五下科学17《夏季星空》坛山街道南关小学衡美.docx
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五下科学17《夏季星空》坛山街道南关小学衡美
17《夏季星空》
【教学内容】:
五年级下册第四单元第17课。
【教学目标】:
1.知道夏季星空的代表星座,北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律;了解四季星空及其星座。
2.激发学生对星空探究的好奇心,培养他们会观察、乐探索、愿意交流的合作意识,并让学生在体验中获得研究星座的乐趣。
3.能提出对夏季星空及其典型星座进行观察、探究的大致思路,制定可行的观星计划,并介绍自己在四季星空中观察到的星座。
【教学重点】:
知道夏季星空的代表星座,会用不同的方式进行观察。
【教学难点】:
能长期坚持探究四季星空的科学探究活动,通过记录和描述,培养创新意识和空间观念。
【教具、学具】:
学生准备:
1.在家长帮助下观察星空:
知道仙后星座、大熊星座、猎户星座、狮子座、天蝎座等四季不同的代表星座在天空中的位置。
2.搜集整理四季星空中的典型星座和有关资料。
3.在天空中选择几颗比较亮的星,根据形状发挥想象,建立一个“我的星座”。
教师准备:
“夏季星空”视频,如银河、夏日大三角的图片资料或录像资料等,并提供学生观察记录表。
【教学过程】:
一、创设情境,提出问题。
1.复习旧知:
同学们,还记得你们刚升入五年级时是什么季节吗?
(学生回答:
秋天)是啊,时间过得好快呀!
从硕果累累的秋天到残雪消融的冬天,再到枝头绽绿的春天、烈日炎炎的夏天,斗转星移,星空中也载着无数的奥秘,吸引我们去观察,去探索,去思量,去回忆,你们还记得我们学过的不同季节的星空中代表星座吗?
预设:
我知道秋季星空的代表星座是仙后座,就像一个美丽的皇后;冬季星空的代表星座有猎户座、大熊座;春季星空的代表星座有狮子座、长蛇座等;
夏季晴朗的夜晚,天空中繁星密布,闪烁着无数的光芒,星空中出现了一条银色的带子,你知道它是谁吗?
这节课我们一起继续研究夏季星空。
板书:
17夏季星空(学生齐读课题)
2.提出问题。
关于夏季星空,你有何猜想?
想研究夏季星空的哪些问题?
预设:
生1:
从春天到夏天,星空会发生什么变化呢?
各个星座都会发生哪些变化呢?
生2:
夏季北斗七星在天空中会发生哪些变化?
生3:
我想知道夏季星空中会有哪些显著的星座?
……
3.教师小结:
大家提出的问题非常具有科学探究的价值。
一年四季,夏季星空有着自己独特的美丽和神奇。
相信同学们经过最近几天的初步观察,已经对夏季星空的情况有所了解了吧!
【设计意图:
通过复习秋、冬、春季星空,为夏季星空知识的学习做好铺垫。
不仅仅是教学内容的回顾,更是对星空探究方法的引领,接着很自然的引导学生提出探究问题,激发学生探究星空的浓厚兴趣。
】
二、小组学习,自主探究
(一)交流“我的观察和发现”。
教师提问:
春去夏来,美丽而神秘的星空会跟随着发生哪些变化呢?
整理你们的观察记录,在小组内向你的同伴交流一下你的新发现?
1.学生分组交流讨论:
(课件出示)
(1)从春天到夏天,北斗七星及其它星座会发生哪些变化呢?
(2)一天之中同一星座会有什么变化?
(3)从春到夏同一星座有什么变化?
(4)你还有其它不同的发现吗?
2.班内汇报交流。
预设:
生1:
我发现从春天到夏天,北斗七星的勺柄方向发生了变化。
生2:
夏季星空出现了和春季不一样的星座。
生3:
一天之中星座在天空中的位置也是有变化的。
生4:
原来的北斗七星与仙后座位置变化了。
……
3.画一画春、夏两季北斗七星的样子。
教师引导:
看来同学们对夏季星空做了非常周密而细致的观察了,对啊,从春天到夏天,北斗七星也会跟随着发生变化,它主要体现在北斗七星的勺柄的方向发生了变化,能不能根据你的观察,猜想一下它是怎样变化的?
试着把它画出来可以吗?
