七年级上册政治练习册问答题.docx
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七年级上册政治练习册问答题.docx
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七年级上册政治练习册问答题
读书破万卷下笔如有神
1、我们的班主任王老师长着乌黑发亮的头发,爱笑的嘴巴,漂亮极了,最特别的是王老师还有一双神眼,一次上数学课,王老师一手拿着书,一手在黑板上出题,这时一位同学正在和别人交头接耳,王老师像二郎神识破了孙悟空的七十二变一样,把手里捏着的粉笔丢过去,警告他。
那位同学注意到了急忙缩回来,吐吐舌头,难为情的做好听课,我真纳闷,奇怪,王老师明明在看书,怎么看见同学在悄悄说话?
难道,王老师长了四只眼不成,呵,我还是专心听课吧,小心王老师的神眼!
(1)“我”是通过哪些方面来描述对班主任王老师的印象的?
(2)王老师在我心中留下了怎样的印象?
2、升入初中了,面对新语文老师,小君有点不适应,常常回家向父母诉苦:
“老师布置的作业太多了!
”“老师对我们太严了!
”他没有我们原来的语文老师好!
……小军的父母听了这些话,也跟着抱怨起来:
“这个老师不够细心啊”“也不知道能不能把孩子教好”……父母之间不经意的对话,在孩子的心中留下了阴影。
小军越来越不喜欢新来的语文老师,也越来越不喜欢学习语文,成绩直线下降。
(1)简要分析导致这种局面的原因。
(2)如何改变这种局面,你有何建议?
3、材料一:
一个社会调查中心通过某网教育频道,对90964名公众进行了“中国教师健康状况调查”。
调查发现,85.3%的人认为教师是一个辛苦的职业,78.1%的公众认为教师是一个受人尊敬的职业。
调查发现,10.2%的老师经常生病,健康状况令人担忧。
“一般每天都要工作10个小时以上。
”
材料二:
“新的学期到来了,老师为培养我们辛苦工作了一年,我们应该送一份什么样的礼物,既有意义又能表达我们对老师的问候呢?
”鲜花,巧克力,贺卡……这些礼品此时在孩子们眼里都失去了光彩……经过热烈讨论,同学们便想出了一个为老师缝制“金牌”的想法。
(1)材料一的调查数据说明了什么?
(2)根据这一系列调查数据谈谈你对老师的认识。
4、上课预备铃响了,可黑板还没擦,班长便走上讲台值日生才黑板来,刚擦完,老师就走进来了,老师生气地说“本以为你是一个品学兼优的学生,没想到你居然到上课才来擦黑板,身为班长的你做出这样的事情成何体统?
”班长刚想解释,课老师却说“你不用说了,今天晚上的你加一倍,快回座位听课。
”班长生气急了,大声地对老师说“凭什么啊,我多做作业,我又不是今天的值日生!
”老师愣了一下,忙说:
“不是又怎么样?
你是班干部,帮助同学也是应该的,你这是什么态度?
作业时一定要加倍的,快回座位去”,班长难过极了,趴在座位上哭起来。
如果你是班里的同学,应该怎样劝说班长?
读书破万卷下笔如有神
5、情景一:
语文课上,老师念错了一个字,细心的王玲发现了站起来说“老师,你把这个字念错了。
”没想到老师的脸色一下子变了,“怎么会呢?
我怎么会念错,一定是你搞错了,你好好听课,不愿意听你就出去。
”王玲还想辩解,可是一下子被老师的表情吓住了。
情景二:
自习课上,班内的同学可欢了,有说的,有笑的,还有追逐打闹的,教室内乱成一团,班长大喊道:
“大家安静一下,好好学习好不好?
”巧合的是班主任进来了,看见班长站着说话,生气说:
“好啊,你是班长,带头捣乱,你是存心把我们班搞得一塌糊涂啊”。
班长一看老师在气头上,什么也没有说,下课了,他走进了办公室……
(1)情景一二中两人遇到了什么样的问题?
他两的处理方式给我们什么启发?
