人教版学年九年级中考模拟考试语文试题A卷模拟.docx
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人教版学年九年级中考模拟考试语文试题A卷模拟
人教版2019-2020学年九年级中考模拟考试语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列说法正确的一项是()
A.“春风又绿江南岸”“红了樱桃,绿了芭蕉”中的“绿”意义不相同。
B.“太阳照在桑干河上”缩句为“太阳照”
C.“由于大家的精心准备,‘春之韵’文艺演出取得了巨大的成功。
”“由于”是动词,“成功”是名词。
D.“跳跃、怦怦、难道、为何”词性分别是动词,拟声词,副词,介词
2.下列句中没有语病的一项是()
A.通过“创建文明城市”活动以来,使我市环境有了很大改变。
B.C919首飞成功是我国商用大飞机走向成功的一小步,更是我国工业现代化进程中的一大步。
C.近年来,我省各中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D.转基因大米富含维生素A,可以有效增强发展中国家人民营养不良的现状。
二、字词书写
3.阅读下面文字,根据拼音写出相应的汉字及选出正确读音的选项。
谁是金庸呢?
他就是那个顶天立地忠厚
(1)lěi()落的郭靖吗?
或者他是幻化于乔峰与萧峰之间的丐帮帮主?
他是
(2)líng()波微步的段誉公子?
还是一(3)xiāo()一雕行遍中原的杨过?
他是优柔寡断的张无忌?
还是贫嘴滑舌的韦小宝?
这一切都是金庸先生,这一切又都不是他自己,只要提起“金庸”两个字,中国人就会露出会心的微笑。
如果说单(4)(A.dān B.shàn)田芳先生走了,再无“且听下回分解”,李咏走了,再无“下期节目再见”,那么金庸先生一转身,从此中国再无江湖。
三、现代文阅读
阅读下面文段,答题。
那时候有多美
王璐琪
①那个五月的雨天,新来的语文老师穿着蓑衣,戴着斗笠来到我们身边。
当他立在教室门前,大家都鸦雀无声地盯着他看。
②“今天的作文课,描述你们的新语文老师——我。
”他走到讲桌前,行头都没有卸掉,就这么抱着手肘,看着我们写作文。
不得不说,这是一个新鲜的老师,很新鲜。
我留意到,他的鞋上还粘着一片水灵灵的草叶子。
因为披着蓑衣,所以他走过的时候,掀起了一阵麦草的清香。
③“写作不是闭门造车,要到田野里去!
”当其他班的同学在教室里上课时,我们则头戴柳条编的花环,蒲公英一样自由自在地飘出了校园。
他最经典的一句话就是:
“外面风景那么美,在屋里待着简直是一种浪费!
”所以,我们会在长满芬芳牧草的草坪上读鲁迅的文章,在潺潺的小溪边背苏轼的词,在洁白的羊群中念余光中的乡愁……
④老师弹着吉他教我们唱一首《那时候有多美》的民谣。
老师说,世界上最美的声音,就是孩子的合唱。
⑤我们的老师身材高大,皮肤黝黑。
可谁能想到,这么个铁塔般的汉子心中,满满的全是有关文学和艺术的柔情呢?
⑥半个学期在“田园牧歌”中度过,我们班在期中考试遭遇了“滑铁卢”。
除了语文成绩的平均分全年级最高,其余的科目简直惨不忍睹。
在那么有趣的语文课里待着太美了,其余的课都用来回味了,谁还有心思趴在课桌上,看着铁青的黑板?
⑦成绩出来的那天上午,老师还安慰我们,不要灰心,总会有又有趣又能快速提高成绩的方法的。
但下午开家长会时,家长像一群等着吃肉的秃鹫,在老师发分数条的时候就开始虎视眈眈了……
⑧于是,之后的语文课基本都是在教室里上的,可是作文课,他还是带我们去了学校附近的湖边。
当老师讲述该如何描写湖的时候,一位同学站起来:
“这个湖我们天天见,知道怎么写,没必要来这里。
”
⑨“可是湖水每一刻都是不同的呀,光线不同,时间不同,季节不同,景色是不一样的,甚至湖水的气味也是不一样的!
