部编版小学六年级下册语文句子改写专题训练试题含答案全套.docx
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部编版小学六年级下册语文句子改写专题训练试题含答案全套
人教部编版六年级暑期基础知识专项训练1
句子改写
1.按要求完成句子。
(1)草原的空气是那么清鲜,天空是那么明朗。
(用加点词仿写句子)
(2)建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被他一把抓去了。
(改为“把”字句)
(3)人们站在河边,听着青蛙的鸣叫,闻着稻花的香气,谈论着丰收的景象。
(请用一句诗来表达这句话所描述的情景)
(4)人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?
(改为陈述句)
(5)参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员和老人等。
(修改病句)
(6)我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼上的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
(仿写一个排比句)
2.仿写句子。
(1)照样子,用神态、动作、语言描写来表现词语的内容。
例:
(难过)我眼里含着泪水,低着头自言自语:
“下次,我一定要为学校争先!
”
(兴奋)________
(2)当那片云停在头顶的时候,人们一起抬头仰望。
一个饥饿的人说:
“啊,这多像一块面包。
”
一个勤劳的牧羊人说:
“啊,这多像一群肥胖的绵羊。
”
一个________说:
“啊,这多像________。
”
(3)除夕真热闹。
家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联……(出自《北京的春节》)(照例子,按“总分”的形式,把下列句子写具体)
夏天的夜晚真美呀。
________
3.根据要求,完成句子练习。
(1)以“月亮”为描写对象,分别写一个比喻句和拟人句。
①比喻句:
________
②拟人句:
________
(2)读句子,注意加下划线的词语,然后仿写一句话。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
(3)用下面句中下划线的词语造句。
这不是粥,而是小型的农业展览会。
(4)把下面的句子改写成陈述句。
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?
4.按要求完成句子练习。
(1)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
(换一种说法,意思不变)
(2)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;________的时候,________.(续写句子)
(3)下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。
(改为直述句)
5.按要求,写句子。
(1)马鞭本身具备一种装饰的美,而且不同人物在使用马鞭时,也各自形成了一套约定俗成的方法。
(仿写)
________,而且________,也________。
(2)京剧是我国五大戏曲剧种。
(修改病句)
(3)《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生写的。
(修改病句)
6.句子练习。
(1)泉水从地下往上涌。
(改为比喻句)
(2)科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
(缩句)
(3)那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
(用加点词语造句)
7.句子训练。
(1)一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进华丽的少年宫。
(缩句)
(2)那挑山工想了想说:
“我们哪里有近道,还不是和你们一条道?
”(改为转述句)
(3)共产党员什么困难都能克服。
(改为双重否定句)
(4)这里的景色那么美,怎能不使我们流连忘返呢?
(改为陈述句)
(5)如果你种下的是葵花,秋天你将收获一片金黄。
(仿写句子)
如果你种下的是西瓜,________天你将收获________。
如果________。
8.照样子,写句子。
(1)官员们一边看一边议论。
(用带点词写句子) ________
(2)这头大象到底有多重呢?
________到底________
(3)我有时候很温柔,有时候很暴躁。
(用带点词写句子)
9.按照要求写句子。
(1)这本故事书我觉得十分有趣。
(改变句子的语序但不改变意思)
(2)读一读,注意加下划线的部分,照样子把句子补充完整。
例:
“真的,一个陶罐!
”其他的人都高兴地叫起来。
“我终于学会游泳了!
”乐乐________。
(注意用上神态、动作的描写。
)
(3)例:
一身乌黑的羽毛,一对轻快有力地翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(照样子,写一个生动的句子,表现某种动物的特点。
)
一顶________的鸡冠,一个________的头,加上________的羽毛,凑成了骄傲的大公鸡。
(4)例:
走在街上的,是来来往往、形态各异的人:
有的骑着马,有的挑着担,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
广场上十分热闹,________(我能通过具体的事例写出广场的热闹)
10.按要求完成句子练习。
(1)你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸。
(仿写生物飞快生长状态的句子)
(2)草长,树木长,山是一天一天地变丰满。
稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。
水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。
①这一句话运用了________的修辞手法,写出了夏天是________的季节。
②请你结合下面的语境,补全句子。
★小草绿,柳条绿,________。
★________,________,果园是一天一天地变热闹。
(参考答案)
1.
