EP小学英语五年级上册课堂同步练习试题全册.docx
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EP小学英语五年级上册课堂同步练习试题全册
五年级(上)第一单元第1课时学案
Unit1What’shelike?
PartALet’stalk
【学习目标】
1.能够理解对话大意,按照正确的意群即语音、语调朗读对话并进行角色扮演;
2.能够在情境中运用句型Isheyoung/funny?
询问某人的性格和外貌特征并回答;
3.大多数能够在语境中理解young,old,funny,kind,know的意思并正确发音。
【重点难点】
重点:
在情境中运用句型Isheyoung/funny?
询问某人的性格和外貌特征并回答;
难点:
运用正确的人称介绍自己的老师或同学。
【新知预习】
根据汉语提示写出下列单词。
1.年轻的2.有趣的
3.高的4.年长的
【课堂探究】连线题
他是个怎么样的人?
你的数学老师是不是很和蔼?
她是年轻的。
他是我的英语老师。
我的英语老师是有趣的。
Sheisyoung.
HeismyEnglishteacher.
What’shelike?
MyEnglishteacherisfunny.
Isyourmathsteacherkind?
【针对练习】
1.Whoisyourartteacher?
(改成缩略形式)
2.He'sshortorthin.(改错)
3.He'smyEnglishteacher.(改为一般疑问问句)
4.Isheyourmathsteacher?
(做肯定和否定回答)
【达标练习】
()1.---Lookatthatman!
Isheyourmathsteacher?
---Yes,.
A.heisn'tB.heisC.sheisn'tD.sheis
()2.---WhoisJohn'snewteacher?
---.
A.ItisMrZhaoB.SheisMissWhiteC.HeisMrBlack
()3.---What'sMissWhitelike?
---young.
A.He'sB.It'sC./D.She's
【学习评价】
自我评价:
教师评价:
五年级(上)第一单元第1课时学案
Unit1What’shelike?
PartALet’stalk
【学习目标】
1.能够理解对话大意,按照正确的意群即语音、语调朗读对话并进行角色扮演;
2.能够在情境中运用句型Isheyoung/funny?
询问某人的性格和外貌特征并回答;
3.大多数能够在语境中理解young,old,funny,kind,know的意思并正确发音。
【重点难点】
重点:
在情境中运用句型Isheyoung/funny?
询问某人的性格和外貌特征并回答;
难点:
运用正确的人称介绍自己的老师或同学。
【新知预习】
根据汉语提示写出下列单词。
1.young2.funny3.tall4.old
【课堂探究】连线题
Sheisyoung.
HeismyEnglishteacher.
What’shelike?
MyEnglishteacherisfunny.
Isyourmathsteacherkind?
【针对练习】
1.Who`syourartteacher?
2.He`sshortandthin.
3.IshemyEnglishteacher?
4.Yes,heis./No,heisn`t.
【达标练习】
1.B2.B3.D
五年级(上)第一单元第2课时学案
Unit1What’shelike?
PartALet’slearn
【学习目标】
1..能听、说、读、写下列单词。
old,young,funny,kind,strict.
2.能够正确使用下列句型询问并回答关于人物性格及外貌特征的问题。
What’s…like?
Ishe/she…?
Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.
【重点难点】
重点:
能在情境中正确运用词汇和句型询问并回答关于人物性格或外貌特征的问题。
难点:
能正确记忆单词的发音和拼写,特别是strict的发音
【新知预习】
一,根据汉语提示写出下列单词。
1.年老的_____________2.年轻的_____________
3.滑稽的_____________4.和蔼的_____________
5.要求严格的_______________
二,句型。
1.Who’s…?
……是谁?
(询问某人是谁或某人的身份)
---Who’syourPEteacher?
---MrLi.
---Who’sthatman?
---He’smyfather.
2.---Isheyoung?
他年轻吗?
---Yes,heis.是的,他年轻。
句型结构:
Be动词+主语+形容词?
肯定回答:
Yes,主语+be动词.
否定回答:
No,主语+be动词+not.
---Isshefunny?
---Yes,sheis.
---Isyourbrothertall?
---No,heisn’t.
【课堂探究】
探究1将下列单词进行归类。
tall,strong,short,thin,fat,small,big,quiet,friendly,old,young,funny,kind,strict
外貌:
_____________________________________________
性格:
_____________________________________________
结论:
通常,我们描述一个人的时候,可以从___________和____________两个方面进行。
探究2写出下列单词的含义。
1.Mr___________2.Miss_____________
3.Mrs__________4.Ms______________
结论:
Mr用来称呼______.Miss,Mrs和Ms用来称呼___________.Miss指____婚女士;
Mrs指_____婚女士。
Ms指不清楚对方是否结婚。
【针对练习】
单项填空。
1.MyEnglishteacheris________(o,y,u,g,n)and_______(i,r,t,c,t,s).
2.---Whoisyourheadteacher?
---MrsSmith?
---Is____strict?
---Yes,____is.
A.he,heB.he,sheC.she,heD.she,she
【达标练习】
Ⅰ.完成下列单词。
1.y,n,f,n,u_______________2.d,n,k,i__________________
3.l,d,o______________4.n,u,g,y,o________________
5.t,r,s,c,i,t_______________
Ⅱ.单项填空。
()1.---_______yourEnglishteacher?
---MissLi.
A.WhoB.What’sC.Who’sD.who’s
()2.---Isyourmusicteacherold?
---____________
A.Yes,sheisn’t.B.No,sheis.C.Yes,sheis.D.No,heis.
()3.---WhoisyourChineseteacher?
---MrWang.
---Is_____kind?
---Yes,_________.
A.she;sheisB.he;heis.C.she,sheisn’t.D.he;sheis
()4.Ourmathsteacherisverystrict,butheis______.
A.youngB.funnyC.oldD.strict
Ⅲ.连词成句。
1,is,English,your,who,teacher(?
)
_________________________________________
2,science,your,teacher,young,is(?
)
_________________________________________
3.funny,teacher,my,maths,is(.)
_________________________________________
4.is,MrsGreen,and,old,kind.(.)
_________________________________________
5.strict,she,is(?
)
__________________________________________
【学习评价】
自我评价:
教师评价:
五年级(上)第一单元第2课时学案达标题答案
Unit1What’shelike?
PartALet’slearn
Ⅰ.完成下列单词。
1.funny2.kind3.old4.young5.strict
Ⅱ.单项选择。
1.C2.C3.B4.D
Ⅲ.连词成句。
1.WhoisyourEnglishteacher?
2.Isyourscienceteacheryoung?
3.Mymathsteacherisfunny.
4.MrsGreenisoldandkind.
5.Isshestrict?
五年级(上)第一单元第3课时学案
Unit1What’shelike?
PartALet’sspell
【学习目标】
1.能够正确认读单词baby,happy,windy,sunny,sorry等词。
2.能知道以上单词中辅音字母加y的发音特点。
3.能正确完成听音排序和看图填词练习,并能认读。
【重点难点】
重点:
学生能够总结出单词中辅音字母加y的发音特点,判断出字母y在单词有元音或无元音时y的不同发音规律。
难点:
学生熟练掌握辅音字母加y的发音规律。
【新知预习】
根据提示补全下列单词。
1.funn____(有趣的)2.cand____(糖果)
3.man____(很多)4.birthda____(生日)
5.famil____(家庭)
【课堂探究】
探究1写出以字母”y”结尾的单词
单词中含有元音字母:
_____________________________________________
单词中不含有元音字母:
_________________________________________
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- 关 键 词:
- EP 小学英语 年级 上册 课堂 同步 练习 试题