名师学案共8篇共17页.docx

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名师学案共8篇共17页

名师学案（共8篇）

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　　作文大全名师学案

（一）:

　　名师学案苏教版上册第十六课　　

（1）正确∵AB垂直于BC∴△ABC是Rt△由勾股定理得BC＝根号下AC2;减BC2;＝根号51

（2）不可能（3）由

（1）得,滑动距离为（根号51减6）米名师学案名师学案

（二）:

　　名师学案16页第15题名师学案　　

（1）正确∵AB垂直于BC∴△ABC是Rt△由勾股定理得BC＝根号下AC²减BC²＝根号51

（2）不可能（3）由

（1）得,滑动距离为（根号51减6）米名师学案（三）:

　　名师学案语文多少钱　　15左右最多20名师学案（四）:

　　九年级化学下册名师学案第十单元综合评测卷答案　　一、选择题（每小题只有1个选项符合题意.）1．正常人的体液pH都在一个相对稳定的范围内,否则人会生病.下列人体体液中,酸性最强的是（　　）A．唾液（pH：

－）　　B．血液（pH：

－）C．胆汁（pH：

－）　　D．胃酸（pH：

－）2．下列溶液暴露在空气中,因发生化学变化而使溶液质量增大的是（　　）A．浓氢氧化钠溶液　　B．浓盐酸　　C．浓硫酸　　D．饱和食盐水3．盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H+,故有许多共同的性质.下列有关叙述正确的是（　　）A．打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞,在瓶口都有白雾B．稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈C．浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气D．在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液,都有白色沉淀4．下列对实验意外事故的处理不正确的是（　　）A．若不慎将燃着的酒精灯碰倒,洒出的酒精在桌上燃烧,应立刻用湿抹布扑盖B．若不慎将烧碱溶液沾到皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液C．若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛,要先用手揉眼睛,再立即用水冲洗D．若不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应立即用大量水冲洗,然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液5．碳酸钠是重要的化工原料,其俗称是（　　）A．纯碱　　B．烧碱　　C．小苏打　　D．熟石灰6．下表是一些食物的pH,胃酸过多的病人空腹时最宜食用的是（　　）物质橘子葡萄牛奶玉米粥pH3~4~~~A．橘子　　B．葡萄　　C．牛奶　　D．玉米粥7．用一种试剂一次就能将澄清石灰水、氢氧化钠溶液、稀盐酸三种无色溶液区分开来的（　　）A．紫色石蕊试液　　B．稀硫酸　　C．碳酸钠溶液　　D．氢氧化钡溶液8．下列几组物质按酸、碱、盐顺序排列的是（　　）A．KNO3、NaOH、HCl　　B．Ca（OH）2、HCl、NaClC．H2SO4、Na2CO3、Ba（OH）2　　D．HNO3、KOH、CuSO49．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质）,所用方法正确的是（　　）A．CO2（CO）——通入氧气中点燃　　B．SO2（HCl）——通过足量的氢氧化钠溶液C．KCl固体（KClO3）——加少量二氧化锰固体并加热D．NaCl溶液（NaHCO3）——滴加稀盐酸至恰好完全反应10．在一定质量的甲溶液中逐渐加入乙至过量,反应过程中溶液的总质量与加入乙的质量关系,能用下图曲线表示的是（　　）序号甲乙①H2SO4溶液NaOH溶液②HCl溶液大理石③BaCl2溶液Na2SO4溶液④H2SO4溶液锌粒A．①②　　B．②④　　C．②③④　　D．①②④二、选择题（每小题有1～2个选项符合题意.）11．柠檬酸（C6H8O7）是一种常用于制汽水、果冻、水果糖的添加剂.柠檬酸属于（　　）A．酸B．氧化物C．化合物　　D．混合物12．类推是化学学习中常用的方法.以下类推结果正确的是{　　}A．溶液是由溶质和溶剂组成,所以溶液一定是混合物B．中和反应有盐和水生成,所以有盐和水生成的化学反应一定是中和反应C．有一些金属与稀硫酸反应放出气体,所以与稀硫酸反应放出气体的物质是金属D．燃烧一般都伴随发光和放热现象,所以有发光和放热现象的变化都是燃烧13．如右图所示装置,将X滴加到Y中,U形管中的液面变得左高右低,则X、Y对应的试剂组可能是（　　）　　选项试剂A．B．C．D．XH2OH2OH2O盐酸YNaClNH4NO3生石灰Na2CO314．下列图像能正确反映其对应关系的是（　　）A．向一定量pH=3的硫酸溶液中不断加水稀释B．向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰　　C．向盛有相同质量的镁和氧化镁的烧杯中分别加入相同溶质质量分数的稀盐酸至过量D．将一定量的木炭放在盛有氧气的密闭容器中加热至燃烧15．将甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下发生反应,测得反应前后有关数据如下表所示,下列有关此反应的说法中正确的是（　　）物质甲乙丙丁反应前质量（g）20508030反应后质量（g）010020xA．反应后丁的质量x为30gB．参加反应的甲、丙的质量比为1∶4C．若乙为单质,丁为化合物,则该反应一定是置换反应D．若甲、乙、丙分别为酸、盐、碱,则丁可能是水三、填空题16．

