必考题小学数学五年级上册第二单元位置测试有答案解析1.docx
- 文档编号:10022818
- 上传时间:2023-02-08
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:722.36KB
必考题小学数学五年级上册第二单元位置测试有答案解析1.docx
《必考题小学数学五年级上册第二单元位置测试有答案解析1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《必考题小学数学五年级上册第二单元位置测试有答案解析1.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
必考题小学数学五年级上册第二单元位置测试有答案解析1
(必考题)小学数学五年级上册第二单元位置测试(有答案解析)
(1)
一、选择题
1.李军的座位记为(4,4),如果他往后挪三排,这时他的位置应记为( )。
A. (7,4) B. (4,7) C. (1,1) D. (7,7)
2.在平面图上,长方形四个顶点分别是A、B、C、D,如果A点的位置是(1,1),B点的位置是(4,1),C点的位置是(4,3),那么D点的位置是( )
A. (1,3) B. (1,4) C. (3,4)
3.如果A点用数对表示为(2,5),B点用数对表示数(5,1),C点用数对表示为(2,1),那么三角形ABC一定是( )三角形。
A. 锐角
B. 钝角
C. 直角
4.如图,小亮从家到学校要穿过一个居民小区,若小区的道路均为南北或东西方向,下面线表达不正确的是( )。
A. (1,4)→(1,1)→(4,1)
B. (1,4)→(2,4)→(2,2)→(4,2)→(4,1)2
C. (1,4)→(3,4)→(4,2)→(4,1)
5.如图,如果点x的位置表示为(2,2),则点y的位置可以表示为( )。
A. (5,4) B. (4,5) C. (4,3) D. (5,5)
6.小红的位置用数对表示是(4,6),小冬的位置用数对表示是(6,6),而小丽的位置刚好在小红和小冬中间,小丽的位置用数对表示是( )
A. (5,6)
B. (4,5)
C. (3,6)
7.小军在教室的位置用数对表示是(3,4),他的前面有( )位同学。
A. 2
B. 3
C. 4
8.王鹏坐在教室的第4列第4排,用数对(4,4)表示,下面数对( )所表示的位置离王鹏最近。
A. (3,2)
B. (4,5)
C. (5,6)
9.音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( )
A. (5,2)
B. (4,3)
C. (4,1)
10.如果A点用数对表示为(1,5),B点用数对表示数(1,1),C点用数对表示为(3,1),那么三角形ABC一定是( )三角形.
A. 锐角 B. 钝角 C. 直角 D. 等腰
11.如图,如果点X的位置表示为(2,3),则点Y的位置可以表示为( )。
A. (4,4) B. (4,5) C. (5,4) D. (3,3)
12.音乐课上,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( )。
A. (5,2) B. (4,3) C. (3,2) D. (4,1)
二、填空题
13.小华在教室中的座位是第4列第3行,用(4,3)表示,那么小华前面的座位用数对表示是________。
用数对(2,5)表示的座位在第________列第________行。
14.张明坐在教室的第2列第4行,用数对________表示;李红的位置用数对表示是(5,8),她在第________列,第________行。
15.小彤的座位在第3列第6行,用数对表示是________。
如果刘刚的座位用数对(4,2)表示,则说明刘刚的座位在________。
16.电影票上的“6排13座”简记作(6,13);则“15排10座”记作(________,________);那么(20,9)表示________.
17.看下图,如果A点用数对表示为(7,6)那么C点用数对表示是________。
18.小兵在教室的位置在第5列第3行,可以用数对表示为(5,3),小马在小兵的后面,小马的位置用数对表示为(________,________);小月的位置用数对表示为(6,2),小月在第________列________行。
19.如图,如果“一”所在的位置用数对表示为(3,2),则“句”所在的位置用数对表示为________,数对(5,4)表示的汉字是________.
20.王娟坐在教室的位置是“第3列,第5个”,用数对(3,5)表示,李芳坐在她的前面,李芳的位置用数对表示是________.
