习习惯篇”。
主持人B:
王凯临想把这首快板《好习惯》送给大家。
请大家欣赏。
小学生,爱学习,养成习惯终受益;早晨起,不懒睡,背着书包上学去;见同学,问声好,团结友爱讲礼貌;见老师,行个礼,尊师重教讲礼仪;课堂上,专心听,基础打牢成绩好;勤思考,善动脑,积极发言才聪明写作业,用心记,炼就本领比高低;课堂外,多阅读,博览群书知识广;好习惯,早养成,自强奋进有活力。
合:
好学生,爱学习,天天向上争第一。
主持人A:
这首快板里讲到许多我们学习中的习惯。
那么除此之外,大家在学习上还有哪些好习惯呢?
生1:
我每天放学回家后第一件事就是写作业,这是一种好习惯。
生2:
老师告诉我们要做好课前准备,所以每节课前我都自觉地这样做。
生:
我一有空就看课外书。
生3:
我的好习惯是:
认真听课,按时完成作业。
生4:
我的好习惯是:
书写规范,爱惜书本。
主持人B:
养成好的学习习惯,我们可以更轻松地学习。
小结;好习惯:
轻松助学习第二篇章:
生活习惯篇
主持人A:
自己的事情自己做,这也是好的生活习惯。
同学们你们在家都做些什么呢?
生1:
我在家做完作业就帮妈妈做家务,如:
拖拖地,整理鞋架、房间,帮妈妈洗菜„„很多,只要我会做的,都会去做。
主持人B:
你可真是妈妈的好帮手。
可有些同学却做不到,下面进入第三篇章:
“生活习惯篇”先请欣赏小品,请注意观察他哪些地方做得不对,该怎么改正?
小品:
《小刚的早晨》
(小刚正躺在床上睡觉,时针指着六点半。
这时闹钟响了。
)小刚揉揉眼睛喊:
“奶奶,我醒了。
”奶奶:
“这孩子,天天让奶奶帮着穿衣服。
”(奶奶帮小刚穿上衣服,小刚自己扣扣子)奶奶:
“瞧你,扣子位置都扣错了。
”小刚边扣扣子边喊:
“奶奶,我的鞋子哪去了?
”奶奶:
“鞋和袜子都乱扔到床下,瞧瞧多乱。
”小刚:
“奶奶,我系不上鞋带了。
”奶奶:
“你呀,天天看都学不会了。
”(奶奶给小刚系好鞋带,又把洗脸水打来)奶奶:
“小刚啊,快把脸洗干净。
”小刚:
“奶奶,我会洗脸。
”(洗后自己擦干净)奶奶:
“哟,都七点了,快吃饭吧。
”小刚:
“奶奶,你喂我吃。
”奶奶:
“你呀,都三年级了,连一年级的孩子都不如。
”小刚:
“哎呀,奶奶你又说我。
”(奶奶喂小刚吃完饭,小刚背上书包)小刚:
“奶奶,再见。
”奶奶:
“哎,快去吧。
”(小刚又跑回来)小刚:
“奶奶,我的红领巾。
”(小刚和奶奶一起找,奶奶在床下找到了红领巾,给小刚系好)小刚:
“奶奶,再见!
”奶奶:
“真拿你没办法!
”
主持人A:
交流:
小刚的行为对吗?
那他该怎么做呢?
(让学生发表一下自己的感受)
学生1:
要自己的事情自己做
主持人B:
说的太对了,3.小品《放学后》。
第一场景:
孩子一进家门就放下书包,打开电脑上网。
过了一会儿,爸爸妈妈回来了。
他连忙关掉电脑,打开作业本。
生:
爸爸妈妈,你们回来了啊?
我在写作业呢。
爸爸:
恩,让我看看,作业完成的怎么样?
爸爸一看,作业才动了两个字,再一看,电脑电源还亮着,便生气地问:
“怎么才做了这么点作业?
”
孩子支支吾吾说不出话来。
妈妈说:
“听说你们这一次做了单元检测,你做的怎么样?
”
孩子慢吞吞地拿出检测卷,爸爸妈妈一看,才C分,大发雷霆:
“你上课在干什么?
