九年级英语总复习教案.docx
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九年级英语总复习教案
执笔
殷春竹
课型
复习课
课时
1
授课班级
124
授课时间
授课教师
殷春竹
【课题】
一般现在时态(SimplePresenttense)
教师复备栏或
学生笔记栏
【复习目标】
通过操练、点评、专项练习等方式复习“一般现在时态”的
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
时态结构。
【重点难点】
一般现在时态(SimplePresenttense)
一般现在时态中第三人称时动词加“s”的用法
【复习过程】
【复习过程】
(一)词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit?
One,dictationofthemainones。
(二)对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutWhatdoyouusuallydoonSundays/intheevening?
(三)语法复习:
一般现在时态:
?
?
(A)?
概念:
表示某人/某事物经常发生的动作、习惯、状态等。
?
(B)?
时态信号:
常与sometimes,often,usually,always,everyday,inthe
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
morning,onSunday等词连用。
?
(C)?
动词形式:
用实义动词原形,第三人称时用动词加“s”形式,简
?
?
?
?
?
称“三单动s”形式,“Be”动词用“am/is/are”的形式。
?
(D)?
情态动词后面直接加实义动词原形。
?
?
(E)?
在某些动词后面须用动词原形进行搭配,如letsbdosth,You’dbeterrdosth等。
例解:
?
?
?
?
1、Nowletme____yournames,OK?
A.call?
B.tocall?
?
?
C.calling?
?
?
?
D.?
calls
此题应选用“A”项。
在“Letsb.”后面的结构中应该用动词原形结构,不可以用其它形式,所以B项、C项和D项都是错误的。
2、He________thewashingonSundays.He_____itonSaturdays.
A.doesn’t/does?
?
?
B.don’tdo/does?
?
?
C.doesn’tdo/?
does?
?
?
?
D.notdoes/does
此题应选用“C”项。
在第三人称“He”为主语的否定句中应该用助动词“does”加“not”构成否定式,再加动词原形“do”,所以B项和D项是显性错误,而A项中“doesn’t”后面缺少动词原形,故也是错误的。
3、There_____somepiecesofpaperonthedesk.
A.is?
?
?
B.are?
?
?
C.have?
?
?
?
D.has
此题应选用“B”项。
在以“There”为开头的句子中应该用“Therebe”结构,不可以说“Therehave”,所以C项和D项是显性错误,而A项中“is”,把“paper”当成是单数了,而“somepiecesof…”表示了纸张的间接可数性,故A项也是错误的。
4、I_________wecan’tgo.It’sgoingtorain.
A.willhope?
?
B.willbeafraid?
?
?
?
C.?
willthink?
?
?
?
D.amafraid
?
此题应选用“D”项。
在表示心理情感的词汇如“like/hope/wish/think/guess/beafraid/besorry/besure/besurprised”等不可以用将来时态,故只能用“amafraid”。
5、Paul____intotheliftandthelift____himdowntothefirstfloor.?
?
?
A.gets/took?
?
?
B.got/takes?
?
?
C.gets/takes?
?
Dgot/kept
此题应选用“C”项。
在“and”前面与后面的结构中应该用动词相同的时态结构,不可以用一个过去时态和一个现在时态的形式,前后时态应该是统一的。
所以A项和B项是显性错误,而D项中的动词“kept”不符合句意,故也是错误的。
板书设计
教后记
执笔
殷春竹
课型
复习课
课时
2
授课班级
124
授课时间
授课教师
殷春竹
【课题】
一般将来时态(SimpleFuturetense)
教师复备栏或
学生笔记栏
【复习目标】
通过操练、点评、专项练习等方式复习“一般将来时态”的
时态结构及用法。
【重点难点】
begoingto/will/shall的区别使用
【复习过程】
【复习过程】
(一)词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitTwo,dictationofthemainones。
(二)对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutWhatareyougoingtodothisSunday/tomorrow?
(三)语法复习:
一般将来时态:
(A)概念:
表示某人/某事物即将发生(打算要做)的动作、状态等。
(B)时态信号:
经常与thisevening,nextweek,tomorrow,intwoyears,soon等词连用。
(C)动词形式:
用时态助动词“begoingto”或“will/shall”加实义动词原形构成。
“begoingto”常表示某人主观上打算,计划去做某事,大多情况下“will”与“begoingto”可以互换,但是“will”更强调某人主观上的意愿和决心,而“shall”则常与第一人称连用,表示征求对方的意见。
但是在表示既定的假日、年岁、日期等,不可以用“begoingto/shall”表示,应该用“will”来表示。
?