三、解答题
21.请你将下面各汉字填在下表中。
学(3,4) 好(5,5) 冬(6,1) 风(2,3)
22.看图回答问题:
(1)用数对表示出这些地方的位置。
B高地________;指挥部________
(2)F高地的位置是(5,6),在图上标出F高地的位置。
(3)按照图上标示的路线,从宿营地到指挥部应该怎么走?
23.
(1)一个梯形各顶点在方格图中的位置分别是(3,1)、(11,1)(6,8)、(9,8).请在方格纸上画出这个梯形.
(2)方格纸中每个小正方形的边长看作1厘米,求出这个梯形的面积.
24.如果用数对(5,7)表示A点,则B点的位置是( , ),C点位置是( , )。
如果每格表示1平方厘米,则三角形ABC的面积是多少平方厘米?
25.一般船在海上巡逻,它的航行路线是(4,0)→(8,1)→(10,2)→(19,3)→(19,5)→(16,6)→(9,5)→(5,4)。
(1)先标明这艘船经过的位置,再把航行线路连起来。
(2)海上有A、B、C、D四座灯塔,请用数对表示这几座灯塔的位置,并判断这艘船经过了哪几座灯塔。
26.先画一画,再用数对表示各点的位置。
(1)三角形ABC向下平移3格得到三角形A'B'C',请你画出得到的图形,并用数对表示平移后的图形各顶点的位置。
(2)把三角形ABC绕C点顺时针旋转180°所得的图形A"B"C画出来,并用数对表示出顶点A",B"的位置。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.B
解析:
B
【解析】【解答】李军的座位记为(4,4),如果他往后挪三排,这时他的位置应记为(4,7)。
故答案为:
B。
【分析】数对中的第一个数表示所在的列数,第二个数表示所在的行数。
2.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
D点的位置是(1,3)。
故答案为:
A。
【分析】两个点的数对中的第一个数相等时,这两个点在一条竖直的线上;第二个数相等时,这两个点在一条水平的线上。
因为ABCD是一个长方形,A、B两点的第二个数相等,所以这两个点在一条水平的线上;所以CD也在一条水平的线上,所以D点的位置中的第二个数是3;BC两点的第一个数相等,所以这两个点在一条竖直的线上;所以AD也在一条竖直的线上,所以D点的位置中的第一个数是1。
3.C
解析:
C
【解析】【解答】如果A点用数对表示为(2,5),B点用数对表示数(5,1),C点用数对表示为(2,1),那么三角形ABC一定是直角三角形。
故答案为:
C。
【分析】数对中第一个数表示所在的列,第二个数表示所在的行。
先确定三角形三个顶点的位置,即可做出判断。
4.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
C项中(3,4)→(4,2)走的不是南北方向,也不是东西方向。
故答案为:
C。
【分析】因为小区的道路均为南北或东西方向,所以只能水平走或竖直走,据此判断即可。
5.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
y点的未知可以表示为(5,4).