”老师没听出来学生话语中的挑衅,他沉浸在自己对湖水的一往情深中,“在我们北方,几乎见不到这么美的湖……”
⑩可是,更多的同学关心的是会不会因为成绩差而挨打。
于是,不少家长和学生发起签名上书的倡议,开始质疑语文老师的教学。
(11)不久,老师来向我们辞行。
他走得很突然,一如他来的时候那样。
最后一篇作文是“离别”,老师事先帮每一个人在作文上写好了题目。
字迹飘逸俊秀,与他的外形差距很大。
这一刻,我们都哭了。
(12)后来,我们换了一位“称职”的语文老师,这一年,我们班的升学率全校最高。
(13)毕业后,我也会来那片湖泊,转一转,看一看。
才发现,原来老师说的是真的。
这片在我们曾经看来百年不变的湖泊,确实一年四季都有不同的颜色。
而且,雨天湖水散发着淡淡的雾气,裹着青草的香味,萦绕左右。
可是这么多年了,却是由一个外乡人为我们点明的。
(14)“那时候有多美,笑起来像一湖清水,连叹息都那么轻微,我不能体会。
”
(选文有删改)
4.说说第③段的画线句子运用了什么修辞手法,有何作用?
5.细读选文,说说标题“那时候有多美”的含义。
6.结合选文内容,说说文中班主任人物形象的特点。
7.再读全文,说说文章的结尾在结构、内容上有何作用。
点燃一个冬天
游睿
山村的冬天就是来得早,寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。
村里的人似乎都有些怕了,早上八点还没有多少人起床。
只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。
孙老师和自己的女人却早早地起床了。
“瘟天,又是下雨。
”女人没好气地骂着,“一连倒了这么多天,天上的水也该倒得差不多了。
”
孙老师笑了笑。
大块大块的煤早就堆在了操场的角落。
孙老师说:
“生火吧,我已经听到孩子们的脚步声了。
”
女人望天,叹气。
“瘟天!
”女人又咧咧地骂。
走路的时候一步比一步用力,只差把地踏出一个坑。
女人用了几块木炭放在了煤的中央,然后嗤地划了根火柴。
“瘟天,还下雨,我们这冬天就无法过了。
”女人说。
孙老师知道,女人说的是煤。
这点煤是女人用背篓一块一块背回来的,女人背煤背得很辛苦。
女人想用这些煤度过这个冬天。
孙老师不说话,他听见了孩子们的脚路着水的声音。
这声音渐行渐近。
孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿,露出脚趾的胶鞋,贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说:
“但愿这是最后一个雨天。
”
这时孩子们来了。
整整齐齐的叫了一声老师好。
孙老师喂喂的应着,说放下书包,快来烤烤,烤干身上我们马上上课。
学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边,一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋,一边在雾气里说着谁早上没等谁,谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。
孙老师笑着招呼,都来烤烤,别冻着了。
女人在一边默默地看着。
半晌,女人说,我有事先走了,你们慢慢烤。
女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。
远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
下午放学了,雾还没怎么散。
孙老师和孩子们挥手,不断说着再见。
孙老师说:
“天黑得早,早点回。
住远一点的,要走两个多小时呢。
”孩子们点头。
看孩子们走远,女人放下背篓。
背篓里是满满的一背姜干柴。
“哟,原来你是在弄柴,有了柴我们不就没事了吗?
”
女人给了孙老师一个白眼。
女人说:
“你早早地就把学生放回家了,人家还不是在路上贪玩?
”
“谁说的?
他们可都是听话的孩子,放学就回家了呀。
”孙老师说。
“你不相信?
我今天上山遇到了一个家长,他说你们怎么老留学生的课呀。
可我们放学很早的。
你想想,学生们是不是没听话?