(1)美丽的春天,是那么美丽,是那么俏皮,像一个可爱的女孩。
(2)他把建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人一把抓去了。
(3)稻花香里说丰年。
听取蛙声一片。
(4)人生中的问题也是解不完的,不然不太平淡无味了。
(5)参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员等。
(6)宽容像一首诗,一首快乐的诗;宽容像一首歌,一首美妙的歌;宽容像一曲钢琴曲,一曲动听的钢琴曲。
2.
(1)我挥动着双臂,脸上乐开了花,放声大喊着:
“我终于获得了第一个100分!
”
(2)一个天真的小孩;棉花糖
(3)夜空天河浩瀚,繁星点点。
到处流萤飞舞,池塘里蛙声一片。
草丛中蟋蟀唱歌,大人们都出来纳凉聊天。
月出东山,圆月如昼,大地被照得一片通明……
3.
(1)圆圆的月亮像一个大玉盘。
;月亮婆婆笑眯眯地从地平线上爬了上来。
(2)天上的云千姿百态:
有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流……
(3)这本书不是我的,而是小明的。
(4)世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。
4.
(1)我从未留着像游丝样的痕迹。
(2)聊天;日子从嘴边过去
(3)“下午吧,”母亲说,“下午,睡醒午觉再去。
”
5.
(1)音乐本身就是一种文化;不同地域的音乐;有着各自的特色
(2)京剧是我国五大戏曲剧种之一。
(3)《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生。
6.
(1)泉水从地下往上涌,像一串串珍珠。
(2)科学家揭开了秘密。
(3)我希望这个世界没有战争,没有伤痛,没有疾病,也没有分离。
7.
(1)少先队员走进少年宫。
(2)那挑山工想了想说,他们哪里有近道,还不是和我们一条道?
(3)共产党员没有什么困难不能克服。
(4)这里的景色那么美,使我们流连忘返。
(5)夏;一份甘甜;你种下的是腊梅,冬天你将收获一院芳香
8.
(1)我一边听音乐,一边写字。
(2)爸爸;什么时候回来呢?
(3)我的爸爸有时候严厉,有时候慈祥。
9.
(1)我觉得这本故事书十分有趣。
(2)手舞足蹈地大喊道。
(3)火红(红红);高昂(高高昂起);油亮(光彩夺目)
(4)有的在跳广场舞,有的在看小池里的鱼,有的在看孩子们打篮球,有的在休闲地下着围棋。
10.
(1)一场春雨过后,昨天顶着绿的原野,今天就被各色的野花铺满了。
(2)排比;万物迅速生长;校园一天一天地变清新;桃子红;杏儿黄
人教部编版六年级暑期基础知识专项训练
句子改写
1.仿写句子。
例:
如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
(1)如果我是清风,我将________所有的苦难。
(2)如果我是________,我将________。
2.按要求写句子。
(1)那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
(缩句)
(2)老师为我们讲题。
(扩写句子,至少两处)
(3)他们高兴极了,有的在游泳,有的在河岸玩,有的在钓鱼。
(请写出一个排比句)
3.句子练习。
(1)泉水从地下往上涌。
(改为比喻句)
(2)科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
(缩句)
(3)那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
(用加点词语造句)
4.照样子,仿写排比句。
例:
漓江的水又静,又清,又绿。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
我们的校园又宽敞,又整洁,又漂亮。
5.根据要求完成下列句子练习。
(1)他费了九牛二虎之力总算爬了上去。
(缩句)
(2)为了不滑下来,他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
(改为肯定句)
(3)男孩想摆脱他们,但是那些鸡在他后面追着叫着,都快把他的耳朵吵聋了。
(仿照句子的修辞手法写一句话)
(4)“你过来,”名叫金百合的牛说,“我要让你在我的角上跳舞。
”(仿照提示语在句中的位置,写一句话,注意双引号的用法)
6.句子练习。
(1)那时侯上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。
(仿写句子)
(2)孙中山流利地背出昨天所学的功课。