例解:
1、He_______hereforShanghainextterm.
A.leavesB.left?
C.isleaving?
D.willbeleaving
?
此题应选用“C”项。
在此句中应该用动词的将来时态结构,所以A项和B项是显性错误,而D项中的动词“willbegoingto”把“will”和“begoingto”两种将来时态结构同时用在了一处,所以D项是错误的。
2、Wouldyouliketo_____atryagaintomorrow?
A.having?
?
B.have?
?
C.has?
D.willhave
?
此题应选用“B”项。
在此句中应该用动词短语“wouldliketodosth”的搭配结构,而不可以用将来时态,所以D项是显性错误,而A项C项不是动词原形,所以也是错误的。
3、He_______hereforShanghainextterm.
A.leaves?
B.left?
C.isleaving?
D.willbeleaving
?
此题应选用“C”项。
在此句中应该用动词的将来时态结构,所以A项和B项是显性错误,而D项中的动词“willbegoingto”把“will”和“begoingto”两种将来时态结构同时用在了一处,所以D项是错误的。
4、Wouldyouliketo_____atryagaintomorrow?
A.having?
B.have?
?
C.has?
?
?
D.willhave
此题应选用“B”项。
在此句中应该用动词短语“wouldliketodosth”的搭配结构,而不可以用将来时态,所以D项是显性错误,而A项C项不是动词原形,所以也是错误的。
5、You’dbetter____yourhomeworkand____itheretomorrow.
?
A.willfinish/bring?
?
B.finish/willbring?
?
?
?
?
C.finish/take?
?
?
?
?
D.finish/bring
此题应选用“D”项。
在此句中“You’dbetter”后面应该用动词原形“finish”的搭配结构,而不可以用将来时态,所以A项、B项是显性错误,而C项中动词“takeithere”为方向性错误,所以也是不可选用的。
6、____theboyfreetomorrowmorning?
?
A.Is?
?
?
?
B.Does?
?
?
?
C.Are?
?
?
D.Will
此题应选用“A”项。
根据句中的“tomorrowmorning”可以知道应该用动词的将来时态形式,但是D项中缺少动词原形故是错误的,而“befree”是动词短语,所以B项也是错误的。
故应该用A项“Is”。
在英语中表示已经事先安排好的计划时,可以用现在时态代替将来时态。
板书设计
教后记
执笔
殷春竹
课型
复习课
课时
3
授课班级
124
授课时间
授课教师
殷春竹
【课题】
形容词和副词的比较等级(Comparisonofadjectivesand
adverbs)
教师复备栏或
学生笔记栏
【复习目标】
通过操练、点评、专项练习等方式掌握“形容词、副词”的不同的级的结构及其用法。
【重点难点】
(1)形容词、副词的原级、比较级、最高级的不同构成
(2)原级、比较级、最高级的异同用法
【复习过程】
【复习过程】
(一)词汇复习?
RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit3-4,dictationofthemainones。
(二)对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutWhichdoyoulikebetter,swimmingorskating?
Whoistaller?
/Whoisthetallest?
OrWhichdoyoulikebest,dogs,cats,orchickens?
etc.
(三)语法复习:
1)形容词、副词的等级:
原级、比较级、最高级。
2)构成方法:
原级即形容词、副词原形不变,比较级在形容词、副词的词尾加-er构成,如果是多音节的词则在词前加-more,最高级在形容词、副词的词尾加-est构成,如果是多音节的词则在词前加-most构成。
3)使用信号:
原级为quite,rather,very,too,so,really,etc.比较级为强调词much,far,still,alittle,abit,alot,than,etc.最高级为表示范围性质的短语如in…/of…/among…,etc.
例解:
1、LessonFiveis________thanLessonSixinthisbook.
?
A.manymoreinteresting?
?
?
B.muchinteresting?
?
C.veryinteresting?
?
?
D.lessinteresting
此题应选用“D”项。
在句中根据“than…”可以知道应该用“interesting”的比较级来修饰才是符合语法的。
C项是显性错误,A项比较级前应该用“much”来强调,而不是“many”,所以是错误的,B项的“interesting”前缺少“more”,故也是错误的。
2、Whohas______picturebooks,Jane,LucyorLily?
?
A.theleast?
B.most?
?
C.themost?
?
D.fewest
此题应选用“C”项。
在句中根据名词“picturebooks”可以知道是可数名词,而三者以上时,应该用“many/few”的最高级来修饰才是符合语法的。
而A项是显性错误,B项、D项前缺定冠词“the”,所以都是错误的。
3、Shanghaiis______thananycityinAustralia.
