苏教版三年级下全书按课文内容填空.docx
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苏教版三年级下全书按课文内容填空
按课文内容填空(1-26课)
1、我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个()出现在我的眼前:
像巨龙穿行在大地,()。
东起(),西到(),万里长城()。
是谁()了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前:
像()飘落在大地,( ),伸向天边。
北起(),南到天堂(),()大运河谱写了动人的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先。
2、传说仙女下凡时,在()的南中国海上撒下了一串串晶莹的(),这就是美丽的( )。
南沙群岛位于祖国的最南端,二百多座岛屿、礁盘()。
早在两千多年前,我们的祖先就在这片浩瀚的大海上()、捕鱼,在小岛上开垦、种植。
( )南沙,汇入了祖先搏击风浪的汗水;片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的烟火。
南沙是祖国( )。
她拥有()的珍贵的海洋生物,蕴藏着(),贮存了()的海洋动力。
仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“第二()”的美誉。
南沙也是个迷人的世界。
天是一片( ),海是一块()。
远望( ),翡翠和蓝玉合璧,()为壮观。
俯看()明亮的海水,龙虾、燕鱼、( )五彩()纷,令人心()神()。
3、景色秀丽的(),有高峰,有幽谷,有( ),有溪流,那( )的云雾,更给它增添了几分()的色彩。
在山上游览,( )随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道,常常会有一种( )、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾( )。
那些( )在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色的( );那些缠绕在半山的云雾,又像是()山腰间的()玉带。
云雾()山谷,它是( )的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的( )。
庐山的云雾()万变。
眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了( )的九天银河;明明是一匹()的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的()冰山……
云()雾()的庐山,真令人( )。
4、()是一名优秀的()运动员。
他顽强拼搏,不断积累(),终于成功翻越了(),战胜了()!
5、终于有一天,雪儿( )飞起来了。
啊,我为雪儿( )!
你看它那双翅膀被春风高高地( ),在蓝天中()出了一道美丽的( )。
雪儿又飞回阳台,转着圈儿( )直叫。
我望着它那金黄的眼珠,喃喃说道:
“雪儿,你去吧,蓝天才是你( )的地方。
我把雪儿轻轻( ),雪儿望望我,( )在向我祝福,然后向蓝天飞去。
6、一天清晨,我看到有个小女孩()在花前,从花丛中小心地()了一片带露水的瓣,双手()着,然后飞快地穿过田野,跑远了。
几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在()花瓣,就叫住了她。
她拿着花瓣,有此不知所(),()地望着我。
小女孩说:
“妈妈生病了,我摘片花瓣送给她。
花瓣()上去像()一样,( )起来有淡淡的清香,妈妈会高兴的。
”真是个()的孩子。
7、长征途中,红军来到( )居住地区,准备休整()时间。
藏族( )吃尽了反动军队的苦头,一听说又有军队开过来,早就( )进了深山,谁也不敢露面。
这下可急坏了( )总司令。
一天,朱德同志把( )找来,对他说“这么多天了,藏胞还在山里,怎么受得了呢?
得想办法动员他们回来呀!
”
翻译带着几个红军战士进了山,过了大半天才回来。
他对朱德同志说:
“唉,一定是( )遮住了他们的眼睛,那些藏胞一见到我们就跑,真是( )哇!
”
朱总司令说:
“这也()他们,他们是让反动军队()怕了。
现在已经是( )的时候了,节气不饶人哪,得赶紧帮助藏胞把地抢种上。
”
8、( )代诗人()写过一组长以《塞下曲》为题的诗,其中有一首是这样的:
( ),( )。
( ),( )。
这位“夜引弓”的“将军”,便是被人们称为“飞将军”的( )。
一天夜晚,月色朦胧,李广带兵外出( ),路过一片松林。
一阵疾风吹来,树木野草发出“沙沙”的声音。
李广想到这一带常有猛虎( )。
便用( )的目光四处搜寻着。
猛然间,李广发现前方的草丛中,影影绰绰蹲着一只老虎,连忙拈弓( ),运足气力,拉硬弓。
“嗖”的一声,一支白羽箭射了出去。
第二天,天刚蒙蒙亮,李广的随从便去射虎的现场寻找( )。
呀!