故答案为:
A。
【分析】左起第一列是1列,下起第一行是0行,数对中第一个数表示列,第二个数表示行。
根据y所在的列与行用数对表示。
6.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
他们在同一行,小丽应该在第5列,所以小丽的位置用数对表示是(5,6)。
故答案为:
A。
【分析】数对中第一个数表示列,第二个数表示行,根据所在的列与行结合三人的位置关系确定小丽的位置即可。
7.B
解析:
B
【解析】【解答】解:
小军在第4行,他前面有3位同学。
故答案为:
B
【分析】数对中第一个数表示列,第二个数表示行。
根据小军所在的行确定前面同学的个数。
8.B
解析:
B
【解析】【解答】解:
(3,2)距离王鹏1行2排;(4,5)距离王鹏1排;(5,6)距离王鹏1行2排所以(4,5)距离王鹏最近。
故答案为:
B
【分析】数对中第一个数字表示列,第二个数字表示行,根据所在的列与行判断距离王鹏最近的位置即可。
9.B
解析:
B
【解析】【解答】解:
明明在4列3行,用数对表示是(4,3)。
故答案为:
B。
【分析】数对中第一个数表示列,第二个数表示行。
2行的后面是3行。
10.C
解析:
C
【解析】【解答】根据分析,先在方格图上表示出A、B、C的位置,然后顺次连接即可得出这个三角形如图所示:
根据方格图可以得出AB与BC垂直,所以这个三角形是直角三角形。
故答案为:
C。
【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此利用方格图将A、B、C的位置标出来,然后顺次连接;
判断三角形是什么三角形,依据三角形按角分类,可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。
有一个角是直角的三角形是直角三角形;有一个角是钝角的三角形是钝角三角形;三个角都是锐角的三角形是锐角三角形;三角形按边可分为三种:
三条边都不相等的是不等边三角形、三条边都相等的是等边三角形、只有两条边相等的是等腰三角形,据此解答。
11.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
Y在5列4行,用数对表示是(5,4)。
故答案为:
C
【分析】数对中第一个数表示列,第二个数表示行。
判断出Y所在的列与行用数对表示出来即可。
12.B
解析:
B
【解析】【解答】解:
聪聪的正后方第一个位置是第4列第3行,明明的位置用数对表示是(4,3)。
故答案为:
B
【分析】数对中第一个数表示列,第二个数表示行,判断出明明所在的列与行并用数对表示即可。
二、填空题
13.(42);2;5【解析】【解答】小华在教室中的座位是第4列第3行用(43)表示那么小华前面的座位用数对表示是(42)用数对(25)表示的座位在第2列第5行故答案为:
(42);2;5【分析】用数对表示
解析:
(4,2);2;5
【解析】【解答】小华在教室中的座位是第4列第3行,用(4,3)表示,那么小华前面的座位用数对表示是(4,2)。
用数对(2,5)表示的座位在第2列第5行。
故答案为:
(4,2);2;5。
【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,第一个数字相同,表示同一列,第二个数字相同,表示同一行,据此解答。
14.(24);5;8【解析】【解答】张明坐在教室的第2列第4行用数对(24)表示;李红的位置用数对表示是(58)她在第5列第8行故答案为:
(24);5;8【分析】数对中第一个数表示列数第二个数表示行数一
解析:
(2,4);5;8
【解析】【解答】张明坐在教室的第2列第4行,用数对(2,4)表示;李红的位置用数对表示是(5,8),她在第5列,第8行。
故答案为:
(2,4);5;8。
【分析】数对中第一个数表示列数,第二个数表示行数,一般写成(a,b)的形式。
15.(36);第4列第2行【解析】【解答】小彤的座位在第3列第6行用数对表示是(36)如果刘刚的座位用数对(42)表示则说明刘刚的座位在第4列第2行故答案为:
(36);第4列第2行【分析】用数对表示位置
解析:
(3,6);第4列第2行
【解析】【解答】小彤的座位在第3列第6行,用数对表示是(3,6)。
如果刘刚的座位用数对(4,2)表示,则说明刘刚的座位在第4列第2行。
故答案为:
(3,6);第4列第2行。
【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答。
16.15;10;20排9座【解析】【解答】解:
电影票上的6排13座简记作(613);则15排10座记作(1510);那么(209)表示20排9座故答案为:
15;10;20排9座【分析】由数对可知前一个数
解析:
15;10;20排9座
【解析】【解答】解:
电影票上的“6排13座”简记作(6,13);则“15排10座”记作(15,10);那么(20,9)表示20排9座。