(缩句)
(3)就让他们一个一个地背诵。
(修改病句)
7.按要求完成句子。
(1)住方家大院的八儿今天喜得快要发疯了。
(仿照例句,运用恰当的写法把句子补充完整)
A、小明上课不遵守纪律,爸爸气得________
B、和探险队走散了,望着一望无际的沙海,王青渴得________
(2)分别用两组不同的关联词把下面的句子合成意思相同的一句话。
鲁滨逊没有工具。
鲁滨逊干什么都困难重重
①________
②________
8.按照要求写句子。
(1)找出句中引用的部分,体会引用的好处,并仿写句子。
例:
正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。
(2)仿照例句,用加下划线的词语写句子。
例:
只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。
9.按要求写句子。
(1)在我住了断断续续近三十年的斗室外,有三棵白丁香。
(缩句)
(2)许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
(仿写句子)
(3)我经历过的春光,几乎和这几树丁香都是联系在一起的。
(修改病句)
10.仿写句子。
(1)例:
就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。
________,因为________。
(2)在括号里填上恰当的词语,使句子更具体,再仿写一句。
蜘蛛织阿织,(________)忙了一个星期,才织完那条(________)的围巾。
仿写:
我写啊写,________,________。
(参考答案)
1.
(1)拂去
(2)雨露;滋润所有受伤的心灵
2.
(1)列车是象征。
(2)和蔼的老师为我们详细地讲题。
(3)下课了,操场上有的在跑步,有的在跳高,有的在拍皮球。
3.
(1)泉水从地下往上涌,像一串串珍珠。
(2)科学家揭开了秘密。
(3)我希望这个世界没有战争,没有伤痛,没有疾病,也没有分离。
4.我们的校园真宽敞啊,宽敞得让人一眼望不到头;我们的校园真整洁啊,整洁得看不到一片树叶或纸片;我们的校园真漂亮啊,漂亮得连小鸟、蝴蝶都不愿意离开。
5.
(1)他爬了上去。
(2)为了不滑下来,他只好用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
(3)为了能让我的成绩得到提高,我几乎疯了一样去学习。
(4)“请你马上告诉我,”李明焦急地说,“我很需要这本书。
”
6.
(1)我像小蜜蜂在花丛中采蜜一样在读书中获取知识。
(2)孙中山背出功课。
(3)先生就让他们一个一个地背诵。
7.
(1)A在屋里直转圈;;B嗓子里像冒烟
(2)①鲁滨逊既然没有工具,那么干什么都困难重重。
;②鲁滨逊因为没有工具,所以干什么都困难重重。
8.
(1)引用的部分:
科学的灵感,决不是坐等可以等来的。
这样写更让人信服,增加了说服力。
高尔基这样说过,书籍是人类进步的阶梯。
(2)只要你勇敢地去做,那么,真理一定会被你掌握的。
9.
(1)室外有丁香。
(2)许多小溪汇成小河,许多小河形成大江,流淌着我的梦,陪伴着我的天真和童年。
(3)我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。
10.
(1)今天就不去爬山了;下雨了
(2)足足;长长;已经写了两个小时;才写完作业
人教部编版六年级暑期基础知识专项训练
句子改写
1.仿写句子。
例:
如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
(1)如果我是清风,我将________所有的苦难。
(2)如果我是________,我将________。
2.按要求写句子。
(1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
(仿写句子)
(2)学习成绩的提高,取决于学生是否努力。
(修改病句)
(3)我看到了父亲乱蓬蓬的头发下面那张平静而慈祥的脸。
(缩句)
(4)走吧,您不是说买菜回来就走吗?
(改为陈述句)
3.按要求写句子。
(1)闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
(用合适的关联词组成一句话)
(2)鲁迅先生对我说:
“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。
”(改成间接引语)
(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?