大家全都( )了,原来李将军射中的不是老虎,而是地块巨石!
那白羽箭深深地()了石头里,任将士们怎么拔也拔不出来。
李广将军真是(),()!
9、这时王勃正站在窗前,( )着江上迷人的秋景:
远处,天连着水,水连着天,( )。
一只野鸭正( )落日的( )( ),( )的云霞在天边轻轻地飘荡……
王勃边看边想,突然回转身来,( )地说:
“让我来试试吧!
”他( ),( ),不一会儿就写成了。
当那位( )听人读到“(),()”这句时,竟忍不住地():
“奇才!
真是奇才!
”王勃写的这篇《 》,成了千古()的名文。
10、( )是英国著名作家。
有一次在莫斯科访问时,他遇到了一个小姑娘。
临别时,萧伯纳对小姑娘说:
“别忘了回去( )你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”他暗想:
当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界( )时,一定会惊喜万分。
可是,( )的是,小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道:
“请你回去后告诉你妈妈,就说今天同你玩的是( )小姑娘娜塔莎。
”
事后,萧伯纳深有感触地说:
“一个人( )取得多大成就,( )。
对任何人都应该(),永远()。
11、“小时候,……”每当我唱起这( )歌,便想起童年的()事。
那是( )里的一天,我闹着要( )带我去赶海。
这时,沙滩上已经有好多人了,他们有的捉螃蟹,有的捞海鱼,有的捡贝壳……我在海水里(),(),一只小海星被我( )住了!
(),那边一个小伙伴,正低着头寻找着什么。
我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿,不作声,原来是一只螃蟹不甘束手就擒,正东()西()哩。
突然,小伙伴“哎哟”一声叫起来,原来是螃蟹用大鳌( )住了他的手。
(),怎么我的脚也痒痒的?
低头一看,(),原来是一只大虾在逗我呢!
它( )着两条长( ),活像戏台上的一员()将。
我轻轻伸过手去,只一(),这武将就成了我的( ),再也神气不起来了。
12、荷花已经开了不少了。
荷叶()的,像一个个()的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间()出来。
有的()。
有的花瓣儿( ),露出嫩黄色的( )。
有的还是( ),看起来( )马上要( )似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的( )。
看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。
如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我( )觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹来,我就( ),雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵,一池的荷花都在( )。
风过了,我停止(),静静地站在那儿,蜻蜓飞过来,告诉我()。
小鱼在脚下游过,告诉我( )……
过了好一会,我才记起我不是荷花,我是在看荷花。
13、默写:
《望庐山瀑布》:
______________________,___________________。
________________________,_____________________________.
《绝句》:
______________________,____________________________.
____________________________,_____________________________.
14、第二天,小骆驼跟着妈妈走进了( )的大沙漠。
妈妈指着脚下( )的沙子,对小骆驼说:
“( )我们的脚掌长得( ),如果我们的脚也像小红马那样,( )沙子里怎么拔得出来呢?
”他们走哇,走哇,走了很远很远。
望着( )的沙漠,小骆驼担心地问妈妈:
“再走下去,我们饿了怎么办呢?
”妈妈说:
“我们背上的两个肉疙瘩叫( ),里面贮存着( ),足够我们路上用的了。
”说话间,一阵风沙( )刮过来。
妈妈让小骆驼俯下身子,闭上鼻孔和眼睛。
一会儿,风沙过去了,小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。
沙漠旅行结束了,小骆驼默默地想:
我们的( )( )和( )在沙漠里有那么大的用处,我们应该感到自豪才对呀!
15、在茫茫的大海上,( )发现了一条奇怪的大船:
白色船体的两边长了两个大翅膀。
小海鸥想:
客轮﹑( ),啥样的船我都见过,可就是没见过这种长翅膀的船。
他飞了过去,想问个究竟。
“( ),船大哥,你好啊!
”“你好!
我不是船,我是水上飞机。
”“飞机?
你怎么掉到海里去啦?
