届高考生物一轮复习课时作业第二单元第1讲 细胞膜与细胞核.docx
- 文档编号:10039496
- 上传时间:2023-02-08
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:79.06KB
届高考生物一轮复习课时作业第二单元第1讲 细胞膜与细胞核.docx
《届高考生物一轮复习课时作业第二单元第1讲 细胞膜与细胞核.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届高考生物一轮复习课时作业第二单元第1讲 细胞膜与细胞核.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
届高考生物一轮复习课时作业第二单元第1讲细胞膜与细胞核
[课时作业·知能提升] 单独成册
一、选择题
1.下列关于生物膜的叙述,正确的是( )
A.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称
B.组成生物膜的脂质中脂肪最丰富
C.生物膜都是选择透过性膜
D.细胞器膜是细菌进行代谢的结构基础
解析:
生物膜是指细胞膜、细胞器膜、核膜的统称,A错误。
组成生物膜的脂质中磷脂最丰富,B错误。
生物膜都是选择透过性膜,C正确。
细菌只有一种细胞器——核糖体,无细胞器膜,D错误。
答案:
C
2.以下关于细胞膜结构的叙述,错误的是( )
A.在有水的环境中,磷脂双分子层会自发地形成
B.胆固醇与磷脂的尾部一起存在于脂双层内部
C.细胞膜冰冻后将内外磷脂分子层撕裂,撕裂面上的颗粒物质是镶嵌在其中的胆固醇
D.细胞膜上的蛋白质分子也可以移动,只是没有磷脂分子那样容易
解析:
由于磷脂分子具有亲水的头部和疏水的尾部,在水环境中,磷脂分子呈双层排布,A正确;动物细胞膜的胆固醇存在于脂双层内部,调节细胞膜的流动性,B正确;细胞膜冰冻后将内外磷脂分子层撕裂,撕裂面上的颗粒物质可能是镶嵌在其中的胆固醇,也可能是蛋白质,C错误;细胞膜上的蛋白质分子和磷脂分子是可以移动的,蛋白质分子的运动能力较磷脂分子小,D正确。
答案:
C
3.下图为细胞膜的亚显微结构模式图。
下列叙述不正确的是( )
A.b构成了细胞膜的基本骨架
B.细胞膜的流动性与c、d均有关
C.d的种类和数量越多,细胞的功能越复杂
D.a在细胞的内侧,具有细胞识别的功能
解析:
b是磷脂双分子层,构成膜的基本骨架,A正确;细胞膜的流动性与蛋白质分子和磷脂分子的运动有关,B正确;功能越复杂的细胞膜,其d蛋白质的含量越高,种类越多,C正确;a是糖蛋白,位于细胞膜的外侧具有细胞识别的功能,D错误。
答案:
D
4.如图表示细胞膜部分功能模式图。
据图分析,下列说法不正确的是( )
A.功能①在生命起源过程中具有关键作用
B.功能②表示进入细胞的物质对细胞都有利
C.胰岛素调控生命活动可用图中③表示
D.相邻的植物细胞可通过功能④进行信息交流
解析:
①即系统的边界,在生命起源过程中具有重要作用,将生命物质与外界环境分隔开,产生了原始的细胞,并成为相对独立的系统,A正确;功能②表示物质进出细胞,一般是吸收有利物质,但有些有害物质也能进出细胞,说明控制物质进出细胞是相对的,B错误;激素调控生命活动需要靶细胞进行信号检测,C正确;相邻的植物细胞可通过功能④进行信息交流,D正确。
答案:
B
5.将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来,将其在空气-水界面上铺成单分子层,结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。
下列细胞实验与此结果最相符的是( )
A.人的肝细胞 B.蛙的红细胞
C.洋葱鳞片叶表皮细胞D.大肠杆菌细胞
解析:
人的肝细胞、蛙的红细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞中含有细胞膜、多种细胞器膜以及核膜,将磷脂成分全部提取出来,在空气-水界面上铺成单分子层,测得单分子层的表面积大于细胞膜表面积的两倍;大肠杆菌属于原核细胞只有细胞膜,没有其他膜结构,所以磷脂分子的面积是细胞膜表面积的两倍。
答案:
D
6.在生物膜结构的探索历程中,“蛋白质-脂质-蛋白质”结构模型不能解释下列哪种现象( )
A.变形虫的变形运动
B.细胞膜是细胞的边界
C.溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜
D.细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在膜中间
解析:
变形虫的变形运动体现了生物膜具有流动性,静态结构模型不能解释,故A符合题意;细胞膜是细胞的边界,维持了细胞内部环境的相对稳定性;欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质,比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞,说明生物膜中含脂质;可以解释结构模型的中间是脂质层。
答案:
A
7.下列有关对科学探究的认识,错误的是( )
A.科学探究是一个开拓、继承、修正和发展的过程
B.科学发现是许多科学家共同参与和努力的结果,也离不开科学技术的支持
C.提出假说需要大胆的想象和推理,更需要通过观察和实验进一步验证和完善
D.生物膜流动镶嵌模型是科学家们通过科学探究发现的质膜的具体结构,其真实性如同人有两只眼睛和一个鼻子那么确定
解析:
细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了曲折,A正确。
科学发现是很多科学家的共同参与,共同努力的结果。
科学发现的过程离不开技术的支持,科学发现需要理性思维和实验的结合,B正确。
提出假设,演绎验证,得出结论,C正确;科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”。
它是个生物学研究中的一个模型,不是真实的结构,D错误。
答案:
D
8.
