五大连池市中小学德育工作实施方案.docx

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五大连池市中小学德育工作实施方案

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2010-03-1013:

26:

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一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实国家教育部颁布的《中小学德育工作规程》。

坚持以人为本，遵循学校德育工作规律和青少年学生成长、成才规律，适应社会发展要求，贴近实际、贴近生活、贴近学生，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯彻始终，使学校的德育工作纵向衔接、横向贯通、螺旋上升，更好地促进青少年学生健康成长。

特制定本方案：

二、工作目标

以理想信念教育为核心，以青少年身心健康全面发展为目标，坚持解放思想、以人为本、与时俱进，努力提高政治思想道德建设的针对性、实效性。

全市各学校习惯养成教育工作要做到半年有变化，一年有起色，二年基本养成，三年逐渐规范。

三、主要内容

1．进行爱国主义教育。

以爱国主义教育为核心，增强学生的社会责任感，培养学生服务社会、奉献社会的精神。

2．诚信教育。

开展“社会公德讲诚信”教育，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。

3养成教育。

认真执行新颁布的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《五大连池市中小学一日常规》，引导学生从小养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，自觉遵守社会公德。

4．心理健康教育。

根据不同年龄阶段学生身心发展规律，积极开展心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。

5．法制教育。

加强以宪法为核心内容的法制教育，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。

配合有关部门共同做好校园周边环境综合治理工作。

做好学困生的帮教转化工作，严格控制在校生的违法犯罪行为。

6．安全教育。

完善学校内部安全防范机制，健全责任制和各项安全管理规章制度，加强对师生的安全教育和培训，提高学生安全意识和自我防护能力。

全面排查校园内部安全隐患，采取切实有效的措施，坚决杜绝用电安全、交通安全、食品卫生、意外伤害等重大责任事故，做好各种安全演练工作。

   四、德育工作形式与实施途径

（一）重点培养学生的十个习惯

1．小学阶段重点培养的十个习惯

（1）卫生习惯：

衣着整洁，勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰；不乱扔、乱刻、乱画；认真做值日，保持教室、校园整洁；坚持每天在家整理好自己的内务。

（2）礼貌习惯：

说话文明，讲“十字”礼貌用语；尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，见面行礼，主动问好；孝敬父母；团结友爱、关心他人。

（3）健身习惯：

认真做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动，每生最好培养一项体育专长。

（4）唱歌习惯：

周一升国旗唱国歌，队会活动唱队歌，上、下午课前必唱一首内容健康向上的歌曲。

（5）讲普通话的习惯：

进入校园，一律讲普通话。

（6）守纪习惯：

上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；课间休息守秩序，不追逐、逗打；遵守作息时间，不迟到、早退、旷课。

（7）写字习惯：

坚持每天练字10分钟。

（8）读记习惯：

坚持每天阅读课外读物20分钟，每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌。

（9）作业习惯：

按时完成作业，坚持整理错题集。

（10）记日记的习惯：

坚持每个星期写2－3篇日记。

2．初中阶段重点培养的十个习惯

（1）礼仪习惯：

穿戴整洁，朴素大方；尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，见面主动问好；孝敬父母，尊重父母的意见和教导；团结同学，真诚相待。

（2）健身习惯：

做好“两操”，坚持跑步，积极参加体育活动。

（3）唱歌习惯：

每天二唱，即早操之前、下午上课之前各唱一首歌。

（4）练字习惯：

坚持每天练字10分钟。

（5）守纪习惯：

自觉遵守国家法律和校纪校规，遵守公共秩序；爱护公共财务；珍爱生命，不吸烟、不喝酒，不进营业性网吧。

（6）节约习惯：

生活节俭，不互相攀比、乱花钱。

（7）听课习惯：

提前预习功课，掌握基础性知识，提出不懂问题；坐姿端正，精力集中，积极思考，大胆质疑，做好笔记。

（8）读记习惯：

每天进行1小时的读记，朝读30分钟，晚读30分钟，练习朗读，阅读有益书籍；自拟每天的背记计划，强化记忆学习内容。

（9）作业习惯：

独立、按时完成作业，坚持整理错题集。

（10）记日记习惯：

坚持写日记，每周不少于3篇。

3．高中阶段重点培养的十个习惯

（1）礼仪习惯：

穿戴整洁，朴素大方；尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，见面主动问好；孝敬父母，尊重父母的意见和教导；团结同学，真诚相待。

