部编版三年级上学期语文第七单元第21课《大自然的声音》同步测试 I卷.docx
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部编版三年级上学期语文第七单元第21课《大自然的声音》同步测试I卷
部编版三年级上学期语文第七单元第21课《大自然的声音》同步测试(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、基础运用(共10题;共10分)
1.(1分)(2019四下·武汉月考)比一比,再组词。
暇________ 拔________ 亭________ 谙________
瑕________ 拨________ 庭________ 暗________
棉________ 稍________ 据________ 财________
绵________ 梢________ 剧________ 材________
2.(1分)我会查
①“嫦”字共________笔,第四笔是________。
②“宙”字共________笔,第六笔是________。
3.(1分)(2020五下·)看拼音,写词语。
húdié
chénɡrèn
bácǎo
fēngē
piáochóng
xiánguàng
________
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4.(1分)(2020四上·通榆期末)附加题
(1)“人不可貌相,海水不可斗量”的意思是________。
(2)“鹤发童颜、慈眉善目,老态龙钟”这些词可以描写________人。
(3)填空
①尺有所________,寸有所________。
②八月________,九月________,十月还有________。
③智能之士,不学________,不问________。
5.(1分)读拼音,结合语境写字词。
(1)周瑜dùjì________诸葛亮的才能,想借造箭这件事来惩罚他。
谁知shénjīmiàosuàn________的诸葛亮运用jìmóu________顺利完成了任务。
(2)武松在店里解了jīkě________,不听店家的劝告,独自走上了jǐnɡyánɡɡānɡ________。
一停下脚步,映入眼帘的qiàhǎo________是官府贴的bǎnɡwén________。
武松xúnsī________:
我不能回去,免得让人chǐxiào________。
6.(1分)填空。
“木”字共________画,第一画是________,组词________。
“林”字共________画,第四画是________,组词________。
“土”字共________画,第二画是________,组词________。
“力”字共________画,第二画是________,组词________。
“心”字共________画,第二画是________,组词________。
7.(1分)(2017一下·苍南期末)我会选择正确的音节或汉字
干________活(gān gàn) 咬断________(dàn duàn) 棉________花(mián mín)
(已 以)________经 (非 飞)________常 (在 再)________见
(坐 座)________位 大________(像 象) (午 牛)________后
8.(1分)看图读句子,并填写音节中缺少的韵母。
一t________l________n________在吃c________。
9.(1分)句子练习。
①一块大 奶酪 蚂蚁 发现了 队长。
(连词成句)
②小蚂蚁们从四面八方的草丛里聚拢来了。
(缩句)
③大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。
(用“争先恐后”造句)
10.(1分)有首歌儿唱得好:
“谁不说咱家乡美?
”是啊,在我们的心目中,我们的家乡总是那么迷人,总有美丽的景色。
下面,就请你来做一做家乡的小主人,写一写记忆深刻的家乡景物吧!
我的家乡
二、阅读理解(共1题;共5分)
11.(5分)课外阅读,回答问题。
后生可畏
哦!
爸爸认输了,爸爸认输了!
”随着弟弟的叫喊声,响起了爸爸爽朗的笑声:
“是啊,我认输了,认输了。
”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋,一边用慈爱的眼光看着我。
我看着弟弟那高兴的样子,脸上也浮现出自豪的笑容。
在我家里,爸爸是权威,说起话来疾言厉色。
妈妈也要让他三分。
不过,爸爸对我们很好,虽然有时也教训我们几句,但我和弟弟知道,那是为我们好。
这天,爸爸刚送走客人,也不知哪里来的气,在吃饭桌上就(教训 教育 教导)起我们来:
“大人说话,小孩子插什么嘴。
不说话,还怕把你们当成哑巴?
”弟弟受了顿训,虽然很委屈,张一张嘴便不知怎么说,只好向我投来求援的眼光。
我会意了,忙说:
“小孩子插嘴有什么不好?
你这种做法有点‘家长制’作风。
”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时,我又紧接着抛出两个有力的理由:
“您知道美国的旧金山公立学校吧。
他们有一份推荐智力超常儿童的行为表,其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。
爸爸,您对这一条怎么理解呢?
”不等爸爸回答,我又接着“放炮”:
“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁,想请人作序。
但是在场名人不敢放肆,都一一谦虚地(断绝 谢绝 拒绝)了。
只有王勃这个年仅14岁,乳臭未干的孩子,年少气盛,一口答应。
结果呢,他写出的《滕王阁序》名垂千古。
爸爸,您对这件事又怎么看呢?
”
谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了,还是妈妈替他解了围。
爸爸感慨地对妈妈说:
“是呀!
孩子对问题认识得这样(深入 深思 深刻),真是后生可畏啊!
”说完,用慈祥的目光看着我,弟弟也仰起小脸望着我。
看着弟弟那天真的小脸,我脸上(涌现 出现 浮现)出一丝胜利的微笑。
(1)根据下列意思,在文中找出成语,写在横线上。
①青年人很容易超过老一辈,他们是可敬可佩的。
________
②嘴里还带有奶味,形容人年幼无知。
________
③说话急躁,脸色严厉。
形容对人发怒说话时的神情。
________
(2)在文中的括号里选择恰当的词语。
(3)从文中找出与画线句子相照应的句子。
(4)用简洁的语言概括短文的主要内容。
(5)你如何理解题目“后生可畏”的意思。
(6)文中的“我”和“爸爸”,你最喜欢谁?
请结合文章内容,写出喜欢的理由。
参考答案
一、基础运用(共10题;共10分)
答案:
1-1、
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二、阅读理解(共1题;共5分)
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- 大自然的声音 部编版三年级上学期语文第七单元第21课大自然的声音同步测试 I卷 部编版 三年级 上学 语文 第七 单元 21 大自然 声音 同步 测试