如图为细胞膜流动镶嵌模型的模式图,相关说法不正确的是( )
A.细胞膜为单层膜包括两层A分子
B.动物细胞膜成分除了图示ABC外还有固醇
C.图中的C在细胞膜上位置固定不变
D.细胞膜可以与内质网膜直接相互转化
解析:
细胞膜是单层膜,由磷脂双分子层构成基本骨架,A正确;细胞膜的主要脂质是磷脂,固醇也参与细胞膜的组成,B正确;C是蛋白质分子,大多数是可以运动的,C错误;内质网内与核膜相连,外与细胞膜相连,细胞膜与内质网膜可以相互转化,D正确。
答案:
C
9.下列关于细胞核的叙述,正确的是( )
A.真核细胞的核膜上有多种酶,有利于各种化学反应的顺利进行
B.电镜下观察处于分裂间期的真核细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
C.真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D.原核细胞除拟核没有核膜外,其他方面与真核细胞的细胞结构没有差别
解析:
电镜下观察处于分裂间期的真核细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色质而不是染色体;真核细胞的核膜上有核孔,蛋白质和RNA等大分子物质可以通过核孔进出细胞核,但核孔不允许脱氧核糖核酸通过;原核细胞没有被核膜包被的细胞核,没有核膜、核仁和染色质,也没有除核糖体外的其他细胞器。
答案:
A
10.下列有关核膜和细胞膜的叙述中错误的是( )
A.主要成分都是脂质分子和蛋白质分子
B.两者蛋白质分子的种类有差异
C.核膜由于具有核孔,因而是全透的
D.核膜有2层,细胞膜只有1层
解析:
细胞膜和核膜属于生物膜系统,主要成分是磷脂和蛋白质,A正确;蛋白质是生命活动的承担者,而两种膜的功能不同,因此两者蛋白质分子的种类有差异,B正确;核膜上具有核孔,是蛋白质和RNA等生物大分子进出的通道,但DNA不能进出,具有选择性,C错误;核膜具有2层膜,而细胞膜属于单层膜,D正确。
答案:
C
11.如图为某种生物的细胞核及相关结构示意图,有关叙述正确的是( )
A.图示中有中心体,说明该生物为动物
B.核孔是某些大分子物质进出细胞核的通道,具有选择性
C.染色质与染色体不是同一种物质
D.一个细胞中只有一个细胞核
解析:
中心体存在于低等植物细胞和动物细胞中,图示中有中心体说明该生物为低等植物或动物,A错误;核孔是蛋白质、RNA等大分子物质进出的通道,但核孔对物质的进出具有选择性,B正确;染色质与染色体是同一种物质在不同分裂时期的两种状态,C错误;1个细胞含有0个、1个或多个细胞核,如哺乳动物的红细胞无细胞核,D错误。
答案:
B
12.汉麦林(hammerlin)的实验如图,将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断,再在近杯处切断(a),中间的茎(b)置于海水中可再生一杯(c),但将此杯切掉后,不能再生第二个杯(d)。
对这个实验的解释合理的是( )
①决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞核
②决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞质
③杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传物质共同作用的结果
④(b)能再生一杯是因为(b)中含有由细胞核转录而来的遗传信息
A.①③ B.②③
C.①④D.②④
解析:
①决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞核,①正确;②将c杯切掉后,不能再生第二个杯d,说明c中不含合成藻杯的形态的遗传信息,决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息不来自细胞质,②错误;③本实验没有单独拿出细胞核进行实验,看是否形成杯状藻藻杯,因此该实验不能说明杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传物质共同作用的结果,③错误;④决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息最终来自细胞核,细胞核中遗传信息通过转录形成mRNA,进入细胞质中,b含有细胞核中遗传信息通过转录形成mRNA,因此可以再生一藻杯,④正确。
综上所述①②③④中正确的是①④。
答案:
C
二、非选择题
13.如图所示的是细胞膜亚显微结构模式图,请根据图回答:
(1)某同学欲获得纯净的细胞膜,以研究其结构及功能。
请你帮助设计一个简易实验。
①选取人体的________作为获得细胞膜纯净物的来源。
A.成熟的红细胞B.神经细胞
C.白细胞D.口腔上皮细胞
②将选取的材料放入________中,一段时间后细胞将破裂。
③提取其中细胞膜成分的磷脂,将其铺在“空气—水”界面上,测得磷脂所占面积为S,请预测:
细胞表面积的值接近于________。
(2)与细胞膜的识别功能有关的结构是[ ]________。
(3)变形虫的运动过程体现了细胞膜具有________性,这是因为________。
(4)不同细胞细胞膜的生理功能不同,主要取决于细胞膜上的哪一结构?