（2）健身习惯：

做好“两操”，坚持跑步，积极参加体育活动。

（3）唱歌习惯：

坚持每天下午上第一节课之前唱一首军歌或其他内容健康向上的歌曲。

（4）节约习惯：

生活节俭，不互相攀比、乱花钱。

（5）守纪习惯：

自觉遵守国家法律和校纪校规，遵守公共秩序；爱护公共财务；珍爱生命，不吸烟、不喝酒，不进营业性网吧。

（6）制定计划的习惯：

自觉制定健康的生活计划；主动制定学习计划，明确每天、每周、每月、每学期的学习目标任务，持之以恒地按时完成。

（7）预习习惯：

自觉预习功课，自主搜集整理资料。

（8）听课习惯：

坐姿端正，精力集中，积极思考，大胆质疑，做好笔记。

（9）阅读习惯：

每天进行半小时的阅读，阅读有益书籍，练习朗读，坚持写读书笔记。

（10）作业习惯：

每天自留作业，独立、按时完成作业，坚持整理错题集。

（二）系列教育

1．通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会，组织社会实践等活动，努力提高学生的向往水平和意志行动水平，塑造健全人格。

抓好遵守《日常规范》系列教育，每天对照《一日常规》活动培养学生的自我约束能力、判断是非能力，努力做遵纪守法、有修养的文明学生。

办好“中学生业余党校”和“业余团校”，组织优秀学生和进步青年定期上党团课。

2．结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育，革命传统教育；结合集体主义教育，开展青年志愿者活动。

每年3月5日学雷锋，9月10日“教师节”等节日让学生在生活中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。

3．结合“五五”普法，开展法制教育，根据“五五”普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法治常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的觉悟，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。

4．结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解心理特点及有关心理卫生知识，使其学会想事、做人的方法。

提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。

5．家庭教育是学校德育教育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重要途径，各校要成立家长学校，定期举办专题讲座、教育经验交流会等。

各学校要勤与家长沟通，利用学生不在学校的时间，对孩子的行为习惯进行培养。

建立“家长联系卡”，与家长随时保持联系，对孩子出现的问题给予及时矫正；成立家长委员会，定时召开家长会，进行经验交流；成立学校与家长研究小组，共同探讨培养学生良好行为习惯的好方法、好措施。

五、工作措施

（一）加强校园文化建设，构建和谐的校园环境。

抓好校园净化、绿化和美化，建立和谐、健康的校园人际关系，学校领导、教师、学生之间互谅互让，互爱互帮，共同进步；弘扬校园文化传统，培育校园文化内涵，开展健康有益的校园文化活动，铸造具有鲜明时代感和学校个性特点的校园精神，建设优良的校风、教风、学风；根据自身的办学理念、目标及特色，确立校训、校标、校歌，创立校刊或校报，建立校史陈列室，开辟校园文化长廊，提升学校文化品位。

（二）提高师德修养，发挥示范作用。

提高教师的思想觉悟，教育教师树立正确的人生观、世界观，爱岗教业、热爱学生，勤奋工作，乐于助人，讲公德，守法纪；提高教师的礼仪修养，教师要力求使自己做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊；提高教师的业务能力，经常开展各种培训活动和各类教研活动，定期开展优秀教案、优质课评比活动，培养教师良好的工作、学习、生活习惯。

（三）强化自主管理，培养团队合作精神。

引导学生自主学习、自主管理，互相帮助、共同进步，如班级管理实行班干部轮流担任制，让每个学生都参与到班级管理中来；学科管理实行个体承包责任制，每人承包一项学习重点，组织全体同学共同学习；学习管理实行自主学习，让学生自主留作业、批改作文、出试卷、阅读。

引导学生善于与他人合作共同完成任务，理解、尊重他人，愿意与同伴交流和分享，保持良好的竞争心态，养成互助合作的学习品质，形成良好的可持续发展的学习能力。

（四）加强联系，形成学校、社会、家庭三位一体的教育网络。

建立家校联系制度，通过家长委员会、家校联系卡、学校开放日、家访等形式同学生家长建立经常性联系，实现学校与家庭之间的沟通和协调，让学生把在学校训练和培养的好习惯带回家，使之能够得到督促与强化；建立家长学校，对家长进行家庭教育指导。