6、体育课前,陈明和李怡先后从教室跑向操场。
陈明猛一关门,震碎了门上的玻璃,陈明稍一停顿,便跑向操场,李怡见状犹豫了一下,顺手拿起扫帚,扫起了碎玻璃,英语李老师正好从门前走过,不由分说的批评李怡不爱护公物,李怡感到委屈。
此时,李怡可能会……
(1)发挥想象力,李怡可能会怎样做?
并谈谈你的看法?
(2)根据你设想的情境,谈谈你的看法。
7、上自习课时,班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一摊纸堆,要求小浩捡起来,小浩不捡,老师就批评了小浩,小浩觉得很委屈,气冲冲的顶撞了老师,老师生气的捡起了纸团后,发现不是小浩丢的。
请你辨析小浩同学的上述言行。
8、在星期四李老师的历史课上,小强和同学在课堂上说话被老师批评了,小强一直耿耿于怀:
“李老师是小题大做,不就是上课说了几句话吗?
他是故意整我,我恨死他了。
”
(1)请你评价小强的言行
(2)你认为应该怎样进行师生交往?
(至少回答两个方面)
9、阅读课本67页的两则材料回答:
(1)面对老师的冤枉,罗军该怎么办呢?
(2)请你判断老师王某的行为。
(3)假如你是法官,你会用哪些法律及其条款对老师王某进行判决?
读书破万卷下笔如有神
(4)假如你遇到与王竞类似的情况,你会怎么办?
10、小丽一回家就扑到床上哭了起来,他感到十分难过。
事情是这样的,数学课上,他后边的几个同学在不停的说话,他就叫他们不要讲了,可老师却说他一直讲话,破坏课堂纪律,他不服气就和老师争论了几句,老师却说他狡辩。
下课后老师把事情告诉了班主任,班主任有批评了他,小丽委屈极了甚至不想上学了。
(1)理解老师:
给小丽说一下应该如何对待老师的批评。
(2)与老师沟通:
就小丽面临的情况,提出积极的解决方法。
第七课《我属于……》
1、有些学生在日记中写道:
当我听说北京获得奥运会举办权的时候,当我从电视里看到“嫦娥”飞天时,当我看到生活条件发生巨大变化时,我的血液沸腾了;当我听说日本右翼势力美化其侵略史,参拜靖国神社时,我感到无比愤怒……
(1)这位学生具有怎样的道德品质?
(2)你对这位学生的“沸腾”和“愤怒”是怎样看的?
2、对于家乡常州,吴阶平怀着非常深厚的感情。
1991年他回到了常州带了一个星期。
期间,他专门安排出一段时间游览常州,了解常州的历史文化。
一路上他讲常州话,讲讲普通话,乡音未改。
中午吃饭,他要求找老饭店,吃正宗常州菜,体会小时候的感觉。
他说最喜欢家乡的绿茶,他还很喜欢吃常州的点心,他还专门去了他老家所在地——文化宫,“指着县学街的碑说,我的家就在这里。
”语气里有点留恋,还有一点兴奋,充满深情。
(1)他对家乡的深厚感情可以从哪些地方看出来?
他为什么如此热爱他的家乡?
(2)当你称赞你的家乡时,你心里会有怎样的感受?
当人们贬低你的家乡时,你又会有什么样的感觉?
为什么?
3、在十二五这个奋发有为的时代里,我们有理由自豪和自信。
我国综合国力大幅提高,跃居世界第二。
北京奥运会等的成功举办进一步提升了我国的国际地位和影响力。
(1)看到上述材料,你内心的感受是什么?
为什么?
(2)你觉得在哪些情况下,作为中国人会产生自豪感?
你还能举出几个具体事例?
我们应该如何为国家的发展做出自己的贡献?
作为当代中学生,)作为中华民族的一员,3(.
读书破万卷下笔如有神
4、湖南某中学决定以《恰同学少年》这部电视剧的播出为契机,召开一次以“我爱我们的学校”为主题的系列活动,假如你是该校同学,请你参与进来。
(1)请你为本次活动的召开设计一句宣传标语。
(2)请你为本次活动设计一个完整的活动步骤。
(3)请你叙述你们学校的一段精彩的历史。
(4)你打算怎样以行动热爱自己的学校?
(5)你所在的学校虽好,但并不完美,还有许多需要改进的地方。
通过你的观察,还存在哪些问题?
该如何改进?
