医院见习心得体会.docx
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医院见习心得体会.docx
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医院见习心得体会
医院见习心得体会
经过3年纸上谈兵式的理论学习,终究盼来了上战场1展拳脚的机会。
两个多月的见习下来,所获颇丰,心得体会也很多。
现就在医院如何学习这方面拣1两点本人感触较深的来谈谈。
1、与带教老师的沟通与交换
相信每一个到过医院见习的同学都知道在医院与带教老师的关系非常重要。
这1点在到医院之前,上至谭书记,下至师兄师姐也都反复提示我们这1点。
可真正到了医院后,才发现这实际上是1门很大的学问。
我在省中医见习,门诊的医生1天要看几10个病人,病房的医生1天也得分管10几张病床,1天下来,带教老师忙得根本没有时间同你“神侃”。
几周以后,我发现,其实天无绝人之路。
只要老师认为你是块“可造之材”,他们就会很乐意教你。
关键是我们在每一个科都只有1周的时间,怎样让老师在最短的时间内发现你这块“和氏璧”呢?
就我自己个人经验来讲,方法有2。
首先,是1语惊人法。
如果你能积极的就本科的某种常见疾病论述你自己的认识和见解,虽然很难讲得很透彻、深入、准确;又如果你能及时而正确地回答出老师在查房时提出的问题,即便分析得不够全面,也都会让老师觉得你是个会思考的学生,老师通常会比较愿意给这类学生讲课。
这1点我有着切身体会。
我在针灸病房的时候,我的带教老师带有1个研究生,1个7年制的同学,还有两个2院实习的师兄师姐和我1个见习生。
刚开始的时候,我真的很被动,由于是第1个科,所以也手足无措。
机会来得很偶然,有1天主任查房时,主任突然发问“腰4穴”是甚么?
这可难倒众人。
恰好我在之前看过司徒铃教授的书,凭记忆答对了。
并且,主任接下来的几个问题我都正确回答了。
自那天后,我的老师就深入地记得有我这个见习生的存在了。
上1个方法或许不好掌握,它除要求要有扎实而广泛的知识作为基础外,多少还有点运气成份的存在。
接下来的这个方法则是每一个人都能做的到的,就是勤劳。
俗语说:
勤能补拙。
每一个老师都会喜欢勤奋实干的学生。
我第1天到推拿科的时候,带我的老师满腹怨言,绝不给面子地说我们针推学院的学生是最没素质的,弄得我又委屈又生气。
后来才了解到原来在我之前我们学院有个师兄随着他实习,但整天都偷懒,有时乃至都没去上班。
那时我就暗下决心,1定要用1周的时间改变老师对我们的看法。
所以每天我都提早了半个小时到诊室,把老师上班前的所有准备工作都做好,老师1到诊室就能够开工。
老师忙的时候,我就用在病房学到的医院常规帮他接诊部份病人,这在1定程度上减轻了老师的工作量。
1周不到,老师就已改变了他对我们看法,那天他高兴的说我们1点都不比实习生差,后来遇到典型的病例他乃至会主动叫我过去看、给我讲。
固然以上两种方法能见效的条件是你必须打从心里尊重带教老师,遵照纪律,酷爱学习。
2、自己掌控机会,积极主动学习
这是非常重要的。
在医院里,进修生、博士生、研究生、国内外的实习生、见习生都很多,若你自己不积极主动地争取机会,根本就甚么都学不到。
固然,这也是有诀窍的。
首先你可以主动要求跟老师值夜班。
由于老师在晚上通常会比较有空,可以有时间给你开小课;若遇到有病人需要抢救的时候,你还可以看老师在紧急情况下采取何种措施、怎样用药,这些都是多科知识的综合应用,这对每一个医学生来讲都是宝贵的学习机会。
固然,值夜班还有许多好处,这就需要你们自己去渐渐发掘了。
其次,如果你的带教老师实在忙不过来,就别甚么问题都找老师。
其实在病房还有很多很好的老师,就是那些博士、研究生。
我在心脏内科见习的时候,就有两个研究生“老师”,他们的基础知识都很扎实,动手能力也很强,更重要的是,他们有时间、有耐心、也愿意给你讲课。
在那段时间,我得到了很大的启发。
3、学习内容的掌控
在病房见习时到底要学些甚么呢?