枉你还那么热心。
”女人愤愤地说。
女人说完,就看见孙老师已经出了学校的门,脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。
傍晚的时候,女人做好了饭菜。
孙老师才回来。
回来的时候抱了一大捆干柴。
“看到啥了?
”女人问。
孙老师放下柴火,说:
“看见了。
他们在路上的一个草坪里玩。
我批评了他们几句,放学是得早点回家。
”
女人说:
“你看你。
唉。
”女人摇摇头,想说什么,但没说出来。
这天晚上,寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。
女人和孙老师在床上翻来翻去。
女人说:
“听见没有,下雪了。
”孙老师说:
“听见了,下就下呗。
”
“可我们没有煤了,准备着冻死?
”
“我们不是有干柴吗?
怕什么呢。
”
“那点干柴能维持多久?
”
孙老师翻了翻身:
“能维持多久就多久。
睡觉,睡觉,明天还有课。
”
“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。
第二天一大早,大地上到处插满了白旗,空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。
寒气四掠,厚厚的积雪很刺眼。
孙老师和女人还蒙在被子里,就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。
接着有人走进学校。
孙老师一个骨碌爬起来,难道是学生们来了?
这么早?
女人跟着起了床。
女人看见孙老师打开门,站在那里不动了。
“咋了,咋了?
”女人赶紧跑过去。
门口,齐刷刷地站着孙老师的学生们。
他们手中都提着一袋木炭,正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。
门口已经堆了好大一堆木炭。
“老师。
”孙老师还没来得及说话,已经有人说话了。
“这些都是我们自己在放学后烧的,这种木炭特别耐烧。
”
原来……
这时学生们又说:
“老师,够你们烧了吗?
不够我们继续烧,我们能烧。
”
孙老师的眼里已经有了泪水,他回头看了看女人。
女人的脸红扑扑的。
女人眼里也闪着东西,她嘴里冒着热气,一个劲儿地说:
“够了够了。
都可以点燃一个冬天了。
”
(选自《微型小说百年经典.中国卷》)
8.简要说明第一自然段在全文中的作用。
9.请从修辞的角度对文中划线句子进行赏析。
10.结合文章内容,简要分析“女人”的形象特点。
11.请结合文章内容,说说小说标题“点燃一个冬天”的含义。
四、文言文阅读
阅读甲、乙两则文言文选段,按要求回答文后问题。
(甲)鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
(选自《孟子·告子上》
(乙)与善人居,如入芝兰①之室,久而不闻其香,即与之化②矣。
与不善人居,如入鲍鱼③之肆④,久而不闻其臭,亦与之化矣。
丹⑤之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所处者焉。
(选自《孔子家语》)
[注释]①芝兰:
一种香草。
②化:
同化。
③鲍鱼:
咸鱼,④肆;店铺。
⑤丹:
丹砂,矿物名,红色。
12.解释下列句中加点的词语。
(1)故不为苟得也。
苟:
______
(2)是以君子必慎其所处者焉。
是以:
______
13.下列各组句子中加点词语的意义相同的一组是()
A.所欲有甚于生者。
箕畚运于渤海之尾。
B.即与之化矣。
君子成人之美。
C.久而不闻其臭。
当其租入。
D.与善人居。
居十日。
14.用现代汉语翻译下面的句子。
与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。
15.甲、乙两段选文,甲文表达的观点是______,乙文表达的观点是______。
从论证方法来看,两文都运用了______论证方法。
阅读下文,完成下列小题。
童寄者,郴州荛牧儿①也。
行牧且荛,二豪贼劫持,反接②,布囊其口。
去逾四十里,之虚所卖之。
寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状。
贼易之,对饮酒,醉。
一人去为市③,一人卧,植刃道上。
童微伺其睡,以缚背刃,力下上,得绝,因取刃杀之。
(节选自柳宗元《童区寄传》)
【注释】①荛牧儿:
打柴放牧的孩子。
②反接:
反背着手捆起来。
③为市:
去做人口买卖,这里指寻找买主。
16.解释文中加点的词。
(1)之虚所卖之(______)
(2)得绝(_________)
17.对画线句意思理解最恰当的一项是()
A.两个强盗互相交换了位置,面对面(一起)喝酒,醉了。
B.两个强盗轻视他,对付着喝酒,醉了。
C.两个强盗轻视他,面对面(一起)喝酒,醉了。
D.两个强盗互相交换了位置,对付着喝酒,醉了。
18.
