英语 四年级下册Unit 1 B.docx
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英语 四年级下册Unit 1 B.docx
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英语四年级下册Unit1B
英语(PEP)四年级下册
Unit1
Myschool
Period3
ContentALet’sspell
教学目标要求
1.能够掌握字母组合-er的发音规律,即在单词中发短音//。
2.能够读出符合-er发音规则的单词;能根据发音拼写出符合-er发音规则的单词。
教学过程
活
动
步
骤
教与学活动目的及其操作
教学资源运用
资源使用说明
热身
时间
6m
1
演唱歌曲,复习课文,为学习目标语做铺垫
Let’ssing.
Boysandgirls,let’ssingtogether.
教师引导学生拍手唱字母歌曲,为本节课的新授内容做好铺垫。
播放歌曲动画。
Let’s
spell
时间
20m
2
看图,猜读单词
Let’slearn.
Now,look.Canyouguesswhatthisis?
以下面的拼读方式,读单词。
er,er,//////,water,water,water
以这种方式完成带有-er的water,tiger,dinner,computer,sister的认读。
(让学生反复多读)
播放课件。
3
Listenandread.
听录音,教师指导学生朗读五个单词:
water,tiger,sister,dinner,computer,提醒学生注意-er的发音规律。
播放课件。
4
Listenandchant.
播放动画,通过歌谣巩固刚学习的单词,并请学生跟随动画进行说唱表演。
播放chant动画,请学生跟随节奏一起表演。
Let’s
practice
时间
13m
5
Let’stry.
让学生大声拼读带有-er发音的单词,在单词中体会读音规律。
通过让学生动笔在-er下划出下划线,加深对其发音的印象。
三题可进行小组拼读比赛。
Whatotherwordsdoyouknow?
让学生根据发音规律找出更多的例词。
播放课件。
6
演唱歌谣,巩固语音学习
Chantandsay.
Thereisatiger,drinkingwaterneartheriver.
Whereismysister?
Sheisbehindthecomputer.
Whataboutmyfather?
Heishavingdinner.
Thenaskquestions.
Whereisthetiger?
Whereismysister?
Whereismyfather?
播放课件,通过自编chant强化新单词学习。
7
夯实基础,复习与拓展
Listenandwrite.
通过听课文录音,写出所缺的单词。
掌握根据发音拼写出符合-er发音规则的单词的能力。
在时间允许的情况下,让学生写出所学过的含有-er发音规则的其他单词。
播放课件。
作业
时间
1m
8
Homework.
1.收集更多包含-er发音的单词,掌握其发音规律。
2.学会演唱Let’schant歌谣。
教后记:
通过播放动画,通过歌谣巩固刚学习的单词,并请学生跟随动画进行说唱表演。
学会演唱Let’schant歌谣,教学效果良好。
英语(PEP)四年级下册
Unit1
Myschool
Period4
ContentBLet’stalkLet’splay
教学目标要求
1.能够在情景中运用句型Doyouhavea...?
询问对方是否拥有某事物。
2.能够按照意群朗读课文、理解课文内容并完成句子仿写活动。
3.能够在对话中使用敬语Welcometo...和Thisway,please。
教学过程
活
动
步
骤
教与学活动目的及其操作
教学资源运用
资源使用说明
热身
时间
12m
1
演唱歌谣,为学习目标语做铺垫
Let’schant.
Gotothelibrary,readabook.
Gototheteachers’office,sayhello.
Gototheplayground,playfootball.
Gotothegarden,watertheflowers.
通过chant活跃课堂学习气氛。
播放课件chant动画,请学生跟随节奏一起表演。
2
导入本课话题
Brainstorm.
Whatdowehaveinourbeautifulschool?
通过Brainstorm头脑风暴活动,请学生先说一说自己知道的学校场所。
可以通过开火车或者抢答竞赛的方式来开展。
完成之前所学词组的复习。
多鼓励发言积极的学生
播放课件。
让之前所学的知识重现。
3
看图造句
Lookandsay.
请学生看图片,通过图片的快速闪现,学生以onebyone接龙的方式进行造句回答。
在回答过程中完成对单词的检测并操练句型。
Welcometoourschool.Wehave___________.
播放课件,多张图片的快速闪现提高学生注意力,并对单词和句型进行操练。
Let’s
talk
时间
17m
4
读图听音,了解对话情景
Listenandanswer.
First,lookatthepicture.Pleaselistentotheirdialogueandanswer.
-Dotheyhavealibrary?
(Yes,theydo.)
教师请学生看着没有对白的课文图片,听课文录音,了解对话情景概况。
播放课件,学生回答问题。
5
读对话,把握对话细节
Readandanswer.
Lookatthepicture.Pleasereadthedialogue.Then,answer:
-HowmanystudentsarethereinChenJie’sclass?
(Forty-fivestudents.)
教师向学生展示带有对话文字的文本,请学生看着文本图片,寻找信息并回答问题。
播放课件,学生回答问题。
6
看动画故事,感受完整情境,把握对话细节
Watchandanswer.
Now,let’swatchthecartoon.Pleaseanswerthequestion:
Whereisthelibrary?
让学生认真看动画,理解含义。
看图,检验答案
Exactly.It’sonthesecondfloor.
播放课件。
7
听音,模仿跟读会话
Listenandrepeat.
播放课文录音,学生逐句模仿跟读。
播放课件,学生分句跟读。
8
拓展对话:
在不同情境中拓展运用目标语言
Groupwork.
教师请学生根据具体情境,运用今天所学的语言进行对话拓展表演。
A:
Welcometoourschool.Thisis_______.
B:
Doyouhavea_______?
A:
Yes,wedo.
B:
Whereisit?
A:
It’sonthe_______.Thisway,please.
结合图片进行问答,进行小组表演,一人作为外来人,一人作为小导游,进行问路指路的情景表演。
播放课件,学生拓展运用句型。
Let’s
practice
时间
10m
9
Let’stalk.
通过Workinpairs,请尽可能多的孩子说出答案,此为练习环节,要以绝大多数学生得到练习为课堂主要目的。
A:
Doyouhavea___________?
B:
Yes,wedo./No,wedon’t.
播放课件。
10
看图回答,复习知识点
Look,askandanswer.
A:
Whereisthe_________?
B:
It’sonthe_________floor.
教师请学生看图,快速进行一问一答,对之前学习的句型进行温故。
播放课件,通过问句来复习楼层回答的方法。
11
看图表演,加深目标语的印象
Lookandsay.
A:
Doyouhavea…?
B:
Yes,wedo.
A:
Whereisit?
B:
It’sonthe…floor.
学生仿照例子进行句型操练,可适当拓展。
通过邀请学生上台表演,workinpairs的方式,使得学生可以非常熟练完成句型Doyouhave…?
以及firstfloor,secondfloor等楼层词的运用。
创设情景,开展小组比赛。
播放课件。
作业
时间
1m
12
Homework.
1.听教材Let’stalk会话录音并模仿朗读。
2.用英语写一篇小短文,简要介绍一下你的学校。
教后记:
学生课堂表现积极,小组活动效果很好,能调动学生积极性,作业用英语写一篇小短文,简要介绍一下你的学校,课进一步巩固所学知识。
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- 英语 四年级下册Unit 四年级 下册 Unit