开展建设“书香家庭”活动，让学生养成读好书、好读书的习惯。

（五）建立健全管理机制，确保养成教育取得实效。

健全和完善各项学校规章制度，制定《校务日志》、《班级日志》、《学生操行情况记载》、《学生作业情况记载》、《学生读记情况记载》等各种表册，采取学校行政值周检查、教师值日检查、学生值日检查、学生互查、家长督查等办法，全面、细致、及时地了解师生的表现，并针对师生的不良习惯予以教育和引导；建立激励、表彰机制，通过日评比、周评比、月评比、学期评比、年度评比，树立榜样，带动全体师生加强良好习惯的养成训练；学校实行一月一碰头、一学期一总结、一年一次现场会的交流机制，及时总结交流养成教育工作的好的经验和作法，研究解决工作中的困难和问题，促进养成教育不断系统化、规范化；建立定期检查、不定期督办工作机制，教育局每半年分层次对各学校组织两次全面检查，并及时进行通报；教育局每月要开展督办工作，深入学校研究、指导养成教育工作。

六、建立健全学校德育工作组织机构

（一）成立学校德育工作领导小组。

（二）抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。

学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。

   1．校长全面负责学校德育工作。

   2．学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。

其任务是：

调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调思想政治课、团组织等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。

3．班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定。

   4．思想政治课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。

思想政治课教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法，引导教学，引导学生做到知行统一。

5．各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。

   6．少先队、共青团组织要根据自己的特点，积极配合学校做好德育工作，团结广大学生走健康成长的道路。

7．工会要在本职范围内做好教师的工作，充分调动教师教书育人的积极性。

七、德育工作考核内容及奖励

每学年工作结束后，教育局将对全市中小学德育工作成绩突出的单位和个人进行表彰奖励。

（一）考核内容

1.组织机构

主要包括把德育放在学校工作的首位，各种常规德育组织健全，组织召开德育专题会议，主题明确，记录完整。

德育主管领导、中层管理人员重视学习，能针对不断变换的形式和学校德育工作存在的实际问题提出德育策略和具体措施。

建设一支高素质的校外辅导员队伍，有计划、有针对性地开展活动。

建立家长委员会，且每学期至少举行1次会议；办好家长学校并充分利用家长学校对家长进行教育。

2.常规管理

主要包括德育工作有学期、学年计划，有学期、学年工作总结，计划落实，总结真实。

各学科课堂教学能结合学科特点，自觉地渗透德育教育。

建立德育工作研究组织，定期对学生思想状况等德育情况进行座谈调研和问卷调查，提高德育教育的针对性和时效性,召开德育工作会,及时研究和解决德育工作中的新情况、新问题。

