部编版小学一年级语文下册第二单元教案.docx
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部编版小学一年级语文下册第二单元教案
预计未来20年,全球人均供水量还将减少1/3。
25、意大利的科学家伽利略发明了望远镜,天文学家的“第三只眼”是天文望远镜,可以分为光学望远镜和射电望远镜两种。
19、细胞也是生物最基本的功能单位,生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。
答:
硫酸铜溶液的颜色逐渐变浅,取出铁钉后,发现浸入硫酸铜溶液中的那部分变红了。
二、问答:
14、大我数地区的自来水水源取自水库、湖泊或河流。
自来水是主要的饮用水,饮用水源受到污染,会直接影响我们的身体健康。
答:
①利用微生物的作用,我们可以生产酒、醋、酸奶、馒头和面包等食品。
②土壤中的微生物可以分解动植物的尸体,使它们变成植物需要的营养素。
③在工业生产和医药卫生中也都离不开微生物。
20、在观星过程中,我们看到的天空中有一条闪亮的“银河”光带,实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团,被人们称为银河系。
我们生活的地球在银河系。
20、对生活垃圾进行分类、分装,这是我们每个公民的义务。
只要我们人人参与,养成良好的习惯,我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。
答:
火柴燃烧、铁钉生锈、白糖加热等。
课文
1.吃水不忘挖井人
【教学目标】
1.认识“忘、挖、吃”等13个生字,3种偏旁,会写“吃、主”等7个字和1种笔画。
2.正确、流利地朗读课文,能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。
【重点难点】
重点:
识字、写字。
难点:
体会乡亲们对毛主席的崇敬之情。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、导入
1.提示课题:
小朋友,你知道井是什么样的吗?
井有什么用?
2.出示生字“吃”“忘”“井”,学习这三个字及偏旁“心”。
3.齐读课题,思考。
二、初读课文,学习生字
1.学生自读课文,画出生字,把生字多读几遍。
2.教师出示生字,学生主动拼读生字,并提醒大家容易读错的字。
三、朗读课文,了解大意,在语言环境中继续识字
1.读课文第1自然段,出示本段出现的生字“席”“村”“毛”“主”,学生认读、齐读。
2.指名读第2自然段,出示本段生字“战”“士”“乡”“亲”,学生巩固识字。
再齐读本段,要求读准字音。
3.教师范读第3自然段,学生找出生字“面”,教读,再读整个段落。
4.自己读一读所有生字,不太会读的多读几遍。
齐读,开火车读。
四、指导书写
“吃”“叫”“主”“住”“以”
1.观察字的结构,在田字格的占位。
2.学会给生字组词,观察老师范写,注意笔画到位。
3.描红并书写。
师指导写。
学会记忆。
第二课时
一、复习导入
1.上节课我们学习了13个生字,让我们和这些生字打个招呼,你们愿意吗?
2.生读词语
水井 井口 乡亲亲人 上面面前
叫声 叫好 主席主人 战士战友
二、精读课文
第一小节
1.自由朗读课文第一小节,并回答问题:
是谁吃水不忘挖井人?
2.介绍毛主席,出示课件。
3.指导朗读:
毛主席是这么伟大的一个人,我们应该怎么读呢?
第二小节
1.过渡:
毛主席不仅是一位领导人民革命,解放了全中国的大英雄,还为老百姓做了很多的好事。
他到底做了什么好事呢?
齐读第二小节。
2.出示句子:
村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
指名朗读,其他学生思考:
从这句话中,你明白了什么?
第三小节
1.乡亲们做了一件什么事情?
2.看课文插图,石碑上写了什么?
3.出示:
吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。
4.指导朗读:
读出对毛主席的崇敬之情。
5.指名朗读,齐读。
三、教写生字
1.指导书写“江”“没”。
2.翻到18页,在“我会写”中,描红、临写。
养成边写边记的好习惯。
四、布置作业
完成《课堂练习》相关练习。
【板书设计】
吃水不忘挖井人
吃水不忘挖井人 时刻想念毛主席
教学反思:
2.我多想去看看
【教学目标】
1.认识12个生字,3种偏旁。
会写6个字。
2.朗读课文,注意读好带感叹号的句子。
3.初步了解形容词短语。
4.理解课文内容,激发学生热爱祖国的思想感情。
5.能以“我多想”开头,写下自己的愿望。
【重点难点】
指导学生有感情地朗读课文,激发学生热爱祖国的思想感情。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第一课时
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- 关 键 词:
- 部编版 小学 一年级 语文 下册 第二 单元 教案