?
A.bigger?
B.biggest?
C.thebiggest?
D.thebigger
此题应选用“A”项。
在此句中根据句中的“than”可以知道必须用比较级形式。
所以B项和C项都是错误的。
而此处比较级前不可以“the”,故D项也是错误的。
4、IthinkJanuaryisthe_____monthoftheyear.It’svery_____inthatmonth.
?
A.worst/colder?
?
?
B.best/cold?
?
C.bad/coldest?
?
?
D.worst/cold
此题应选用“D”项。
在第一句中根据句中的“oftheyear”可以知道必须用最高级形式。
而第二句中根据“very…”,必须用原级形式,所以A项和C项是显性错误。
而B项不符合逻辑,故也是错误的。
5、Thebananasarethe____ofall,buttheyaretoo______.
?
A.best,cheap?
?
?
B.better,dearer?
?
C.best,dearest?
?
?
D.nicest,dear
此题应选用“D”项。
在第一句中根据句中的“ofall”结构可以知道必须用最高级形式。
而第二句中根据“too…”,必须用原级形式,所以B项和C项是显性错误。
而A项不符合逻辑,故也是错误的。
板书设计
教后记
执笔
殷春竹
课型
复习课
课时
4
授课班级
124
授课时间
授课教师
殷春竹
【课题】
提建议的表达方法
教师复备栏或
学生笔记栏
【复习目标】
通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会向他人征求意见”的不同表达法。
【重点难点】
(1)Shallwe/I…?
Let’s/Whynot/Whydon’tyou…?
的用法
(2)You’dbetter+V原形的用法
【复习过程】
【复习过程】
(一)词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitFive,dictationofthemainones。
(二)对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutShallwe…?
/Whynot…?
/Let’s…,OK?
?
Whatabout…?
etc.
(三)语法复习:
提建议/征求对方意见的句型有
A:
Shallwe…?
?
/ShallIopen…?
意为“我们/我……好吗?
”
B:
Let’s….意为“咱们……吧。
”/Whynot…?
意为“为何不…..?
”/Whydon’twe/you…?
意思与Whynot…?
相同。
C:
You’dbetter(not)…意为“你最好(不)……”。
D:
“Whatabout/Howabout…?
”意为“……如何?
”。
例解:
1、____wegotothezoothisafternoon?
A.Do?
?
?
B.Will?
?
?
C.Shall?
?
?
D.Did
此题应选用“C”项。
在句中根据人称“we”可以知道是第一人称提问,而“thisafternoon”表示将来的时间,故A项和D项是显性错误,但“we”不可以用“will”来连接。
应该用“Shall”表示征求别人的意见“我们今天下午去动物园好吗?
”。
2、Why_____haveashortrestunderthattree?
?
?
A.notto?
?
B.don’t?
?
C.notyou?
?
D.not
此题应选用“D”项。
在句中根据“Why…”可以知道是“Whynot…?
”句型,而“Whynot”后面应该直接加动词原形,故A项和C项是显性错误,但B项的“don’t”后面缺少“you”人称,所以也是错误的。
3、Whatabout_____shoppingwithmetomorrowafternoon?
–OK.I’dloveto.
A.going?
?
B.togo?
?
C.goes?
D.goingto?
此题应选用“A”项。
在句中根据“Whatabout?
…?
”可以知道应该用动名词形式连接,故B项和C项是显性错误,但是D项的“to”是多余的,故D项也是错误的。
4、Let’s_____alongtheroadforashorttime,OK?
?
?
A.walking?
B.walk?
?
C.walks?
?
D.going
此题应选用“B”项。
在句中根据“let’s…”可以知道应该用动词原形连接,故A项、B项、D项均是错误的。
5、Shallwegoand____theanimals?
--_______________________.
?
A.tosee/That’sright?
B.seeing/Notatall?
?
C.see/Allright?
?
D.see/That’sallright?
此题应选用“C”项。
在句中根据“Shallwegoand?
?
…?
”可以知道应该用动词原形连接,故A项和B项是显性错误,但是D项的“That’sallright”回答不能用于“Shallwe…?
”的文句,故D项也是错误的。
板书设计
教后记
执笔
殷春竹
课型
复习课
课时
5
授课班级
124
授课时间
授课教师
殷春竹
【课题】
表示需求、问路指路的方法
教师复备栏或
学生笔记栏
【复习目标】
通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会用“问路、指路”的不同表达法。
【重点难点】
问路指路的具体用词
【复习过程】
【复习过程】
(一)词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitSix-Seven,dictationofthemainones。
(二)对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutExcuseme.Canyoutellmewhere’sthenearest….?