（1）填写下表（类别按酸、碱、盐、氧化物、单质填写）：

俗名————生石灰化学名称氢氧化钠硝酸化学式CuSO4Hg类别　　

（2）现有氧化钙、镁、水、硫酸、氢氧化钠溶液,用以上物质按下列要求写出化学方程式：

①分解反应_____________　　__________________　　___；②化合反应_____________________________________　　___；③置换反应_____________　　________　　___；④中和反应______________________________　　___.17．向氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸,并用pH试纸检测其酸碱度.当pH=10时溶液中的溶质为　　；当pH=7时溶液中的溶质为　　；当pH=3时溶液中的溶质为　　.18．已知A、B分别是盐酸和氢氧化钠溶液中的一种,右图表示向A中加入B时溶液的pH变化曲线.

（1）A是　　,B是　　.

（2）你从曲线图中获得的信息是：

　　,　　.19．盐酸既是重要化工产品,又是生产硅材料的重要原料.右图归纳出了盐酸与其它物质间相互反应的关系（图中“——”表示相连的两种物质能发生反应）.

（1）若X是与其它三种不同类别的化合物,则X可以是（填化学式）　　.

（2）根据右图所示物质间关系,写出反应①的化学方程式：

　　；20．通过学习碱的性质,我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动,请你一同参与：

（1）提出问题：

氢氧化钙是否变质?

（2）猜想与假设：

同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：

没有变质；部分变质；完全变质.（3）实验探究：

实验步骤及操作实验现象实验结论取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置①取上层清液,滴入无色酚酞试液②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸①无色酚酞试液变红②　　部分变质①无色酚酞试液不变红②　　①　　②没有气泡产生　　（4）小结与思考：

①小蔓同学根据上述实验方案进行实验,确定该样品已部分变质,请写出实验中反应的化学方程式：

　　,　　.②氢氧化钙俗称熟石灰,农业上常用来　　.21．某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象.

（1）写出二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应的化学方程式：

　　.

（2）为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应,王强设计了如图所示的A、B实验,验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应.实验现象为：

A中试管内液面上升；B中气球胀大.①王强认为上述实验是可行的,其共同原理是　　.②李莉提出质疑,她认为上述实验不严谨,其理由是　　　　.要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是　　　　.③杨红通过检验生成物：

向B实验后的溶液中加入　　,观察到　　　　现象,从而也证明CO2与NaOH发生了反应.22．如右图所示A~G是初中化学常见的物质.图中“→”表示转化关系,“—”表示相互能反应.已知A是人体胃液中含有的酸,G是最轻的气体,B、C、D、E、F都是氧化物.请回答：

（1）G的化学式为　　,E与F发生化学反应的基本类型是　　,写出物质B的一种用途　　.

（2）C、D发生反应的化学方程式可能为　　.四、计算题23．小青同学为了制作叶脉书签,打算配制125g10％的NaOH溶液.