(1)教师提出要求:
提醒学生先要确定好方位,在纸上的平面图方向是按“上南下北,左西右东”的方向。
(2)学生交流,画一画。
教师巡视指导。
(3)实物展示学生画北斗七星的轮廓。
春季夏季
(4)观察比较春季和夏季星空中的北斗星,它们的斗柄指向一样吗?
是什么原因造成的呢?
预设:
学生交流:
春季北斗七星的斗柄指向东,夏季北斗七星的斗柄指向南,方向发生了变化,因为季节改变了,所以北斗七星斗柄的方向会随着季节的改变而发生变化。
(5)小结:
通过画一画我们更加明确了,北斗七星斗柄的指向与季节有关,不同季节斗柄的指向不也同,无论怎么变化我们都能在不同的季节看到北斗七星。
其实在一天之中很多星座大多也会随着时间的推移而自东向西移动。
从春到夏,或许很多的星座会消失,但也有很多的星座会不期而至。
到了夏季,又会有哪些新的星座出现呢?
下面我们就去认识一下吧!
【设计意图:
利用学生喜欢的绘画形式来复习、记录北斗七星从春到夏的变化,大大的激发学生学习的兴趣,让抽象的天文知识变得直观形象。
】
(二)认识夏季星空的显著星座。
1.教师提问:
关于夏季星空中你搜集到哪些资料?
夏季有哪些显著的星座?
2.学生小组内交流自己搜集整理的资料。
3.教师根据学生回答板书:
北半天:
银河
南天:
天蝎座
三、汇报交流,评价质疑
过渡:
同学们,当我们提起银河,你是否会想到有一个美丽、动听的传说(学生回答:
牛郎、织女的故事)夏天的夜晚,我们不妨抬头看看那无比璀璨的星空。
一颗颗闪烁的小星星,用它们的晶莹与美丽点缀着夏夜的美好。
首先让我们去欣赏北天的银河吧:
(一)走进银河
预设:
牛郎星:
在银河东“岸”有一颗亮星,在这颗亮星的两侧各有一颗比较暗的星,三颗星构成一个扁担形。
这颗亮星叫做“牛郎星”。
牛郎星位于天鹰座。
织女星:
在银河西“岸”,与牛郎星隔河相望,有一颗特别显眼的亮星,在这颗亮星附近还有四颗比较暗的星构成梭子形。
这颗亮星叫做“织女星”。
织女星位于天琴座。
1.观看夏季星空视频
1.课件出示:
夏季星空图,突出“牛郎星”和“织女星”。
3.请大家打开课本49页关于银河的描述。
想一想,“牛郎星”和“织女星”有什么显著特征?
(1)学生读课本资料,观察图思考。
(2)预设:
“牛郎星”在银河东岸,这颗亮星两侧各有一颗比较暗的星,三颗星构成扁担形。
“织女星”在银河西岸,在她的附近有四颗比较暗的星构成梭子形。
4.提问:
面对夏季的北天星空,我们怎样才能尽快地找到这两颗美丽的星星呢?
预设:
现在城市里光线太亮,可能看不到银河,如果在郊区应该很容易的,它与周围的夜空明显不同.织女星也好找,全天最亮的就是了。
位置大约在头顶附近,银河边上.牛郎星在银河的另一边,织女星的斜对面,如果看不到银河找起来比较难,主要特征是:
左右各有一颗稍暗的星,三颗星大致成一线,距离很近。
5.画一画:
你能画一画它们的样子吗?
(1)学生根据介绍,自由画一画
(2)实物展示,并引导学生边汇报边评价。
6.教师补充。
(课件出示)
传说天上有个织女星,还有一个牛郎星。
织女和牛郎情投意合,心心相印。
可是,天条律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。
织女是王母的孙女,王母便将牛郎贬下凡尘了,令织女不停地织云锦以作惩罚。
但王母稍稍为牛郎织女的坚贞爱情所感动,便同意让牛郎和孩子们留在天上,每年七月七日,让他们相会一次。
从此,牛郎和他的儿女就住在了天上,隔着一条天河,和织女遥遥相望。
在秋夜天空的繁星当中,我们至今还可以看见银河两边有两颗较大的星星,晶莹地闪烁着,那便是织女星和牛郎星。
和牛郎星在一起的还有两颗小星星,那便是牛郎织女的一儿一女。
牛郎织女相会的七月七日,无数成群的喜鹊飞来为他们搭桥。
【设计意图:
星空是璀璨的、美丽而神秘的,生活中我们仰望星空,却很少有人能叫出星星的名字,对于小学生,观察星空更是抽象的、枯燥的、乏味的,只有把它赋予某种意义,想象成动听、形象的故事,使之具有灵性,才会激发学生的探究兴趣,调动他们的探究热情。
】
(二)认识天狼星。
过渡:
夏天的星空上,不仅仅有银河上的“牛郎星”和“织女星”共我们欣赏。
夏季南天也有着最显眼的星座,里面亮星云集,它就是天蝎座中的“大火星”还被称为“商星”。
请同学们来欣赏一下吧!