/HowIcangettothe…?
/Isthistherightwayto…?
etc.
(三)语法复习?
问路指路的方法:
问路时常用下列句式:
Excuseme.Canyoutellmewhere’sthenearest…?
/howIcangetto…?
/howtogetto…?
isthistherightwayto…?
Etc.
指路时常用下列句式:
Walk/Goalong/downthisroad/street,turnleft/rightatthe…crossing/takethe…turningontheleft/right/atthetrafficlights.Walkonuntilyoureach…..It’sabout…metresalongontheleft/right.It’sbetween/behind/beside/opposite…Youcan’tmissit.
例解:
1、Excuseme,where’sthe_______postoffice,please?
?
A.farthest?
?
B.nearby?
?
C.nearest?
?
D.near
此题应选用“C”项。
在句中根据问路的有关句式可以知道应该用“thenearest”表示。
所以不可以用其它结构,故A项和B项、D项均是错误的。
2、Theschoolis______thehospitalandthepark.It’saboutaquarter’s______.
?
A.among/ride?
?
?
?
B.between/walk?
?
?
?
C.among/walk?
?
?
D.during/ride
此题应选用“B”项。
在句中根据“thehospitalandthepark”可以知道是两者之间,所以应该用“between”表示,而“aquarter’s”后面应该用名词“walk”表示“一刻钟的路程”。
故A项和C项、D项均是错误的。
3、Excuseme,canyou____metheway____therailwaystation?
A.tell/of?
B.tell/from?
C.tell/to?
D.talk/of
此题应选用“C”项。
在句中根据问路指路的方法可以知道是“canyoutellme…”结构,故D项是显性错误。
而A、B项中的介词都是错误的。
4、Ourteacheralwaysstands___________________.
A.inthefrontoftheclassroom?
?
?
?
?
?
?
B.infrontoftheclassroom
C.infrontoftheteachingbuilding?
?
?
?
D.inthefrontoftheblackboard
此题应选用“A”项。
在句中根据“ourteacherstands…”可以知道是“老师在上课时站的位置”,所以应该用“inthefrontoftheclassroom”表示,意为“在教室内部的前面部分”,而B项“infrontoftheclassroom”表示“在教室外面的前方”。
故是错误的。
C项和D项均是显性的位置错误。
5、Thefruitshopis100metres_____myhouse,______thebusstation.
?
?
A.to/next?
?
B.farfrom/nextto?
?
?
C.awayfrom/nextto?
?
?
D.from/next
此题应选用“C”项。
在句中根据“100metres…”可以知道是“表示距离”,所以应该用“awayfrom…”表示,而“在…隔壁”应该用“nextto…”表示。
故A项、C项和D项都是错误的。
板书设计
教后记
执笔
殷春竹
课型
复习课
课时
6
授课班级
124
授课时间
授课教师
殷春竹
【课题】
一般过去时态及其疑问句句型
教师复备栏或
学生笔记栏
【复习目标】
通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会一般过去时
?
?
?
?
?
?
?
?
?
的用法
【重点难点】
一般过去时态中动词与行为动词及助动词的不同用法。
【复习过程】
【复习过程】
(一)词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit8-10,dictationofthemainonesandimportantsentences.
(二)对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutWhatdaywasityesterday?
?
--Whowasn’there?
---WhatdidIgetupthismorning?
?
--Howmanysingerswere?
thereinyourband?
---Werethereanywomensingersinyourband?
etc.
(三)语法复习:
一般过去时态表示过去某一时刻发生的动作或存在的状态,句中通常有表示过去某一时刻的时间状语如:
adayago,lastweek,in1996,yesterday,theotherday,等也可以表示在过去一段时间内,某人某物经常性或习惯性的动作。
Be动词的过去式为was/were,行为动词的过去式分为规则动词和不规则动词变化两种。
规则动词的过去式为动词词尾加ed构成,不规则动词则参照课本表格内变化进行。
如:
Go—went/do/does—did,etc.
例解:
1、Theboy?
?
?
?
?
?
?
?
illinbedthreedaysago,sohe?
?
?
?
?
?
?
gotoschool.
?
?
?
?
?
A.was,didn’t?
?
?
?
B.is,don’t?
?
?
?
C.was,wasn’t?
?
?
?
D.is,doesn’t
此题的答案应为A。
从“threedaysago”
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