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关于写人的作文
三一文库(XX)/个人文档/学生作文作业
〔关于写人的作文〕
目录
第一篇:
写人的作文范文
第二篇:
写人作文
第三篇:
写人作文
第四篇:
写人的作文。
第五篇:
写人的作文
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正文
第一篇:
写人的作文范文 题目:
我有一位-----------
提示:
可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,也可以写自己的老师、同学,还可以写自己的邻居、小伙伴……
要求:
(1)先把题目补充完整。
(2)内容具体,条理清楚,语句通顺,书写工整,标点正确。
(3)感情真实,有一定的条理。
(4)400字以上。
思路:
1、可以从“关爱”的角度写亲人。
(2)可以从“成长”的角度出发。
(3)可以从“关心”的角度写朋友或邻居。
(4)可以从“启示“的角度写物品。
我有一位好爸爸
我从小就爱吃瘦肉,而爸爸呢,却总吃我从不爱吃的肥肉。
每次吃晚饭,他的嘴都要砸吧几下,仿佛告诉我:
“肥肉太好吃了!
”
那天,我忍不住问爸爸:
“爸,您怎么这么爱吃肥肉呀?
”你猜爸爸怎么回答我:
“肥肉嘛,吃的满嘴都是油,舒服呀!
”我听了,也夹了一片放进嘴里,才嚼了几下,便感觉难受,赶快吐了。
虽然我感觉不好吃,但我每次吃肉时都小心地把肥肉跳出来,慢慢地夹到爸爸的碗里,还仿佛很关心似的说:
“爸,这是您最爱吃的肥肉,多吃点。
”爸爸每次也都很高兴地接受了。
又一次,爷爷奶奶从乡下来我家。
在饭桌上,我依旧给爸爸夹肥肉,爸爸照样吃地津津有味,吃晚饭,爸爸就上班去了。
一会儿,奶奶来到我的书房对我说:
“你怎么老爸肥肉夹给你爸爸呀!
”我很神秘地说:
“奶奶,你不知道吗?
爸爸很喜欢吃肥肉呢!
”奶奶很严肃地说:
“谁说的,他从小就爱吃瘦肉,最讨厌吃肥肉了,我和你爷爷都把瘦肉让给你吃呢!
”我对奶奶的话半信半疑,便去问爷爷,爷爷说:
“傻孩子,爸爸哪里是爱吃肥肉呀,他是把你爱吃的瘦肉让给你呀!
”我恍然大悟。
第二天中午,妈妈做了我最爱吃的糖醋排骨。
我尝了尝,觉得真好吃,不过,我想让爸爸也吃点,但又怕他不会吃,就撅着嘴说:
“爸爸,这排骨怎么这么甜呀,太难吃了!
”爸爸不信,尝了几口,好像回味似的咂了咂嘴,说:
“挺好吃的呀!
”“您再吃几块试试!
”爸爸又吃了几块,然后坚定地说:
“真的好吃!
”我终于忍不住笑了起来,爸爸这才知道上了“当”。
他转身摁了一下我的鼻尖:
“真是一个机灵鬼。
”顿时,我觉得好幸福。
从那以后,我都尽量让爸爸多吃瘦肉。
第二篇:
写人作文 月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,此事古难全。
题记
七彩的记忆中:
“姥姥,救命啊!
怪兽来抓我了?
?
”“别怕,姥姥在这儿!
”我从噩梦中惊醒,扑进姥姥的怀抱,她安抚着我的头。
我望着姥姥苍白的脸,好奇地问:
”姥姥,你头上的那是什么呀?
怎么一条一条的。
”说着用手摸了摸。
“傻孩子,这叫皱纹,人老了,活不了几年了。
”姥姥拍着我的肩膀说。
“不,我不让姥姥离开我。
”我在姥姥怀里任性的闹腾,姥姥张张嘴,可最终什么也没说,只是把我抱得更紧了。
放学后的校园依旧喧喧嚷嚷,我收拾好书本,快乐的走向那一处小角落。
因为那里总会有一个熟悉的身影等着我。
可今天,我却看到的是一脸焦急的爸爸,“爸爸,姥姥呢,她怎么没来?
”爸爸抚着我的头说“姥姥她生病了,可能不会再来了,她?