1..出示课件:
(天蝎座)
2.观察星图,怎样才能找到“大火星”?
预设:
生1:
首先在南天星空找到天蝎座,通过天蝎座就能找到“大火星”。
生2:
天蝎座中有一颗红色亮星,犹如天蝎的心脏,就是著名的心宿二,也叫“大火星”,还被称为“商星”。
生3:
在夏天晚上八九点钟的时候,位于南方里地平线不很远的地方,有一颗红色的亮星就是“大火星”。
3.出示资料,教师介绍:
据说天蝎是赫刺克勒斯在山涧中杀死的一只大毒蝎子。
还有一个故事说是猎人奥利温过于傲慢,夸口说天下没有一个动物是他的对手,赫拉就派毒蝎子咬伤了他的脚,使他中毒而死。
所以它们到了天上以后也互相为敌,远居天空的两边,每当天蝎从东方地平线上升起时,猎户奥利温便从西方匆匆离去。
【设计意图:
此环节我注意了知识之间的联系。
夏夜星空里的亮星很多除了银行中的“牛郎星”和“织女星”还有天蝎座中的“大火星“,为了让学生记忆深刻,我利用神话故事引发学生的关注外,还尽可能地找寻星座本身的特点,发现与其他星座的联系。
】
(三)制订“我的观星计划”继续观察、研究星空的计划。
1.谈话:
广阔无垠的星空,藏着无数的奥秘等待着大家去探索、去发现,你们想不想揭开星空中更多神秘的面纱?
就让我们设计一个具体的计划,晚上进行观察吧?
2.说说怎样制定观星计划?
预设:
生1:
我要重新确定观察目标那就是夏夜的银河中“牛郎星”和“织女星”。
生2:
因为夏天到了,我选的观察对象是“大火星”。
生3:
我研究夜晚最早出现的那颗亮星,是什么星座,有什么故事。
生4:
我想继续观察猎户座。
(1)学生分组讨论,制定观星计划。
(2)课件出示温馨提示:
温馨提示:
(1)确定观察地点、观察时间?
(2)观察方法、观察结果如何记录?
(3)还应准备哪些?
(3)交流汇报“我的观星计划”。
如:
我的观星计划:
(每晚的不同时刻进行观察)
观察目的:
了解星(或星座)的形状及位置
我的发现
观察地点:
安全、开阔的地带
观察方法一:
每晚的不同时刻进行观察
时间
19:
30
20:
00
20:
30
21:
00
形状及位置
(画图)
不同日期的同一时刻进行观察。
如:
我的观星计划:
(不同日期的同一时刻进行观察)
观察目的:
了解星(或星座)的形状及位置
我的发现
观察地点:
安全、开阔的地带
观察方法二:
不同日期的同一时刻进行观察
时间
形状及位置(画图)
4月15日20:
30
4月30日20:
30
5月15日20:
30
……
(4)强调学生坚持长期观察,认真做好观察记录。
【设计意图:
“观星计划”是探究行动的方案,让学生能坚持按自己选定的星座进行观察研究事先做的安排和打算。
是学生全面具体的落实和完成观星任务的关键。
】
四、总结概括,抽象提升。
1.通过本节课的学习你对夏季星空有了哪些方面的了解?
在这节课中给你印象最深刻的是什么星?