故答案为:
15;10;20排9座。
【分析】由数对可知,前一个数表示排,后一个数表示座位,据此解答即可。
17.(109)【解析】【解答】解:
C点用数对表示是(109)故答案为:
(109)【分析】C点在A点往右数三个列往上数三行的地方所以C的数对中第一个数=A的数对中第一个数+3C的数对中第二个数=A的数对中
解析:
(10,9)
【解析】【解答】解:
C点用数对表示是(10,9)。
故答案为:
(10,9)。
【分析】C点在A点往右数三个列,往上数三行的地方,所以C的数对中第一个数=A的数对中第一个数+3,C的数对中第二个数=A的数对中第二个数+3。
18.5;4;6;2【解析】【解答】小兵在教室的位置在第5列第3行可以用数对表示为(53)小马在小兵的后面小马的位置用数对表示为(54);小月的位置用数对表示为(62)小月在第6列2行故答案为:
5;4;6
解析:
5;4
;6;2
【解析】【解答】小兵在教室的位置在第5列第3行,可以用数对表示为(5,3),小马在小兵的后面,小马的位置用数对表示为(5,4);小月的位置用数对表示为(6,2),小月在第6列2行。
故答案为:
5;4;6;2。
【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,第一个数字相同,表示同一列,第二个数字相同,表示同一行,据此解答。
19.(45);江【解析】【解答】一字所在的位置是(32)是第3列第2行则句在第4列第5行其位置表示为(45)数对(54)表示的汉字是第5列第4行是江字故答案为:
(45);江【分析】数对表示物体的位置时第
解析:
(4,5);江
【解析】【解答】“一”字所在的位置是(3,2),是第3列、第2行,则“句”在第4列、第5行,其位置表示为(4,5),数对(5,4)表示的汉字是第5列第4行,是“江”字。
故答案为:
(4,5);江。
【分析】数对表示物体的位置时,第一个数字表示列数,第二个数字表示行数,形式为(a,b)。
20.(34)【解析】【解答】解:
李芳的位置用数对表示是(34)故答案为:
(34)【分析】因为王娟和李芳再同一列那么她们的数对中第一个数不变;第二个数字李芳比王娟小1
解析:
(3,4)
【解析】【解答】解:
李芳的位置用数对表示是(3,4)。
故答案为:
(3,4)。
【分析】因为王娟和李芳再同一列,那么她们的数对中第一个数不变;第二个数字李芳比王娟小1。
三、解答题
21.
【解析】【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答。
22.
(1)(8,5);(12,2)
(2)
(3)解:
先向东走4000米到达C高地,再向北偏东37°方向走5000米到达B高地,然后向东走6000米到A高地,最后向南偏西45°方向走4200米到达指挥部。
【解析】【分析】
(1)数对中第一个数表示列,第二个数表示行,由此用数对表示两个地点的位置即可;
(2)找出第5列,第4行所对应的点即可确定F的位置;
(3)图上的方向是上北下南、左西右东,根据图上的方向、夹角的度数及距离描述路线即可。
23.
(1)解:
(2)解:
这个梯形的上底是3厘米,下底是8厘米,高是7厘米
(3+8)×7÷2
=11×7÷2
=38.5(平方厘米)
答:
这个梯形的面积是38.5平方厘米。
【解析】【分析】
(1)用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,据此找到梯形的4个顶点,然后顺次连线即可;
(2)根据题意,先求出梯形的上底、下底和高,然后用公式:
梯形的面积=(上底+下底)×高÷2,据此列式解答.
24.解:
B(2,3),C(7,3)
三角形ABC的面积=底×高÷2=5×4÷2=10cm2
【解析】【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答;
三角形的面积=底×高÷2,据此列式解答。
25.
(1)
(2)A(2,4)、B(12,3)、C(6,1)、D(16,6),这艘船经过了D这座灯塔。
【解析】【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答。
26.
(1)A’(8,4),B’(4,2),C’(8,2).
(2)A"(8,3),B"(12,5).
【解析】【分析】用数对表示点的位置时,前一个数表示这个点所在的列,后一个数表示这个点所在的行,据此作答即可。
(1)平移图形时,先把关键点平移,然后把这些点连接起来即可;
(2)把一个图形绕某点顺时针旋转一定的度数时,先把与这个点连接的线顺时针旋转这样的度数,然后补全这个图形即可。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 考题 小学 数学 年级 上册 第二 单元 位置 测试 答案 解析
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)