相信现在还有很多人都不清楚。
我自己当时也是混浑沌沌,到了肿瘤科以后,带我的老师才1语点醒梦中人。
他告知我其实在病房除多见些病种外,还要学习老师的医嘱、化验单如何开,乃至只是记记药名等都对我们有很大帮助。
我才如梦方醒发现,在那之前,我除动手能力有所进步外,这方面掌握的确切不多。
还有,在病房,1个病人身上常常都综合了几种疾病,只要你能好好掌控,认真温习,就可以学到知识。
我在内6的时候,就有个小孩是因腮腺炎并发睾丸炎、病毒性心肌炎而入院的,仅收他1个病人,我就掌握了这3种病常见体征,并且由于有理论与实践的结合,印象非常深入。
这是之前在学校单纯的理论学习所不能比拟的。
类似的例子举不胜举。
只要你晓得掌控,在医院处处都有学问,处处都有学习的机会。
作为1名医学生,不但要具有过强的理论知识,还要有1定的临床经验,由于我们面对的是人的生命。
所以,在这个暑假里,决定在医院里见习。
很荣幸,我能在故乡的县第1人民医院见习。
通过这短短的两周的见习,真的让我学到了很多,深入体会到,当自己独自面对1些问题时,总是不能得当处理,感觉自己之前学的理论知识不能灵活在临床上应用。
见习,是1种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的1种巩固理论知识的社会实践活动,更是对自己医护梦想的期前准备。
见习,让我感受最深的是:
临床是理论基础知识的巩固基地,,临床的实地见闻,实地操作,让我重现在校那些枯燥又固执的知识时提出的种种问题。
例如:
每天面对着老师繁忙的身影,我心里只有怨叹,怨自己没法将理论利用于实践,怨自己在见习前没有好好学习,加上填鸭式的传统教育模式,被动的接受知识害惨了学生,在学校里1到考试,就向老师要重点或老师给重点,如果我们在临床工作了,病人问我们1些问题,我们能说这不是我背的重点吗?
更可悲的是,我们只能取得短暂的记忆,不能成为对抗疾病的材料,真有种”书到用时方恨少”的悔恨与喟叹啊。
曾几什么时候闹出了这样的笑话:
”1位实习医生在接受病人的询问时,因囫囵吞枣,对该知识的不甚了解,就借口说要上厕所,而实际上却偷偷摸摸回到办公室翻书去饿。
那末再遇到下1个问题,该以甚么借口去回避呢?
”因此,学习医学知识,来不得半点虚假,我们1定要做到理论根基扎实,更重要的是要学会理论联系实际,以避免误人误己,酿成大错啊。
见习的第1天早上,我早早的来到医院,我随着护士晨间护理。
到了7点半,医生和护士门准时交接班,值夜的医生和护士将昨夜病人的情况进行报告,然后各个管床医生分别开始查房,我也随着他们,认真的听他们如何检查病人和如何询问他们。
看着他们那1丝不苟的工作态度,我的心里不由充满着崇敬之情。
首先,医生们对病人进行询问,问他们的病症,比如:
有没有发热,有没有疼痛,饮食如何,排泄是不是正常,有没有多尿少尿等等。
然后,医生仔细视察病人的体征,有时还做下叩诊,最后开出医嘱。
这时候,护士们开始了紧张的比对医嘱,并且依照医嘱进行取药和进行医治,护士每隔4小时查1次体温,并且绘成温度曲线,供医生参考,另外,每隔半小时进行1次巡房,检查是不是有异常情况出现。
在这短短的两周的时间里,我在外科见习的,在外科的病人大多是做过手术的病人,这就要求我们护理工作者要更加仔细与具有过强的专业知识,时刻关注他们的病情变化。
同时,有些病人不能下床,要长时间躺卧在床上,这也需要我们护理工作者,要做好他们的心理安慰工作。
有人说,任何1件简单的小事清,如果能连续做上10年,就是1件伟业!
干我们这1行,就是要坚持认真2字,任什么时候候、任何情况下都马虎不得!
的确,生命是脆弱的,何况是身患疾病的人呢。
在普通的病房,虽然基本是家属在照顾,但是,他们毕竟不是专业的,没有1些警惕的意识,所以作为护士,我们要给家属和病人做好宣教工作和护理工作,以避免产生不良事故。
见习期间,我跟随带教老师,仔细听取讲授与指点,了解了许多医疗装备的基本操作,观摩并实践了许多种医疗操作,比如生命体征测定(体重、血压、呼吸、脉搏、体温)、心电监护,静脉滴注、肌肉注射、静脉推注、外伤换药等等,许多专业仪器我都是第1次见到。
有许多看似简单的护理操作,真正做起来才知道并不是如此。
在医院的短短的两周,我虚心向护士学习,牢牢地随着护士,寸步不离,年轻的护士耐心肠给我讲授着关于护理的知识。
渐渐地,我穿梭在各个病房,了解了她们的护理术语和1些平常工作。
我协助护士接诊病员,做好4测(测血压、测体温、测脉搏、测体重),熟练地掌握了血压及体温的丈量方法,接触配液环节,在严格坚持“3查7对”(3查:
操作前查、操作中查、操作后查;7对:
对床号、对姓名、对药名、对浓度、对剂量、对方法、对时间)的原则下,并为病员配液。
同时新鲜事物相继而至,时时给我带来兴奋的冲击。
我充满好奇,留意视察,积极发问,护士们耐心的给我讲授,使我了解到了1些医疗仪器的使用方法、基本掌握了护理操作的要领和注意事项。
她们生动的分析1个个看似简单的操作,并且在规章制度允许的条件下给我很多实践的机会,让我有机会使用这些仪器和装备,实践护理操作。
这些都使我对将来从事的工作有了1定的感性认识。
虽然这段实习有点苦有点累,还是挺让人开心的。
查房、换药、跟手术,每天的生活在这样重复的繁忙中度过。
这段外科的实习经历,其中复杂的滋味或许只有亲身经历过的人材能体会,酸甜苦辣,不管是甚么滋味,都挺值得回味的。
固然更重要的是知道了好多书本上学不到的东西,也认识了几个不错的朋友,也许这比书本更有价值吧。
护士的责任心和高深的技术还有与人沟通都是很重要的,更重要的,是学会如何和病人进行沟通。
我觉得我还是很有责任心的,对自己的技术也有信心。
那末怎样才能够建立良好的护患关系呢?