(改为陈述句)
(4)风也停了,山中一下变得非常幽静。
(改写成拟人句)
(5)人生路上,一个微笑,可以让我们看到春天的温暖。
(仿写句子)
人生路上,________。
人生路上,________。
4.按要求写句子。
(1)我们是不能忘记那些为抗击疫情而默默付出的白衣天使的。
(改成反问句)
(2)旅行很有意思。
(改成感叹句)
(3)戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
(缩句)
(4)用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。
诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
(5)爸爸说:
“看到这壮观的场面,我不禁想起了惊涛拍岸'这个词。
”(改成转述句)
5.按要求写句子。
(1)邱少云一动不动地趴在火堆里。
(改写成比喻句)
(2)一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。
(缩写句子)
(3)为了不滑下来,他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
(改为双重否定句)
(4)焰火构成了图画。
(扩写句子,至少扩三处)
(5)妈妈的话像春风一样温和着他的心。
(在原句上修改病句)
(6)仿写句子。
小学生活就像一本五彩斑潮的画册,记录着我们成长的一个个瞬间:
就像________,记录着________;就像________,记录着________。
6.按照要求写句子。
(1)“谁敢来劝阻我,我就处死他!
”
用上“谁……谁……”句式。
________
(2)听了少年这番话,吴王恍然大悟。
(用不同的词序组成2个句子)
A________
B________
(3)“怎样小的小船呢?
两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
”
这样自问自答的句子我也会写:
7.按要求写句子。
(1)我只有用劳动来解决饥饿的威胁。
(改为双重否定句)
(2)春天,土里钻出小草,为大地增添生机。
我愿,这棵小草是我。
(照样子,写句子)
夏天,________。
我愿,________。
(3)《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东写的。
(修改病句)
(4)听了“抗震救灾英模代表团”的报告,谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。
(改为反问句)
8.按要求写句子。
(1)没有理想,人生就如荒漠,没有生气;没有理想,人生就如黑夜,________;没有理想,________,________。
(2)从“旭日、春风、晚霞”中任选一个词语填在横线上,并仿照例句补全句子。
例句:
那野花像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂。
仿写:
________
(3)用合适的关联词语把下面两句话合成一句话。
他走到横木头上拿到了帽子。
他难以回转身来。
(4)本学期我们积累了很多有关表达与交流的词语。
比如说:
侃侃而谈、高谈阔论、理直气壮,我还能写几个:
________、________、________;
我还能运用其中两个词写两句话。
9.句子练习。
(1)根据语境,按合理的心情状态展开想象,写出对身边景物的感受
今年,3月12日,蕲春县城解除封闭状态,我拉着妈妈的手走在雷溪河边,________。
(2)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
(仿写句子)
(3)身无分文的康东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
(缩句)
(4)听了“抗疫英雄”的先进事迹,谁都佩服那些最美逆行者。
(改为反问句)
(5)通过这次网课学习,使我充分感受到校园生活的美好。
(修改病句)
10.按要求写句子。
(1)我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……(用带点的词造句)
(2)路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
________像________。
(3)选择下面的表示职业的词语两个各写一句话。
厨师工程师魔术师建筑师理发师
演员营业员服务员裁判员饲养员
①________
②________
(参考答案)
1.
(1)拂去
(2)雨露;滋润所有受伤的心灵
2.
(1)水结冰了,有再融化的时候;潮水退了,有再涨的时候;太阳落了,有再升起的时候。
/小草枯了,有再绿的时候;月亮缺了,有再圆的时候;天下雨了,有再晴的时候。
(2)学习成绩的提高,取决于学生的努力。
(3)我看到了脸。
(4)走吧,您是说买菜回来就走吗?
3.
(1)闰土虽然回家去了,但是我还深深地思念着闰土。
(2)鲁迅先生对我说,曹先生的书只收我一块钱本钱;他那一本,是送我的。
(3)这山中的一切,哪个也是我的朋友。
(4)风也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静。
(5)一个拥抱,可以让我们忘记旅途的疲惫;一个点头,可以让我们忘记失败
4.
(1)我们难道能忘记那些为抗击疫情而默默付出的白衣人使吗?
(2)旅行自有意思啊!
(3)姑娘捡起碎纸。
(4)诺贝尔不仅是一位伟大的发明家,还是一位举世闻名的企业家。
(5)爸爸说,看到这壮观的场面,他不禁想起了“惊涛拍岸”这个词。
5.