?
她被诊断出是癌症晚期,医生让我们为她准备后事,你?
?
”时间仿佛定在了那一刻,心痛似是百把刀子插进我的心里?
?
结果出乎意料的是,姥姥竟“奇迹”般的活了下来。
她几次与死神搏斗,最后以超人的意志力击退了死神。
“姥姥一定会保护你的,这是姥姥对我的承诺。
”可她毕竟是个凡人,她那单薄的身体怎受得了病痛的折磨?
去年夏天,姥姥终于放下了我的手,望着失声痛哭的家人,我的心像被掏空一样,闪烁不断的记忆在不停流逝的时间上留下了定痕:
定在了那一天的噩梦醒来;定在了那一天姥姥的离开?
?
事实不留余地的在这些记忆中烙下了印。
印得那么深,那么真。
然后在这一天,我又躺在了床上,同一个地点,同一个时间点,只是只有我形影单只。
手里捧着被烧过的信灰。
暗暗发誓:
我一定要好好学习。
我知道,不曾褪色的承诺,比永久还要久,姥姥虽然走了,但我仍相信她还在天堂看着我,默默为我祈祷。
只是手里的这封信,简单了些:
姥姥,我不哭。
地址是--再见。
第三篇:
写人作文 我最尊敬的人
她,工作在平凡的崗位上,卻有著不平凡的表現。
她中等身材,留著一頭瀑布般的長髮,戴著一副半框眼鏡,看起來斯斯文文的。
她對我們的要求十分嚴格。
記得有一次,我在值日的那一天遲到了,她嚴厲地批評我說:
“值日這一天,每個值日生必須早到,你遲到了十分鐘。
”我正要解釋,只聽她又說:
“不要找理由,下次這樣可不行。
”於是,她罰我抄寫課文,那張嚴肅的臉,不容我辯解。
這時候我的心打起鼓來,心想:
一到四年級,我從未被老師罰抄過課文,今天卻因為這種小事抄課文,真生氣呀!
回到家,我在書桌前滿臉不高興地抄課文。
媽媽看見了,問明原因後對我說:
“有這麼好,這麼嚴格的老師教你,爸媽就放心了。
你可要好好學習,嚴格要求自個兒才行!
”我聽了恍然大悟,原來老師的目的是讓我明白:
“要認真做好每一件事。
”
她又是那麼關心我們,總是費盡心思,想盡辦法來激發同學們的學習熱情。
開學初,她和我們一起動手籌辦了一個“圖書角”。
為了籌辦這個圖書角,她不僅召集了班委開會,還在班會課時與全班同學一起討論,一起想辦法。
班會課上她總是虛心聽取同學們的建議,十分尊重我們。
看著一臉和藹的她,同學們各抒已見,興致很高。
第二天,同學們有的拿出了自己的零用錢買鎖,有的拿出了自己的藏書,以交換,以增加新書等等方式成立了我們的“圖書角”。
它不僅豐富了我們的課外知識,也提高了我們的閱讀能力,同時還激發了我們學習語文的興趣。
她更關心學習成績不理想的同學,想方設法讓一些學習差的同學,把學習搞上去。
平時,每天放學她總是最後一個離開教室,把沒做完作業和當天作業做錯的同學留下,進行耐心仔細的輔導,直到他們把作業全做對為止。
考試考得不好了,她也從不責備我們,總是鼓勵我們說:
“下次努力!
你能行。
”我們的成績有了一點小進步,也能得到她在全班同學面前的表揚。
同學們,你想知道她是誰嗎?
告訴你,她就是關心我們,讓我們尊敬的語文老師。
第四篇:
写人的作文。
星期天,太阳火辣辣的,人们都买西瓜,冰棍解渴。
我向妈妈要了五角钱,准备到商店里买冰棍。
当走到超市门口的时候,我看见一个老爷爷骑着自行车,载着一大筐绿皮西瓜,从北面过来。
突然,一件意想不到的事情发生了:
老爷爷的车子被沙子滑倒了,西瓜滚得满地都是。
我刚要过去帮忙,一辆摩托车从我眼前驶过,在老爷爷前面停下,从车上跳下一位大哥哥,把老爷爷前面停下,从车上跳下一位大哥哥,把老爷爷扶起来,并关心地问:
“老大爷,摔着了吗?