”小海鸥吃了一惊。
水上飞机笑了:
“我是降落在这里的。
我是海上(),可以()海上遇难的船只。
”小海鸥听了,挺( )他的本领。
16、台风( ),像头( )的巨兽,( )地向着城市扑去。
可是,他很快发现堤坝筑高了,树木撑牢了,人们( ),一点也不惊异。
“哈!
这里的人们早就知道你快要来了。
“气象地说,”每隔二十五分钟,我就向他们报告一次你的( )。
“台风( )了,只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。
气象卫星迅速地转过身,又紧紧地( )着,( )着……
17、“不管有没有人看见,我们都应该( )。
”
18、一百多年以前,凯巴伯森林一片( ),生机( )。
小鸟在枝头歌唱,活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。
但鹿群的后面,常常跟着贪婪而( )的狼,它们总在寻找机会对鹿下毒手。
那时( )里大约有四千只鹿,它们要()的暗算。
人们做梦也不会想到,他们( )的狼,居然是森林和鹿群的“( )”。
狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也就不会被糟蹋得这么( );同时狼吃掉的多半是病鹿,反拿倒解除了( )病对鹿群的威胁。
而人们特意要保护的鹿,( )在森林中过多的繁殖,倒顾了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
19、一天午后,( )从村里走出来,见一群孩子在捉蜻蜓。
他停下脚步,( )地抚摸着翠贞的小辫子问:
“翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗?
”
孩子们( )地( )着说:
“吃草。
”“吃树叶。
”“吃泥土。
”
陶先生拉着孩子们坐在田埂上,说:
还是翠贞说得对。
( )、( )、水里的孑孓,它都吃。
陶先生又问:
“蜻蜓的尾巴有什么用,谁知道?
”“蜻蜓用尾巴在河里点水。
”“尾巴是( )飞行方向的。
”
陶行知将蜻蜓小心地翻过去,指着它的尾巴说:
“你们看,它的尾巴是一节节的,( )。
它用尾巴保持平衡,调整方向。
( ),在它饿极时,会将自己的尾巴吃去一截。
不过,以后又会长出来。
“接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说:
“它的眼睛很大,( ),是由( )的小眼睛构成的,可以看清( )的虫子……”
20、恐龙的种类很多,形态更是( )。
( )是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重,它每踏下一步就发出一轰响,好似雷鸣一般。
( )的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好像是一架移动的( )。
( )的背上插着两排三角形的剑板,尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。
( )的脸上有三只大角,一只长在鼻子上方,另外两只长在眼睛上方,每只角都有一米长,这样的脸型,让任何动物都( )。
恐龙大多以吃植物为主,也有专门食肉的。
霸王龙就是非常( )的肉食恐龙。
它大脑袋,短身子,( )就像锋利无比的( )。
恐龙在地球上生活了( )多年。
大约在6500万年以前,这些恐龙突然( )地消失了,人类至今尚未解开这个( )。
21、(),洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似(),一片( )。
有的槐花抱在一起,远看像玉雕的( );有的槐花( )地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘( )上的小()。
“( )……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。
“( )……”孩子们跑来了,蓝儿()走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。
中午,桌上就( )了香喷喷的槐花饭,清香、醇香、浓香……这时候,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。
()的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上( )槐花饭。
槐花饭用大米和槐花蒸的。
吃( )的,浇上麻油、( )、陈醋;吃甜的,撒上( )、( )上槐花蜜。
五月,洋槐开花了。
槐乡的小姑娘变得更俊俏了,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她样飘到哪里,哪里就有一阵清香。
小小子呢,衣裤的口袋里装的是槐花,手上拿的还是槐花。
他们()的,不时就朝嘴里塞上一把,( )、( )的,可真有口福呢。
五月,是()的季节,是()的季节。
22、当海面上波涛汹涌的时候,( )是宁静的。
那么,海底是否一点儿声音没有呢?
