广西教育出版社春季期四年级信息技术教学设计.docx
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广西教育出版社春季期四年级信息技术教学设计
第一单元我们爱科学—表格及简单的数据处理
第一课诺贝尔奖获得者中的华人—绘制表格
一、教学目标
使学生学会绘制表格,初步认识行列、输入并修改数据,了解如何剪切和清除单格、复制以及粘贴单元格内容、修饰表格文字等技能。
教学过程
二、导入
诺贝尔一生共获得355项创造发明的专利权,他在晚年决定拿出巨额财产中
的大部分设立基金,用每年的利息作为奖金,发给那些为科学、文字、和平等事业作出杰出贡献的人。
交流:
你知道哪几位华人曾获得诺贝尔奖吗?
你是从哪里获得这个知识的?
三、新授
(一)了解“诺贝尔奖”
启动IE浏览器,在地址栏中输入一个搜索引擎的网址,如“”,然后输入关键字“诺贝尔奖”,浏览相关网页,找出你认为合适的资料(搜集曾获得诺贝尔奖的华人的资料),并将你的看法和大家分享。
(二)认识表格
正确绘制表格,首先要清楚表格的各个组成部分的名称,教师演示介绍表格的列、行、单元格。
交流:
下面的表格有几行几列?
第3行第2列单元格的内容是什么?
“1998”
在第几行的第几列的单格中?
出示表格:
获奖年份
姓名
获奖名称
1957
李政道和杨振宁
1976
丁肇中
1986
李远哲
1997
朱棣文
1998
崔琦
(三)绘制表格
让我们一起来插入一个6行3列的表格,输入华裔诺贝尔奖获得者的获奖年份、姓名、获奖名称。
绘制表格是Word表格操作的第一步,下面我来演示三种在Word中绘制表格的方法:
方法一:
单击菜单“表格”→“插入”→“插入表格”,输入表格行数与列数。
方法二:
利用“常用工具栏”的“插入表格”按钮,拖动鼠标选取合适的表格。
方法三:
单击菜单“表格”→“绘制表格”→调出“表格和边框”工具栏→单击“插入表格”按钮→输入表格行数与列数。
(四)复制、粘贴单元格内容
你知道怎样在Word表格中复制、粘贴单元格内容吗?
请同学自己操作:
1.请在第2行第3列输入“诺贝尔物理学奖”,然后选定文字“诺贝尔物理学奖”,复制、粘贴到第3~6行第3列的各单元格中。
2.把第4行第3列的文字“诺贝尔物理学奖”改为“诺贝尔化学奖”。
(教师巡视指导)
(五)修饰表格文字
在“格式”工具栏上单击“字体”“字号”“字体颜色”等选项,修饰表格中的文字。
四、巩固练习
如果你想超越诺贝尔奖获得者,那么从现在做起,认真上好每一节课。
请制作你们班的课程表。
拓展练习:
根据调查所知,这几位诺贝尔奖获得者的成功来之不易,请你搜集他们的资料,认真研究,然后谈谈你的想法。
五、全课总结
第二课科学家的出生年份—插入行、列
一、教学目标
使学生学会如何在原有的表格上插入和删除行、列,合并相应的单元格,设置单元格对齐方式。
教学过程
二、导入
要在表格中记录出生年份,必须增加一列,怎样在表格中插入一列呢?
三、新授
(一)插入列或行
首先,我们要确定在哪个位置添加列或行,然后可通过多种操作方法进行添加(教师演示操作方法)。
1.插入列
方法一:
把鼠标移到要添加列的位置,当出现↓时单击右键,从出现的快捷菜单中选择“插入列”。
方法二:
在“表格”菜单上,指向“插入”,然后单击相应选项。
交流:
还有没有其他方法可插入列?
例如利用“绘制表格”工具所需的位置绘制列等方法。
看谁找到的方法最多。
2.插入行
把光标移到表格中要插入行的上一行末尾,出现∣时按回车键。
再调整表格内容,在添加的行列中输入几位华人诺贝尔奖获得者的出生年份。
(二)删除行或列
你找到删除行或列的方法了吗?
要删除行或列,先选定要删除的行或列,指向“表格”菜单中的“删除”命令,然后单击“行”或“列”命令。
交流:
还有没有其他方法可删除行或列?
看谁找到的方法最多。
(三)合并单元格
由于李政道和杨振宁是一起获得诺贝尔奖的,因此需要把表格中他们的“获奖年份”
和“获奖名称”分别合并。
方法一:
选定要合并的单元格,单击鼠标右键,从出现的快捷菜单中选择“合并单元格”。
方法二:
选定要合并的单元格,在“表格”菜单上,单击“合并单元格”。
(四)单元格对齐方式
合并单元格后,我们可以看到单元格内的文字没有垂直居中,怎么办呢?