5、阅读随堂1+1,第30页第四题材料,回答:
(1)材料一中没有参赛的学生为什么会感到骄傲和自豪?
(2)你认为材料二中该校能实现标语上的目标吗?
6、
(1)通过调查,请你写出在目前班级中存在的不关心群体的现象。
(2)你认为班级中存在的这些不关心集体的现象会有什么后果?
(3)请你为建设良好的集体支招。
(4)请写几句体现群体促进个人成长的名言和口号。
7、宽容是大海,能容下江河吗,也能容下小溪,能容下竞游的百舸,也能容下一叶扁舟。
你是如何理解宽容是一种美德的?
第八课《生命之间》
1、实验表明,地衣在摄氏零下273度的低温下,还能生长,在真空条件下放置六年还保持活力,再比沸水高一倍的温度下也能生存,因此,地衣无论在沙漠、南极、北极,甚至大海.
读书破万卷下笔如有神
龟的背上都能生长。
(1)这个实验表明了什么?
(2)你还能列举出类似事件吗?
2、阅读随堂1+1,第36页第4题材料回答:
(1)为什么说鸟是人类的朋友?
(2)请你为重视鸟这个人类的朋友写一句真心话。
3、在美国曾发生过一件事:
一只鹦鹉在火灾发生时使主人幸免于难。
晚上主人家突然发生了火灾,可当时他们已经睡着了,朦胧中,被一阵阵刺耳的警报声惊醒,这才发现家里着了火。
可这警报是小鹦鹉发出的。
(1)这件事说明动物和我们人类之间是怎样的关系?
(2)主人说这都是鹦鹉的功劳,这只鹦鹉对他来说现在已经不是鸟了,而是给人带来平安的天使。
你觉得他的话有什么不很合理的地方吗?
4、有一天,许多动物都聚集在小兔子家,埋怨着:
“我们应该搬家了,这儿已经不是我们居住的地方了,山林被砍伐了,河川被污染了,动物被弄上餐桌了……时时令人心惊胆战……我们怎么活下去呢?
”
(1)从材料中可以看出,许多野生动物“很难再活下去”的原因是什么?
(2)我们能否继续这样下去?
为什么?
5、阅读“辛德勒名单”回答:
(1)你认为这些动物濒临灭绝的主要原因是什么?
(2)为什么要保护野生动物?
(3)我们应该如何去保护他们?
(4)面对人们的活动,濒临灭绝的动物发出了内心的控诉。
请你任选一种动物,代写一封控诉信。
.
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第九课《地球的叹息》
1、阅读随堂1+1,第40页第4题材料回答:
(1)材料反映了什么问题?
(2)结合材料和漫画谈谈为什么说“这不是胜利”?
2、简要分析保护森林资源对保护母亲河的作用。
3、
(1)针对日益严重的植被破坏现象,我国政府采取了一系列的措施,制订了《全国造林绿化规划纲要》,有什么作用?
(2)未响应政府的号召,我们青少年学生应该怎么做?
4、阅读随堂1+1,第42页第4题材料回答:
(1)漫画反映地球上存在什么问题?
这一问题的危害有哪些?
(2)为解决这一问题,可以采取哪些措施?
5、
(1)世界各国为什么要如此高度关注全球气候变化?
(2)你认为造成全球气候变暖的主要原因有哪些?
6、观察漫画《沉重的舞步》,思考探究:
(1)漫画反映了什么问题?
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(2)造成这个问题的原因有哪些?
(3)开动脑筋,想一想你有什么对策来解决这个问题?
(4)请说出生活中的污染环境行为,并提出具体的改进意见?
7、
(1)污染调查,如果调查大气污染的现状,你会通过哪些方式?
(2)请你分析导致大气污染的因素?
(3)法律展台,为限制大气污染,提升人类生存的环境质量,我国制定哪部专门法律。
请你写出法律名称。
(4)创新实践,请你为改善大气环境提几个创新性的金点子。
(5)为了解决地球水资源日益短缺和水污染不断加重的问题,人类应当做出怎样的努力?
(6)作为当代中学生,我们应该为保护水资源做点什么,我们怎样做才能保护水资源呢?
(7)我们都学习了地球的那些叹息?