(1)邱少云像千斤巨石一样一动不动地趴在火堆里。
(2)小河流去。
(3)为了不滑下来,他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
(4)红色的焰火慢慢地构成了精美的图画。
(5)妈妈的话像春风一样温暖着他的心。
(6)一段优美的音乐;我们的欢声笑语;一本小说;我们有笑有泪的故事。
6.
(1)谁敢来劝阻我,我就处死谁!
(2)少年这番话,吴王听了恍然大悟。
;吴王听了吴王这番话,恍然大悟。
(3)这道题真的那么难做么?
我看很好做。
7.
(1)我不得不用劳动来解决饥饿的威胁。
(2)荷花开满池塘,为人间增添美丽;这池荷花是我
(3)《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东。
(4)听了“抗震救灾英模代表团”的报告,难道有谁不佩服那些救死扶伤的白衣战士吗?
8.
(1)没有光明;人生就如同迷宫;没有方向
(2)略
(3)他即使走到横木头上拿到了帽子,也难以回转身来。
(4)金玉良言;妙语连珠;各抒己见;略
9.
(1)河水欢快的留着,岸边的垂柳舒心的舞动着长长的秀发,就连树上的小鸟也在向我们问好。
(2)太阳落了,有再升的时候;月亮走了,有再回的时候;星星没了,有再出的时候。
(3)康东杰布留下了桥
(4)听了“抗疫英雄”的先进事迹,还有谁不佩服那些最美逆行者呢?
(5)通过这次网课学习,我充分感受到校园生活的美好。
10.
(1)金鱼一会儿浮在水面,一会儿游到水中,一会儿沉在水底。
(2)弯弯的月亮;条小船
(3)我的爸爸是一名工程师。
;我的妈妈是一名教师。
人教部编版六年级暑期基础知识专项训练
句子改写
1.按要求写句子。
(1)邱少云一动不动地趴在火堆里。
(改写成比喻句)
(2)一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。
(缩写句子)
(3)为了不滑下来,他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
(改为双重否定句)
(4)焰火构成了图画。
(扩写句子,至少扩三处)
(5)妈妈的话像春风一样温和着他的心。
(在原句上修改病句)
(6)仿写句子。
小学生活就像一本五彩斑潮的画册,记录着我们成长的一个个瞬间:
就像________,记录着________;就像________,记录着________。
2.按要求完成句子。
(1)有限的资源被人类随意地破坏。
(缩句)
(2)地球是人类的母亲,是生命的摇篮。
(仿写句子)
(3)地球在群星璀璨的宇宙中很渺小。
(改为比喻句)
(4)人类随意毁坏自然资源使它们不能再生。
人类随意毁坏自然资源造成了一系列生态灾难。
(用关联词联成一句话)
(5)我们应该好好保护地球这唯一的生存家园。
(改成反问句)
3.按要求写句子。
(1)在我住了断断续续近三十年的斗室外,有三棵白丁香。
(缩句)
(2)许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
(仿写句子)
(3)我经历过的春光,几乎和这几树丁香都是联系在一起的。
(修改病句)
4.根据要求,完成句子练习。
(1)以“月亮”为描写对象,分别写一个比喻句和拟人句。
①比喻句:
________
②拟人句:
________
(2)读句子,注意加下划线的词语,然后仿写一句话。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
(3)用下面句中下划线的词语造句。
这不是粥,而是小型的农业展览会。
(4)把下面的句子改写成陈述句。
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?
5.按要求写句子。
(1)轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
(仿写句子)
(2)哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上。
(缩句)
(3)他一生都要求自己忠于职守,实行做人之道。
(修改病句)
6.按要求写句子。
(1)我掏钱给她,可万万没想到,钱包没带在身上,浑身的兜掏遍了,只找出三角钱。
(仿写)
________,可________。
(2)艾克特别喜欢踢足球和篮球。
(修改病句)
(3)一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
(缩句)
(4)是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。
(解释句子)
7.句子练习。
(1)仿照例句,描绘你最喜欢的一个人的外貌。
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。
头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。
(2)发挥想象,仿写句子。
例:
住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
(高兴的心情)
校园里空无一人,________。
(安静的环境)
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