我们可以通过单元格对齐方式令文字垂直居中。
教师演示操作方法:
选定单元格,单击鼠标右键,出现快捷菜单,选择“单元格对齐方式”再选择相应的方式就行了。
四、巩固练习
学生独立完成教材第11页的练习,教师巡视指导。
五、全课总结
第三课科学家的风采—插入图片
一、教学目标
使学生学会如何把图片插入到表格中,删除表格的边框来美化表格,并通过“打印预览”查看去除表格边框后的效果,为将来制作网页和板报排版打下良好的基础。
教学过程
二、导入
通过上网搜索,找到了这几位华人诺贝尔奖获得者的许多图片,怎样才能把这些图片放到表格里呢?
思考:
请你回忆,在上学期你是如何在Word中插入图片的?
提问:
请你说说插入图片的步骤并演示给同学们看。
要插入诺贝尔奖获得者的图片,我们先要上网登录搜索引擎查找图片保存下来,再插入表格。
如登录,单击“图片”,通过输入关键字如“李政道”,就能搜索出与李政道有关的图片了。
三、新授
(一)在表格中插入图片
在表格中插入图片与在文本中插入图片的操作方法类似。
先制作好表格(教师演示操作方法):
李政道
杨振宁
丁肇中
李远哲
朱棣文
崔琦
在表格中插入图片的步骤:
1.在要插入图片的单元格中单击鼠标左键,出现光标︱。
2.在“插入”菜单上,指向“图片”,然后单击“来自文件”。
3.在相应的文件夹中查找要插入的图片。
4.双击需要插入的图片。
通过这些操作,就会看到图片已插入到表格里,该行的行高随图片高度改变。
5.调整图片大小。
交流:
还有没有其他方法可以把图片放到表格里?
看谁找到的方法最多。
(二)删除表格边框
发现表格中的线条不合适,如何把它去掉呢?
选择要删除边框的单元格,在“格式”菜单上,单击“边框和底纹”,出现“边框和
底纹”对话框,然后单击“边框”选项卡,在“设置”栏目下,单击“无”。
(三)打印预览
如果你想看看经过处理的表格会有怎样的输出效果,可以通过预览页面来查看。
在“文件”菜单上,单击“打印预览”。
还可以使用工具栏上的“预览”按钮查看页面。
探究:
试一试“边框和底纹”对话框的其他选项,使用“打印预览”看看会有什么效果。
比一比,哪位同学修饰的表格最漂亮?
四、巩固练习
学生独立完成教材第15页的练习,教师巡视指导。
五、全课总结
第四课更多诺贝尔奖获得者—文本转换成表格
一、教学目标
使学生学会如何把图片插入到表格中,删除表格的边框来美化表格,并通过“打印预览”查看去除表格边框后的效果,为将来制作网页和板报排版打下良好的基础。
教学过程
二、导入
出示诺贝尔奖获奖名单,从这份名单可知,有许多科学家曾经获得过诺贝尔奖,你将
来会不会获得诺贝尔奖呢?
三、新授
(一)文本转换成表格
教师演示操作方法:
先选定文本→表格→转换→文本转换成表格→对话框中单击所需的选项→单击“确定”。
那把表格转换成文本呢?
出示表格:
序号
姓名
语文
数学
英语
总分
平均分
1
张三
85.5
70
86
241.5
80.5
2
李四
45
78.5
92
215.5
71.8
3
王五
74
69
68
211.0
70.3
4
刘二
72
75.5
86
233.5
77.8
演示操作方法:
在表格里任意处单击→表格→转换→表格转换成文本→对话框中单击所需的选项→单击“确定”。
让学生动手操作,教师巡视指导。
(二)修饰表格
转换后的表格是不是太单调了?
我们可以把它修饰得更好看!
1.修饰表格边框
选定要修饰的单元格→选择“格式”菜单中的“边框和底纹”子菜单→在“边框”选项卡中,根据需要选择“线型”和“设置”选项→单击“确定”。
设置好外边框后,再设置表格内的分隔线。
表格边框可进行多种选择,组合成不同风络的表格。
2.表格底纹
可以通过填充表格“底纹”的各种不同选项来美化表格。
选择“底纹”选项卡,根据需要选择后单击“确定”即可。
四、巩固练习
1.运用本课所学的知识制作具有个性特色的表格,完成教材第19页的练习。
2.将下面的文本转换成表格。
序号*姓名*语文*数学*英语*总分*平均分
1*张三*85.5*70*86*241.5*80.5
2*李四*45*78.5*92*215.5*71.8
3*王五*74*69*68*211.0*70.3
4*刘二*72*75.5*86*233.5*77.8
学生独立完成,教师巡视指导。
五、全课总结
第五课谁是最年轻的奖获者?