2.学生简单回顾总结。
预设:
生1:
通过本节课的学生我知道了夏季星空的代表星座有:
银河上有“牛郎星”和“织女星”。
“牛郎星”的两侧各有一颗比较暗的星,构成一个扁担形,它位于天鹰座。
在“织女星“的附近有四颗比较暗的星构成梭子形,她位于天琴座。
生2:
天蝎座是夏季南天最耀眼的星座,里面亮星云集,其中有一颗红色亮星叫“大火星,还被称为“商星”
生3:
夏季北斗七星的斗柄指向南方。
3.教师总结概括:
同学们这节课表现的非常棒,又认识了很多夏季星空的星星。
老师希望同学们在观察星空时一定要先认准方向,即北天星空还是南天星空。
观察时要有序,可以先观察一些“亮星”,再发挥想象找出它们连成的星座;对星空的研究重点坚持进行中长期观察实验,并用自己喜欢的方法记录星座的位置与变化。
4.提升:
引导学生总结一年四季中的北斗七星的变化。
(1)教师出示资料卡。
斗柄东指,天下皆春;斗柄南指,天下皆夏;斗柄西指,天下皆秋;斗柄北指,天下皆冬。
(2)学生结合资料画一画。
(3)出示课件:
【设计意图:
通过总结是学生对本节课知识有了系统的了解、掌握,自由活动画一画,给予学生更多的自主学习空间,使知识之间的联系一目了然。
让他们真正学有所获,进一步激发学生对于星空的探究兴趣。
】
五.巩固应用,拓展提高。
1.晴朗的夏夜,如果你在郊外游玩,不小心迷路了,你可以借助本节课学到的知识辨别方向吗?
温馨提示:
(1)想一想,这是什么季节,在哪个方向,找什么星最明显。
(2)体会认识不同星座可以帮助我们辨别方向。
2.课下整理不同季节的主要星座。
春季
夏季
秋季
冬季
【设计意图:
巩固内容的落实,直接影响到学生对于知识的应用。
学以致用,科学来源于生活,同时又运用科学知识服务员生活的理念。
在布置整理不同季节的注意星座,进一步激发学生的观察探究动力,形成对星空长期观察的好习惯。
】
【板书设计】:
17夏季星空
银河东岸“牛郎星”位于天鹰座
西岸“织女星”位于天琴座
南天有天蝎座:
“大火星”还称为“商星”
【使用说明】
1.课后反思:
星空对学生来说是一个比较抽象的、难以持久的科学观察的研究活动。
一年来学生对四季星空进行了长期的观察和研究,我引导学生从方法和知识等方面进行了梳理和总结,以便完整地认识了四季星空的主要代表星座,总结了星座的变化规律。
在教学中我主要通过以下方法:
(1)利用星座故事,激发学生探究星空的兴趣。
小学生喜欢听故事,讲故事,这是由他们的年龄特点所决定的。
在本课教学中,我把每一个星座都编成美丽、动听的故事来介绍星座的来历,讲述星座的故事。
让学生陶醉于美丽动听的古希腊神话故事里,这样就水到渠成完成本课的教学重点---点燃小学生的求知欲。
(2)播放星空视频。
有效的科学教学取决于学习材料、教学准备、教学设备综合应用和组织安排。
在本课教学中,我多次利用课件根据不同的星座,该显示哪些区域,在逼真的模拟星空情景里,学生仿佛置身其中,克服了学生夜晚不能亲自观星的难点。
(3)画一画,把抽象的星空变得直观形象。
在本课的学习过程中,引导画北斗七星的斗柄,画各种星座图,这些教学活动都让枯燥,乏味的天文知识变得有趣,灵动,较好调动了学生参与的主动性。
2.使用建议:
教师要做好有关“夏季星空”视频,如银河、夏日大三角的图片资料或录像资料等的搜集工作,课前布置学生对夏季星空有个初步的观察、了解。
课上指导好学生的观星计划的制定,以便于更好的实施。
3.需要破解的问题:
星空方面的研究内容,对于小学生来说过于抽象,又不便于观察指导,一直是小学科学的难点,有什么更好的方法帮助学生观察吗?
再就是受客观条件的制约,天空明朗的日子太少,很难让学生按时完成课外观察任务。
【相关链接】:
1.枣庄市小学科学优秀教案;
2.小学科学资源网
3.四季星空视频介绍:
衡美坛山街道南关小学
- 配套讲稿:
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- 夏季星空 科学 17 夏季 星空 街道 小学