________(填序号)
(5)细胞膜的这种结构模型被称为________。
解析:
分析题图:
①是糖蛋白,位于膜的外侧,主要和细胞间的识别有关;②是磷脂双分子层,构成生物膜的基本骨架;③是蛋白质分子,可做物质进出细胞膜的载体。
(1)①获得纯净的细胞膜要选择人的成熟红细胞,因为该细胞除了细胞膜,无其他各种细胞器膜和核膜的干扰,能获得较为纯净的细胞膜。
②将成熟的红细胞放入清水或蒸馏水中,依据渗透作用原理,由于细胞内的溶液浓度大于外界溶液浓度,导致细胞吸水胀破。
③由于磷脂在细胞膜上排布为连续的两层,因此若提取膜成分中的磷脂,将其铺在空气—水界面上,测得磷脂占面积为S,则细胞表面积的值接近于S/2。
(2)与细胞膜的识别功能有关的结构是①糖蛋白。
(3)变形虫的运动过程体现了细胞膜具有一定的流动性,这是因为细胞膜上大多数分子是运动的,不是静止的。
(4)不同细胞细胞膜的生理功能不同,主要取决于细胞膜上的③蛋白质。
(5)细胞膜的这种结构模型被称为流动镶嵌模型。
答案:
(1)①A ②清水(或蒸馏水) ③S/2
(2)① 糖蛋白 (3)一定的流动性 细胞膜上大多数分子是运动的,不是静止的 (4)③ (5)流动镶嵌模型
14.如图甲为细胞中某一结构的模式图,图乙表示图甲中3的成分及其各级结构。
据图回答下列问题:
(1)图甲所示结构为________结构。
(2)图甲中2所示结构是________。
单位面积的该结构数目与细胞类型和代谢水平有关,你认为人的胰岛B细胞比口腔上皮细胞中该结构的数目________。
(填“多”或“少”)
(3)图乙中①控制②的合成,①是________分子,鉴定②的试剂为________。
(4)图乙中①在动物细胞中除了在④上外,还分布在________中。
解析:
(1)图甲表示真核细胞的细胞核亚显微结构,1表示核膜,为双层膜结构。
(2)图甲中2表示核孔,代谢旺盛的细胞中核孔数目多。
胰岛B细胞分泌胰岛素,代谢旺盛;口腔上皮细胞为高度分化的细胞,代谢较弱,故胰岛B细胞比口腔上皮细胞的核孔数目多。
(3)染色体主要是由蛋白质和DNA组成的,①是双螺旋结构的DNA,②是蛋白质,可用双缩脲试剂鉴定蛋白质。
(4)DNA主要分布在细胞核中,在动物细胞的线粒体中也含有DNA。
答案:
(1)细胞核的亚显微
(2)核孔 多 (3)DNA 双缩脲试剂 (4)线粒体
15.
为探究植物细胞膜的透过性,某同学以红甜菜根(液泡中含有花青素)进行下列实验:
(1)将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出。
(2)再分别放在清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液。
(3)测量这些溶液的花青素吸光度,结果如图所示。
请回答以下问题:
(1)上述实验操作步骤的叙述存在着一个明显的不足,没有遵循实验设计的________原则。
请你对上述实验中的不准确的操作重新进行叙述:
_______。
(2)由上图中的曲线你可以得出的结论是________________________。
(3)假设某物质A能促进细胞膜上载体的活性。
请你借助上述材料设计实验证明该观点是否正确。
材料用具:
略。
实验步骤:
①___________________________________________________________;
②___________________________________________________________;
③___________________________________________________________。
结果与结论:
①______________________________________________________________;
②______________________________________________________________。
解析:
(1)从实验的过程看,实验的目的是探究温度对细胞膜通透性的影响,自变量是温度,可设置具有一定梯度的系列温度相互对照。
因变量是细胞膜的通透性,可通过测量这些溶液中的花青素的吸光度作为检测指标。
分析修订实验方案时,首先应看有没有对照,对照设置是否合理,是否遵循实验设计的一般原则。
(2)从坐标图看,10~50℃时,溶液中的花青素吸光度低且相同。
50℃之后,膜的通透性增大,花青素透出细胞,溶液中的花青素吸光度增大。
(3)该实验的目的是探究物质A对细胞膜上运载花青素的载体的活性的影响,根据所给物质A的作用,分析可得出结论。
答案:
(1)等量 将等量的相同大小的切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出;再分别放在等量的清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液
(2)受50℃以上的温度处理后膜的通透性大大增加
(3)实验步骤:
①取两组等量的相同大小的切片,编号,一组加入A物质处理一段时间,另一组不作处理,作为对照 ②将两组切片分别放在等量的清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液 ③测量两组溶液的花青素吸光度并进行比较
结果与结论:
①如果两组溶液的吸光度相同或相近,说明上述观点不正确 ②如果实验组的吸光度大于对照组,说明上述观点正确
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 届高考生物一轮复习课时作业第二单元 第1讲 细胞膜与细胞核 高考 生物 一轮 复习 课时 作业 第二 单元 细胞膜 细胞核