—使用Excel
教学目标
使学生学会使用出色的表格数据处理软件—Excel,以及通过找寻谁是最年轻的获奖者,学习如何复制Word表格的内容到Excel中并排序,掌握改变行高和列宽的方法。
一、导入
要知道哪一个获奖者最年轻,我们需要用Excel软件来进行排序。
让我们先来认识
Excel。
二、新授
(一)启动Excel
双击桌面上的Excel图标,打开Excel,介绍Excel窗口各部分名称。
要对上一节课中的表格内容进行排序,可以把Word表格内容复制到Excel。
教师演示操作方法:
在Word中,选定表格中需要复制的行和列→单击常用工具栏上的“复制”→切换到Excel工作表→在需要粘贴表格的工作表区域左上角单击→单击“粘贴”。
交流:
粘贴过程顺利吗?
遇到什么困难你是怎样解决的?
还可以怎样操作?
(二)排序
用Excel对数据进行排序可方便了。
不信?
你来试一试!
1.选定要排序的单元格内容。
2.在“数据”菜单上,单击“排序”。
3.在弹出的“排序”对话框中选择所需的排序选项,我们要对获奖年龄排序,那就
选择“获奖年龄”。
交流:
请说说“排序”对话框中各选项的作用,谈谈“升序”与“降序”、“有标题行”
与“无标题行”的区别。
(三)改变行高和列宽
现在表格各列的列宽都是一样的,看起来好像不太顺眼吧,有什么办法可以改变表中的行高和列宽呢?
方法一:
把光标移到需要调整的行或列,当鼠标指针变成双向箭头形状时,拖动鼠标,该行或列就会随着鼠标的拖动而改变行高或列宽。
方法二:
选定该行或列的内容,指向“格式”菜单中的“列”或“行”子菜单,然后单击“最适合的列宽”或“最适合的行高”命令。
(四)关闭Excel文档
(五)退出Excel
三、巩固练习
Word表格可以转换成Excel表格,那么,Word中的艺术字、图片能不能复制到Excel文件中?
试一试。
四、全课总结
第六课用多少科学家获得生物学或医学奖—用Excel计算
教学目标
使学生通过计算近几年获得生物学或医学类诺贝尔奖的科学家数量,认识Excel窗口中的编辑栏,学习如何插入行或列并进行计算,同时进一步了解诺贝尔奖。
一、导入
Excel是进行数据计算的非常有效的工具,它是不是很神奇?
我们利用它不仅能排序,
还可以计算!
二、新授
(一)认识编辑栏
打开Excel窗口,单元格各以列标和行标组合而成,如位于A列和第1行的单元格名为A1,它的内容为“年份”,又如A2单元格的内容为“2000年”。
(二)插入行或列
单击“年份”中的任一单元格,再单击“插入”菜单中的“列”。
还可以这样做:
单击“年份”所在列列标A,单击右键弹出快捷菜单,选择“插入”,就会在所选列前增加一列。
插入行也是用这样的方法。
思考:
在“年份”后加插一列“获生物学奖或医学奖人数”,以便计算当年获该诺贝尔奖科学家的总数。
想一想,在“年份”前加插一列与在“年份”后加插一列的操作方法有什么区别?
(三)简单计算
插入“获生物学奖或医学奖人数”列并输入每年的数据后,我们就可以在那一列数据的后面计算总人数了。
计算方法:
把各年的获奖人数加起来,2000年获奖人数+2001年获奖人数+…2004年获奖人数。
方法一:
在编辑栏输入相应的公式,如计算“C7”的值,在编辑栏右边输入:
“=C2+C3+C4+C5+C6”,回车后,C7单元格就会显示相应的计算值。
方法二:
1.单击C7单元格,编辑栏左边显示C7后,在编辑栏右边输入“=”。
2.单击C2单元格,编辑栏右边会显示“=C2”。
3.在编辑栏右边输入“+”,编辑栏右边会显示“=C2+”。
4.单击C3单元格,编辑栏右边会显示“=C2+C3”。
5.重复3~4步的操作,直到编辑栏显示“=C2+C3+C4+C5+C6”。
6.按回车键或√后,C7单元格就会显示相应的计算值。
思考:
1.两种操作方法是否都可以计算?
哪种方便?
你还可以找出其他更简单的计算方法吗?
2.利用这两种计算方法,你可以进行任意几个单元格数据之间的加、减、乘或除的计算吗?
(四)自动填充
利用自动填充,可把A列的内容都自动填上。
在A2单元格中填入数字1,把鼠标指针移到A2单元格右下方,变成“十”时按下Ctrl键,往下拖动鼠标,到达A6单元格后先放开鼠标左键,再放开Ctrl键。
三、巩固练习
试一试不按下Ctrl键,重复刚才的操作,看看自动填充功能给各个单元格自动填上了什么?
四、全课总结
- 配套讲稿:
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- 广西 教育出版社 春季 四年级 信息技术 教学 设计