(1)童区寄逃脱的方法是:
“_____________” “_____________”
19.下列对这个故事的启示理解不恰当的一项是()
A.遇到危险要冷静。
B.遇到危险要假装弱小。
C.遇到危险要善于动脑。
D.遇到危险要勇敢面对。
五、句子默写
20.用课文原句填空。
(1)无可奈何花落去,_________________。
(晏殊《浣溪沙》)
(2)_________________,志在千里。
(曹操《龟虽寿》)
(3)_______________,白露未晞。
(《诗经·秦风》)
(4)问君何能尔?
_________________________。
(陶渊明《饮酒》)
六、综合性学习
21.5月10日“中国品牌日”,学校组织了“擦亮潍坊老字号”主题活动。
请阅读下面三则材料,完成任务。
材料1:
目前,经商务部认定的中华老字号共1128家,已有73家成功上市,老字号品牌中60%以上为食品药品和餐饮业。
今年1月,商务部等16部门印发了《关于促进老字号改革创新发展的指导意见》;今年的《政府工作报告》中明确提出要“打造更多享誉世界的‘中国品牌’”。
材料2:
潍坊拥有多个老字号品牌,如杨家埠风筝、潍坊嵌金银漆器、同顺德木版年画、高密郡铁匠菜刀、青州隆盛糕点、安丘芝津烧肉、昌乐马宋饼等,历史悠久,工艺精细,深受人们的喜爱。
材料3:
狗不理集团在传统手工制作技艺的基础上,靠“经验+仪器”把经验量化,用数据保证包子的质量和口感稳定。
近年来他们又与澳大利亚一家企业签订了合作协议。
沈广隆剑铺在原有产品高端剑的基础上,又开发了旅游剑、武术剑。
高端剑遵循古法制造,而其余两种运用机械辅助生产。
他们还将剑铺开到了互联网上。
(1)针对老字号的发展,你从“材料1”中发现了什么?
(2)请从“材料2”中选择一个“老字号”,仿照例句,补全下面文字的空缺部分。
家乡的老字号,承载着多少美好的情感和回忆。
我多想,赏一赏潍坊的嵌银漆器,那巧妙的构思,精美的图案,令人叹为观止:
放一放杨家埠的风筝,那巧妙的造型,优美的身姿,使人流连忘返.
(3)请借鉴“材料3”中的经验,就上题选择的“老字号”,为其发展提两点建议。
七、作文
22.在下面两题中任选其一作文。
(一)翻过山,出现了故乡的田园,亲人的笑脸;翻过山欣赏到美丽的风光奇异的景观。
这里的山,是自然的山。
生活中还有另外的山,它会是人与人之间的隔阂与误解,也会是人生的坎坷与磨难……“山”虽然无形但在成长的路途中常常与我们为伴。
躲避它,会一生遗憾;翻过它,将风光无限。
请以“翻过那座山”为标题,写一篇文章。
(二)我们总是在羡慕别人,而对自己所拥有的却常常视而不见:
冬日的暖阳,怒放的花朵,亲朋的问候,动人的文章,甚至是一个小小的善举,一个温暖的眼神。
只要用心感受,你会恍然发现:
原来,我也拥有这么多!
请以“拥有”为话题,写一篇文章。
要求:
(1)选择
(一),文体不限;选择
(二),立意自定,题目自拟,文体不限。
(2)字数不少于600字。
(3)字迹工整,书写清楚。
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、文言文阅读
1、
2、
五、句子默写
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
- 配套讲稿:
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