(8)地球还会发出怎样的叹息?
谈谈地球发出这些叹息的原因及解决的对策。
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8、中国现为全球第二大经济体,但仍有不计其数中国人的生活依靠污染水源,而对污水的整治费用可能会达数百亿美元。
城市不断发展,肥料过度使用,工厂毫无顾忌地乱排废水等问题,导致我国水质已严重恶化,国内半数河流与湖泊都已被污染,大约有8亿人口饮用水源缺少清洁饮用水。
20XX年中央一号文件尤其重视今年的水利建设,文件计划未来十年向水污染治理与农村水利工程建设拨付4万亿元人民币。
(1)上述材料中反映了一个什么问题?
(2)请你就水污染治理问题,向有关部门提几点建议。
(3)为了引起人们对水资源的重视,请你策划组织一次宣传教育活动。
首先,请你设计几条宣传标语。
(4)请你搜集一些数据向人们说明水资源是十分宝贵的,你准备怎么搜集?
(5)生活中,浪费水的现象十分严重,请你搜集一些。
(6)一滴水,大用途,你还可以想出一些节水高招与大家分享吗?
第十课《中华民族的选择》
1、
(1)以“电荒”为代表的资源危机向人们敲响了什么警钟?
(2)导致资源危机出现的原因有哪些?
2、分析下面的情境,回答问题:
(1)情景一:
校园一景:
整天开着电脑下载东西,食堂内大量的剩饭剩菜;不用套餐盒,餐餐用一次性饭盒和一次性筷子;刷牙洗脸时不关水龙头;看到这些小虹认为都是小事,节能环保考的是国家,你认为呢?
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(2)情景二:
在谈起近几年的极端天气给我国和世界各国造成了巨大损失,小刚说这些自然灾害其实都是我们人类自身造成的。
你知道他为什么这么说吗?
3、阅读“超生罚款”回答问题:
(1)材料的行为违背了我国的哪项基本国策?
(2)要实施这项基本国策,要解决人口问题,你会利用哪些提高人们的知识水平?
4、德班气候大会会标将确立为:
长在地球上的一颗猴面包树。
猴面包树具有顽强的生命力,即使被烧毁,剥掉树皮,也能长出新树皮,并继续生长。
标识上的地球有被破坏的样子,暗示着德班会议取得积极成果的紧迫性。
(1)从德班气候大会的会标我们能够看出目前全球面临那些共同的问题?
(2)保护我们共同的家园,是每个地球人应有的行为,在这方面我们青少年能做些什么?
(3)的班气候大会被称作是“拯救地球的最后一次机会”,说明了什么问题?
(4)请你运用所学知识,谈谈“引导公众参与环境保护”的原因。
(5)你认为怎样做我们的环境才会有希望,才能让“祖国的天更蓝、水更清,地更绿”?
5、材料一:
人口激增意味着人类对社会资源的需求激增,教育、医疗、就业、养老等问题,将考验着每一个国家。
材料二:
溢油累计造成5500多平方公里海水污染,给渤海海洋生态和渔业生产造成严重影响。
(1)以上材料说明我国面临什么问题?
(2)人口资源环境与经济发展之间的关系是怎样的?
(3)为了解决人口资源环境与经济发展之间的关系,我国实施了什么战略和基本国策?
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6、阅读随堂1+1,第50页第5题漫画,回答:
你想对漫画中的同学们说些什么?
7、材料:
中国资源供给明显不足,人均拥有量低于世界平均水平。
(1)上述材料反映了一个什么问题?
(2)面对如此形势,你认为解决这一问题的最好的出路是什么?
8、
(1)想一想,造成湘江流域重金属污染的根本原因是什么?
(2)谈一谈:
党和政府高度重视湘江污染治理的科学依据。
(3)说一说:
作为一名有志青少年,能为保护湘江做些什么?
9、材料一:
我国流动人口大量增加,超过2.61亿人,比2000年增加了1.17亿人,增长了81.03%……
(1)现阶段我国人口方面的重要国情是什么?
(2)材料反映了我国人口现状成呈现了怎样的新趋势?
(3)针对我国人口问题制定的基本国策是什么?
。
、请你点评:
请运用所学知识点评“地球一小时活动”10.
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