”
这一学生马上流下眼泪:
“我上课没有认真听,所以才错那么多。
”
爸爸妈妈叹了一口气,转向全班:
“这孩子总是这样,
主持人A:
看完这个小品,你们能告诉他这样做的坏处吗?
”
请同学来交流发言。
主持人B:
上面这位同学的习惯确实不好,我们看看下面这同学是怎么做的。
第二场景:
这一学生背着书包回家,一放下书包就认真地写起作业来。
爸爸妈妈回来了。
学生:
爸爸妈妈,我在写作业,你们看。
爸爸妈妈看了一下,满意地点了点头,说:
“很好,你这样很认真,字也写得不错。
”
之后,孩子拿出检测卷,爸爸妈妈一看,A分,摸着孩子的头说:
“你以后要继续保持下去,这样才能有更大地进步。
”
第二场景结束,
主持人A:
下面大家评论:
现在你觉得这位同学怎样,来夸一夸他。
小结;
主持人合:
好习惯:
美好助生活第三篇章:
品行习惯篇主持人B:
说完学习习惯,再来谈谈品行习惯。
下面进入活动第三篇章:
“品行习惯篇”。
主持人A:
成功离不开好的品行习惯。
请听名人小故事。
学生A:
我们学过很多的名人故事,名人们都有自己的好习惯。
学生B:
今天我俩就给大家讲一下有关好习惯的名人故事。
学生A:
我给大家带来的是毛泽东的故事:
毛泽东小时侯非常喜欢读书,为了锻炼自己能集中精力做事情,他专门来到城门洞读书。
城门洞是交通要道,路窄人多,各式各样的人来来往往,谈论着各自的话题,奇人新事特别多。
毛泽东端着书本,目不转睛地盯着书里的文字,无论身边发生什么情况,他都毫不动心。
刚开始的时候,看来一会儿,毛泽东就有点坚持不住了。
但后来,凭着顽强的毅力,他每天都强迫自己比前一天多看10分钟。
习惯成自然,久而久之,就养成了专心致志的好习惯了。
由于他专心读书,知道的事情特别多,小伙伴们都叫他“万事通”,长大以后,毛泽东做出了惊天动地的大事情。
小时侯的鲁迅也很贪玩,常常迟到。
有一次,鲁迅又迟到了。
上课的老师很生气,严厉地教育他们,没有早到校的好习惯,没有勤奋的好习惯,是永远也没有出息的。
鲁迅听了以后,感到非常难过。
他回到座位上,用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。
从此,鲁迅读书再也没有迟到过,也因此养成了勤奋的好习惯,后来成了一位伟大的文学家。
B:
下面,请辅导员老师讲话。
同学们,良好的行为习惯是我们成功的基础,但一节课不可能把好习惯展现的面面俱到,在以后的班队会中我们还要坚持开展此项活动,我希望通过今天的队会,同学们能够取长补短,改掉自己在学习生活品行以及其他方面的不良习惯,争取做一名百分百合格的小学生。
老师期待着!
小
结
老师想用普德曼的一句名言作总结,那就是“播种一个好行为,就会收获一个好习惯;播种一个好习惯,就会收获一个好性格;播种一个好性格,就会收获一个好人生。
”今天,同学们表现非常好,大家积极参与进来,通过“小品、讲故事、讨论交流”等形式开展活动,在活动中明白好习惯使人终身受益,坏习惯则会毁了自己一生的道理。
希望在今后的学习生活中看到同学们更好的表现,从自己的一言一行做起,养成好习惯,涌现出越来越多的“好习惯之星”,为自己创造美好人生。
在此,老师送上一首歌曲《蓝莲花》,传说蓝莲花是一种永不凋谢的花,希望同学们的好习惯也能像蓝莲花一样,永不凋谢,永远伴随你们的一身,让你们终身受益。
2016年11月14日三.3班“好习惯伴我成长”主题班会
2016年11月14日三.3班“好习惯伴我成长”主题班会
2016年11月14日三.3班“好习惯伴我成长”主题班会
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