定期召开主题班队会，做到主题鲜明、内容丰富，有活动方案和活动记录。

德育工作分管领导、政教主任、团委书记、少先队大队辅导员听评主题班（队）会课每学期不少于5节，班主任不少于2节。

定期举行德育讲座、主题班会和团队活动的示范课、观摩课研讨活动。

升降国旗符合要求，组织规范，记录完整。

国旗下讲话主题鲜明，国旗下讲话稿保存完好，旗手、护旗手培训材料齐全。

制定文明班级、文明寝室等创建实施方案，定期评选优秀班集体、文明寝室，充分发挥模范作用。

班级量化管理科学，日检查，周小结，月公布，学期汇总。

重视学困生转化，有计划，有措施，有转化记录或档案，帮辅效果良好。

重视收集、整理、保存教师育人的典型案例；德育工作资料及时归档，保管良好，规划、计划、会议记录、重大活动方案、经验总结等记录按归档要求分类装订成册。

3.德育活动

主要包括坚持不懈地抓好《守则》与《规范》的学习与教育活动，规范学生的行为习惯。

广泛开展国学教育及经典诵读的大型活动，如采用听读、跟读、共读、背诵、表演等形式，倡导生活化、活动化、故事化、体验化、兴趣化的国学教育活动。

安全教育、健康教育制度化、经常化，无责任事故发生。

结合重要节日、纪念日和民族传统节日及国内外重大时事等开展丰富多彩的活动。

与派出所、环保等部门开展共建活动，聘请法制副校长，结合形势，积极开展绿色环保、法制宣传、禁毒、预防艾滋病等富有实效教育活动。

4.校园文化

主要包括学校有校史展览室（荣誉室、陈列室）、业余党（团）校、少先队队室、德育工作橱窗，校园广播台、校园网站、黑板报等作用发挥好。

积极开展各种课外艺术活动、各种兴趣小组活动，丰富学生的课外生活。

校园建设有特色，校歌、校训、校风、学风有特色，校园有永久性德育格言警句宣传牌，学生熟悉校训、校风，会唱国歌、团歌、队歌、校歌，德育格言警句深入人心。

开设各种科学、人文讲座，营建良好学风。

校内绿化物、公物等完好、整洁，无破损，校容校貌好。

创建无烟校园，校内无吸烟现象。

5.少先队共青团工作

少先队工作：

（1）组织建设：

①入队规范：

②大队干部的规范选拔与教育；③相关制度落实情况。

（2）阵地建设：

①队室、队角、红领巾长廊或橱窗的建设及作用发挥；②鼓号队建设；③红领巾广播台等宣传阵地作用发挥情况。

（3）活动开展：

①少先队品牌工作：

根据学校实际情况积极开展雏鹰争章、手拉手、平安活动、社会实践、爱心奉献、民族精神代代传活动；②其它特色活动。

共青团工作：

（1）组织建设：

①入团规范：

②团员、团干的规范管理、选拔；③团干、团员教育；④相关制度落实情况。

（2）阵地建设：

①团校、学生业余党校工作；②校园共青团书刊杂志、橱窗、校园广播共青团栏目等宣传阵地。

（3）活动开展：

①共青团品牌工作：

根据学校实际情况积极开展中学生素质拓展、青年志愿者、社会实践、爱心传递、民族精神代代传、我与时代共前进、我与祖国共奋进等活动；②特色活动。

（二）奖励

根据各校工作实际，具体奖励指标分配如下：

1.先进集体（中学3所、小学3所）

2.先进个人（中学18人、小学31人）

八、德育工作领导组织

组 长：

李占文

副组长：

王殿海 

成 员：

张景泉 张玉宏 朱广仁 孟凡奎周丽坤

下设办公室

主 任：

王殿海

成 员：

孟凡奎 周丽坤 方 兴 郝运龙孙 静 陈大忠 李向东  付海林

水口中心小学德育工作实施方案

作者：

admin    文章来源：

本站原创    点击数：

577    更新时间：

2012-4-26

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》和德委教《关于全面加强和改进中小学德育工作的实施意见》，全面加强和创新学校德育工作，实现学校德育工作新提升，结合我校的实际情况特制定本方案：

一、指导思想：

以党的十七大精神、科学发展观重要思想为指导，坚持育人为本，德育为先，遵循学校德育工作规律和青少年成长、成才规律，适应社会发展要求，贴近实际、贴近生活、贴近学生。

以理想信念教育为核心，以爱国主义、集体主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以学生身心健康全面发展为目标，以为科渗透为主渠道，以实践活动为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯彻始终，更好地促进青少年学生健康成长。

二、工作目标

通过生动活泼的校内外教育活动，对学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公德、法律、社会常识教育和文明习惯的养成教育，使学生树立基本的是非观念、法律意识和集体意识，懂得做人做事的基本道理和社会生活基本常识教育，养成良好的行为习惯。

三、德育工作的主要内容

社会主义核心价值观教育。

通过各种形式教育活动使学生明确：

中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

爱国主义教育。

以国情教育、革命传统教育、改革开放教育、国防教育等为内容。

引导学生积极践行“崇文尚德、包容善化、传承创新、敢拼敢赢”的德化精神，培养学生热爱家乡、感恩社会、建设祖国的情感。

诚信教育。

以“好孩子要诚信”为主题，开展诚信交友、诚信考试等各种形式的教育活动。

养成教育。

认真执行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，积极引导学生从小养成良好的行为习惯。

心理健康教育。

积极开展心理健康教育，培养他们的健全人格和良好的思想品质，增强他们正确认知自我、调控自我、拒绝诱惑、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。

法制教育。

邀请有关人员到进行法制讲座等形式深入开展普法教育。

广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学、反对迷信、邪教等教育。

安全教育。

经常性开展安全教育和各种疏散演练活动，增强学生安全意识，培养学生安全防范自救的基本技能。

雷锋精神教育。

认真落实学校2012年度学雷锋活动安排，深入开展学雷锋活动，大力弘扬服务人民、助人为乐的奉献精神。

文明网络道德教育。

教育引导学生树立正确的网络道德，要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，防止网络欺骗；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