也不明。
海底动物常常在( ),只是我们听不到而已。
( )你用上特制的水中听音器,( )能听到( )的声音:
有的像蜜蜂一样( ),有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样( ),有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到( )的时候还会发出警报。
海底动物各有各的特点。
海参靠()爬行,每小时只能前进四米。
海底有山峰,也有峡谷。
这里富含( )、( )、( )和( ),还有陆地上蕴藏量很少的有金属。
海底真是个( )、( )的世界。
23、日月潭是我国( )省最大的一个湖泊。
很久很久以前,两条恶龙吞吃了太阳和月亮,天地间( )一团。
为了降伏恶龙,拯救日月,人们( )在一起商量办法。
有人说:
“恶龙()在潭底,只有请到水性好的人才能战胜它们。
”还有人说:
“恶龙非常凶猛,( )拿到的金斧头和( ),( )能将它们制服。
”
大尖哥和水社姐手拿砍刀,高举火把,来到阿里山。
他们(),披荆斩棘,吃尽了(),终于从阿里山的山洞里拿到了金斧和金剪刀。
回到潭边,他俩又( )生命危险,纵身潜入湖底,与两条恶龙激战了三天三夜。
人们为了纪念这两位为民造福的年轻( ),就把这两座山命为大尖山和水社山,把这个潭叫做日月潭。
24、( )国有个农夫,他()着自己田里的禾苗(),就天天到田边去看。
可他总是觉得禾苗一点儿也没有长,心里十分( )。
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,将禾苗一()一棵地往上()。
他从中午一直忙到天黑,累得( )。
回到家里,他( )地说:
“真把我累坏啦!
可力气总算没有白费,咱家的禾苗棵棵都长了一大截!
“他的儿子很( ),第二天跑到田里一看,所有的禾苗都( )了。
河蚌( ),( )地说:
“我就这样夹住你的嘴不放。
今天拔不出来,明天拔不出来,吃不到东西,你也会饿死在这河滩上!
”
就这样,鹬和蚌相()着,谁也不让谁。
正当双方( )的时候,有个渔夫看见了,不禁( )。
他没费一点力气,就把它们一齐捉住了。
25、一天早上,一群大雁从他们的头上飞过,兄弟俩很想()一只大雁来()。
哥哥说:
‘我要是能把大雁射下来就煮着吃。
’弟弟说:
‘再好的东西,一煮还有什么( )呢?
依我看,只有用火( )才好吃。
’哥哥不以为(),大声( )道:
‘你这话不对,大雁就该煮了吃。
烤了吃,烟薰火燎的,能有什么好味道?
’弟弟很不服气:
‘鸭子不是可以烤了吃吗?
( ),味道多美呀!
为什么大雁就不行呢?
’
“兄弟俩(),谁也说服不了谁。
这时有个老人经过这里,兄弟俩就找他( )。
老人觉得他俩说的都有一定的道理,就建议说:
‘你们把大雁( ),煮一半,烤一半,不就( )了吗?
“兄弟俩都很满意,谁也不再说什么。
可是,他们抬头一看,大雁早已飞得( )了。
”我们明白了:
( )做什么,( )是要先做起来。
盛老师聚精会神地听着,不时地向同学们投去( )的目光。
26、王大伯是( )的种桃能手,他家树上结的桃子( )那么大,( )。
去年冬季的一天,我满怀好奇地走进桃园,只见王大伯和几位叔叔正忙着()。
看我一脸( )样子,王大伯拿起一根剪下的( ),笑了笑,对我说:
“你别看这根枝条长得(),其实它只吸收( ),不结( )。
这种枝条不剪掉,到了春天就会疯长起来,把许多( )夺走。
”
春天到了,桃花开了,王大伯的桃园( )。
浓郁的花香引来了无数的蜜蜂,它们欢天喜地地在花间飞舞。
我得小伙伴们在桃园里奔跑着,嬉戏着。
看着满树的桃花,我( )着这朵朵桃花能早日变成( )的桃子。
暑假里,我又一次走进王大伯的桃园。
啊,只见一棵棵桃树上挂满了桃子。
桃子成熟,一个个光鲜红润,仿佛( )的脸蛋。
我又惊又喜,( )想起王大伯去年剪枝时说的那( ),还真有道理呢!
剪枝的学问蕴含着什么道理呢?
()
27.默写:
《明日歌》
明日复明日,明日何其多!
(),()。
世人若被(),()。
(),()。
()?
请君听我《明日歌》。
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