”老爷爷慈祥的面庞上显出一丝微笑,说:
“没有。
”那位哥哥又连忙扶起车子,把筐绑紧,帮老爷爷拾起地上的西瓜。
目睹大哥哥的热情劲儿,一股敬佩之情油然而生,我也上去帮助老爷爷拾瓜
瓜快拾完了,还剩下两个滚在路边,已经摔裂了,露出鲜红多汗的瓤。
那个大哥哥拾了一个掂了掂说:
“大爷,裂成这样,也不能卖了,不如让我解解渴吧?
”老爷爷说:
“你吃吧。
”说着那个大哥哥拿出了刀子,切了切就狼吞虎咽地吃起瓜来,剩下几块又送到我面前说:
“给,解解渴吧。
”我心想:
老大爷顶着烈日,卖瓜多不容易,你还忍心吃。
想到这儿,我瞪了他一眼说:
“我不渴,你也吃得下去!
”那个大哥哥毫不客气,又把剩下的几块瓜吃了,然后掏出手帕,擦擦嘴说:
“甜,真甜!
”我气得刚想跟他讲理,可想不到他却从兜里拿出五无钱说:
“大爷,这钱您收下,就算我买你的。
”说着把钱递到老爷爷手里,踏上摩托车跑远了。
老爷爷拿着五元钱说:
“大爷,这钱您收下,就算我买你的。
”说着把钱递到老爷爷手里,踏上摩托车跑远了。
老爷爷拿着五元钱,望着他渐渐消失的背影,热泪盈眶地说:
“多好的小伙子呀!
”
我后悔刚才不应该那样做,顿时脸上火辣辣的。
心想:
我真不该误会那个大哥哥!
第五篇:
写人的作文 写人的作文
我的爸爸今年37岁,中等身材,稍稍有点胖。
看起来很严厉,但实际上却很懂得教育,如果你不信的话,就请继续往下看吧。
记得在我四岁的时候,有一次,妈妈上班,爸爸有事出去一会儿,我独自在家玩耍,正玩到兴头上,看到脚边有个足球,就大喊:
?
看我的‘倒挂金钩’!
?
说完,我脚下一使劲,将足球射了出去。
只听?
咣?
的一声,我心一沉,暗暗想:
?
不好,这次可闯大祸了!
?
果然不出我所料,我跟着足球来到厨房,到了?
事发地点?
之后,看到:
一只陶瓷碗被撞翻在地面上,已经?
粉身碎骨?
了。
我害怕极了,赶忙想办法让碗恢复原状,恨不得自己就是一个魔法师,将碗变成原来的样子。
可惜,这想法虽好,却是无法实现。
我又想打扫?
作案?
现场,让爸爸回来看不到这一?
惨案?
,不就没事了?
说干就干,我立即跑到阳台上拿上扫帚、簸箕,正准备到厨房清理现场。
爸爸回来了,爸爸一进家门就喊:
?
我回来了。
?
并且好像有第六感觉一样,竟然先走进厨房。
我在上拿着扫帚、簸箕吓呆了,不敢回应爸爸了,更不知道去打扫现场了。
很快,爸爸从厨房走了出来。
我心里想:
?
哎,完蛋了。
?
哪想到,爸爸来到客厅后,看到我呆站在阳台上,手里拿着簸箕、扫帚。
态度平和地问我:
?
厨房里边的碗是怎么回事?
?
我胆怯地回答道:
?
哦,那是我刚才在家里踢球的时候,不小心打碎的。
?
说完,我就深深吸了一口气,准备接受惩罚。
爸爸却体贴地对我说:
?
哦,原来是这样啊,你虽然打碎了碗,但是,你能够勇敢地承认,主动面对自己犯下的错误,就还是一个好孩子。
记住了,以后不要再在家里玩踢足球了,否则就有可能出现刚才的事情。
?
说完就和我一起拿着扫帚、簸箕来到厨房,把打碎的碗收拾干净。
这件事情已经过去很久了,却一直深深地印在我的脑海里,激励着我成长。
我真希望所有的家长都能够这样教育自己的孩子。
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