（1）计算小青需要称取NaOH的质量.

（2）小青将洗净的树叶放在配制好的溶液中煮沸后取出,溶液的质量减少了5g,溶质质量分数也有所减小.为了测定剩下溶液中NaOH的质量分数,小青向溶液中逐渐加入％的稀盐酸,当溶液PH=7时,消耗盐酸50g.计算：

①生成NaCl的质量.②剩下溶液中NaOH的质量分数.五、附加题24．现有一包固体粉末,可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一种或几种组成.为确定其组成,进行了如下图所示的实验（假设实验过程无损耗）.　　

（1）根据实验可以确定白色沉淀是　　；原固体粉末中一定含有　　,它的可能组成有　　种.

（2）若实验取固体粉末20g,生成白色沉淀10g,最后得到溶质质量分数为%的X溶液200g（只含一种溶质）,则X溶液中溶质的质量是　　g,固体粉末由　　（填化学式,下同）组成,其中质量小于10g的是　　.参考答案及评分标准一、选择题（若不完成附加题,每小题2分,共20分；若完成附加题,每小题1分,共10分.）题号12345678910答案DABCADCDDB二、选择题（每小题2分,共10分.）题号1112131415答案ACABCDD三、填空题（每空1分,共44分.）16．（17分）略17．（3分）NaOH、NaCl　　NaCl　　HCl、NaCl18．（4分）

（1）氢氧化钠溶液　　盐酸

（2）C点表示两溶液恰好中和　　两溶液恰好中和前后溶液pH变化较快（本小题合理叙述均可）19．（2分）

（1）Fe2O3（或CuO）　　

（2）Na2CO3＋2HCl==NaCl＋H2O＋CO2↑20．（8分）（3）实验探究：

实验步骤及操作实验现象实验结论①②有气泡产生①②有气泡产生全部变质①无色酚酞试液变红②　　没有变质（4）小结与思考：

①Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O　　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　　②改良酸性土壤21．（6分）

（1）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

（2）①氢氧化钠溶液与CO2发生反应,使容器内气压降低　　②CO2能溶于水,也能使容器内气压降低　　将氢氧化钠溶液换成等体积的水③稀盐酸（或氯化钙溶液）　　有气泡产生（或有沉淀生成）　　（本小题合理答案均可）22．（4分）

（1）H2　　化合反应　　灭火（合理答案均可）

（2）3CO+Fe2O32Fe+3CO2↑（本小题合理答案均可）四、计算题（共6分）23．

（1）m（NaOH）=125g×10％=（2分）

（2）NaOH　　＋HCl=　　NaCl＋H2O　　40　　m（NaOH）50g×％m（NaCl）m（NaOH）=4g　　m（NaCl）=（2分）ω（NaOH）=4g120g×100％=％（2分）答：

略五、附加题（共10分）24．

（1）CaCO3（1分）　　Na2CO3（1分）　　3（2分）

（2）（2分）　　CaCO3、CaO、Na2CO3（2分）CaCO3、CaO（2分）名师学案（五）:

　　数学名师学案探索三角形相似的条件　　平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交,所构成的三角形与原三角形相似；2"如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似3"如果两个三角形的两组对应边的比相等,并且相应的夹角相等,那么这两个三角形相似4"如果两个三角形的三组对应边的比相等,那么这两个三角形相似5‘对应角相等,对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形名师学案（六）:

　　七上数学《名师学案》实际问题与一元一次方程第二课时的答案和过程.某种粮专业户去年计划生产小麦和玉米共18吨，实际生产了20吨，其中小麦超产12%，玉米超产10%，该专业户去年实际生产小麦、玉米各多少吨？

　　设专业户去年计划生产小麦X吨、则玉米18-X吨,故：

专业户去年实际生产小麦X（1+12%）吨、玉米（18-X）（1+10%）吨X（1+12%）+（18-X）（1+10%）=20X=10X（1+12%）=吨（18-X）（1+10%）=吨答：

该专业户去年实际生产小麦、玉米各、吨名师学案（七）:

　　名师学校请了一位名师给我们班上一节课.第二天早上8点整,名师准时出现在教室里.他三十来岁,人长得清清瘦瘦,个子也不高,完全不是我们想象中的高大英俊的形象.开课后,名师先来了一段开场白：

“同学们,今天,很高兴能和大家一起学习.等会儿,我讲课的时候,如果我讲得不对的地方,只管提,我这个人脸皮厚,大家不要担心我找不到地缝去钻.有什么问题想提问,可以随时举手,我的话也不是金口玉言,打断了也不用赔钱.如果你觉得我讲得不够好,可以看点儿闲书,也可以打瞌睡.不过我要提醒大家,尽量不要交头接耳,以免吵醒那些打瞌睡的同学.废话完了,言归正传……”我在心中给这位名师的亮相打起了分,但分数不高.老师在学生面前就该树立起师威,怎么能这样嘻嘻哈哈呢?

名师没有带教案,手里只捏着一支粉笔,却把课讲得言辞活泼,生动有趣,章法分明.讲课间隙,还不时地穿插些互动游戏,让我们自己发现问题、提出问题、解决问题.课堂气氛极为活跃,始终没有出现看闲书和睡觉的现象.临近下课的时候,名师又别出心裁点了几名学生,让他们谈谈这节课的收获.被点的学生都很兴奋,先报自己的名字,再讲收获的一二三.点到王旃的时候,出了一点儿意外.王旃没有老老实实报自己的名字,而是兀自走上讲台,在黑板上写下了“王旃”两个字,然后一脸坏坏的笑望着名师,说：

“老师,这就是我的名字.”王旃是班上最调皮的学生,也不知道他的爸爸从汉语大词典的哪个旮旯里翻出了这么一个字,有好几次王旃就是用这种办法,让不少初上讲台的老师下不了台.这道难题我们的班主任也碰过,不过他没让王旃得逞,因为这一损招,班主任让他在教室后面站了整整一堂课.现在轮到这位倒霉的名师了.名师看看黑板上的字,又看看王旃,温和地说：

“比脑筋急转弯还难呢.不过我也要行使一下我的权利,”没有人搭腔,大家都屏息静气.“好……”名师转向王旃说,“这位同学,你的名字起得不错.不过老师很惭愧,这个字我也不认识,”名师的回答让王旃一愣,也让班上的同学和听课的老师一愣.迟疑了一下,王旃回答：

“王旃（zhān）.旃的意思是红色的曲柄旗.”“嗯,寓意不错.”名师伸出了拇指,“谢谢你今天教了我一个字,你便是我的一字之师了.”说完,名师低下头向王旃鞠了一躬.这大大出乎王旃的意料,也出乎我们的意料.片刻的宁静之后,教室里响起了潮水般的掌声.1.解释“别出心裁”“一字之师”在语境中的含义2.对于王旃的“恶作剧”,“名师”没有训斥,反而拜他为一字之师体现了“名师”____________的做人态度.3.文章开头写名师其貌不扬的开场白,结尾却写教室里响起了潮水般的掌声,这在构思上运用了什么方法?

有什么好处?

4.文中“名师”这种对待学问的态度对你有什么启发?

　　1、想出的办法或思想独创一格,与众不同,别具一格.称改字的人为“一字之师”,文中指老师对我的称呼.2、谦逊为怀3、本文采用了先抑后扬的写法.前后形成鲜明对比,给读者留下深刻印象.后面潮水般的掌声是对“名师”课堂教学成功的充分肯定.4、这种谦逊好学,不耻下问,甘拜人师,永不满足的精神,正是我们学习的榜样,学海无涯,谦虚好学,才能不断进步.名师学案（八）:

　　勾股定理中,已知一边,怎么求另两边　　求不出来的.除非是特殊的直角三角形.锐角为三十度.三十度所对的直角边是斜边的一半.锐角为四十五度.直角边与斜边的比值为1比根号二.八年级就只用这两种特殊情况.或者你上了九年级,还会学三角函数,用三角函数也可以解出来.名师学案答案英语名师学案