教育学生养成文明上网的良好习惯。

四、工作措施

1、加强校园文化建设，构建和谐的校园环境。

抓好校园净化、绿化和美化，建立和谐、健康的校园人际关系，学校领导、教师、学生之间互谅互让，互爱互帮，共同进步；弘扬校园文化传统，培育校园文化内涵，开展健康有益的校园文化活动，建设优良的校风、教风、学风。

2、提高师德修养，发挥示范作用。

教育教师树立正确的人生观、世界观，爱岗教业、热爱学生，勤奋工作，乐于助人，讲公德，守法纪；提高教师的礼仪修养。

教师要力求使自己做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊。

提高教师的业务能力，经常开展各种培训活动和各类教研活动，定期开展优秀教案、优质课评比活动，培养教师良好的工作、学习、生活习惯。

以人为本，建立平等的师生关系。

要以友爱互助和人文宽容，创建温馨班级、和谐班级，为学生提供美好的心灵家园。

教师平等对待每一位学生，关爱学困生、后进生、留守儿童等，建立互信的师生关系，学习生活上成为学生的良师益友。

3、建立健全管理机制，确保养成教育取得实效。

规范班级管理，抓好“六个一”训练，即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操队列，塑造学生精神面貌；建立“”一种秩序”，课堂秩序、集会秩序和课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明，待人接物大方礼貌；树立“一种形象”，心态阳光，充满朝气活力，衣着整洁得体的良好形象；坚持“一项制度”，卫生责任区保洁制度，确保校园环境整洁优美；树立“一种观念”，遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结。

加强课程管理，落实渗透作用，强化学科德育功能。

加强工作落实管理，采取行政值周检查、教师值日检查、学生值日检查、学生互查、家长督查等办法，全面、细致、及时地了解师生的表现，并针对师生的不良习惯予以教育和引导；建立激励、表彰机制，通过评比，树立榜样，带动全体师生加强良好习惯的养成训练，及时总结交流养成教育工作的好的经验和做法，研究解决工作中的困难和问题，促进养成教育不断系统化、规范化。

4、拓展德育阵地，积极开展社会实践活动。

利用四个国家级品牌—地质公园、森林公园、水利风景区、环境优美乡镇，开展爱我家乡，爱我祖国河山的教育活动。

利用省委旧址，开展革命传统教育，不断加强爱国主义教育。

积极构建载体，开展丰富多彩的教育活动。

通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会，组织社会实践等活动，抓好遵守《日常规范》系列教育，培养学生的自我约束能力、判断是非能力，努力做遵纪守法、有修养的文明学生。

结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育，革命传统教育，结合集体主义教育，开展青年志愿者活动。

每年3月5日“学雷锋”，9月10日“教师节”等节日让学生在生活中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。

5、建立未成年人思想道德风险点防控体系。

以班主任工作为重点，以班级为基本单位，了解每一个学生的基本特点，注意思想道德方面的过程性变化，分析查找学生思想道德方面存在的风险点或问题，结对交友，积极引导，明辨是非，消除隐患。

6、开展法制教育，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法治常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的意识，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。

7．结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解心理特点及有关心理卫生知识，使其学会做事、做人的方法。

提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。

8、家庭教育是学校德育教育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重要途径，学校要成立家长学校，定期举办专题讲座、教育经验交流会等。

学校要勤与家长沟通，指导家长利用学生在家的时间，对孩子的行为习惯进行培养。

建立“家长联系卡”，与家长随时保持联系，对孩子出现的问题给予及时矫正；成立家长委员会，定时召开家长会，进行经验交流；学校要与家长共同探讨培养学生良好行为习惯的好方法、好措施。

加强联系，形成学校、社会、家庭三位一体的教育网络。

建立家校联系制度，通过家长委员会、家校联系卡、家访等形式同学生家长建立经常性联系，实现学校与家庭之间的沟通和协调，让学生把在学校训练和培养的好习惯带回家，使之能够得到督促与强化。

9、加强宣传，培育先进，树立典型，完善评价制度。

学校要通过各种形式、各种场合对活动中涌现出的好人好事加以宣传，以形成学先进，促提升的良好氛围。

学校定期开展评选“三好生”、“优秀学生干部”等活动，激励全体学生积极向上。

五、建立健全学校德育工作组织机构

（一）、学校德育工作领导小组

组长：

李桂城

副组长：

张双盼林建太

成员：

毛诗泉郑月凤苏荣国林双金

（二）、明确职责

学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。

1．校长全面负责学校德育工作。

2．学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。

调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工