尽人皆知。
建立和谐的护患关系,首先要做到将心比心。
用1颗博爱之心,1种换位思考的思惟去想象病人的疼与痛,矛盾与徘徊,将病人的疼痛看做自己的疼痛看做自己的疼痛,用心去体会病人的茫然与手足无措,只要你及时伸出1双温暖的手,病人就可以感受来自你手心的气力,或许他们就会获得1份克服病魔的决心与信心,疾病不攻自破,那该是医学界灿烂的风景。
其次,擅于与病人沟通。
其中,微笑是1把出奇制胜的上方宝剑。
在这里,我看到的是笑容可掬的面孔,也都觉得特别地漂亮与可爱,让我有种轻松与温馨舒适的感觉,如果我是1位病人,我会绝不犹豫地选择住在这里,因此,我也要求自己不把情绪带到工作中,每天保持阳光灿烂的笑容,让病人每天都能感受温暖,不管是寒冬还是炎炎酷暑,微笑总是1道美不胜收的风景。
”微笑服务”既有益于本身的愉悦,又能减轻病人的的恐惧与病痛,这等1箭双雕的好事何乐而不为呢?
再次,在病人眼前要永葆1份不泯灭的自信。
不善于与人接处是我的1大弱点,那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会,由于我的自卑,不主动而没有得到相应的操作训练,这样的现实冷不丁给我泼了1身冷水,是1名本科生,做起事来应当是得心应手才是,但我却,做事畏首畏尾,前怕狼后怕虎,不敢大胆尝试才铸成我的不知进取,好在我有1名耐心10足的老师,以后在她的知道下,我重拾操作,确切是另外一翻感觉,假设病人看到你1张自信而慎重的脸庞,他们的恐惧也就减少了1半。
因此,自信心是1颗无形的定心丸,不管是护士本身,抑或是病人,都是必不可少的东西。
病人的肯定是护士最大
见习,是1种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的1种巩固理论知识的社会实践活动,更是对自己医生梦想的期前准备。
见习,让我明白了许多。
短短1个多星期的见习时间转眼就过去了,期间,我学到了许多课本上和非课本上所没有的东西。
记得刚1开始,我表现得异常积极。
在见习就快要结束的时期,我对自己严格要求,坚决遵照医院的劳动纪律和1切工作管理制度,以医学生的标准来对待工作,认真工作,丝绝不敢犯甚么毛病,为医院建立了良好形象,重视将书本上的知识应用于医学实践中,虚心请教,并同老师讨论体位摆放问题,大大扩大了自己的知识面,丰富了思惟。
真正体会到了甚么是见习的真正意义。
除此以外,还认真规范了操作技术,熟练利用在平常学到的操作方法和流程,积极同老师配合,努力完成平常见习工作,给老师留下了深入的印象。
在这看似短暂的1个多星期里,我却收获颇丰。
见习期间,我分别到了超声科和放射科进行了见习,虽并没有甚么专业知识,但在见习的进程中也掌握了1些知识,比如,CT室里,我们随着老师摆体位,并熟知CT室里操作时记起的操作,每次操作时都要万分谨慎,生怕有1丝的忽视。
同时,还在接诊室为病人编号,录入信息,晓得了怎样做CT等所必须的进程。
除此以外,让我收获做多的就是所谓的团队合作的精神,学会了怎样去用公道的方式与与同学弄好关系。
通过为期1个多星期的见习,作为1名大1刚刚结束行将迈入大2的我,收获颇丰。
见习让我印象最深的就是同学们的积极、老师的热忱关怀,让我这样1个涉世未深的初学者并为遭到多大的伤害、打击。
相反,在工作上,自己却感觉得心应手。
见习,让我很好地巩固之前所学的知识,同时也让自己提早消除了下学期所需要学习的内容,为今后的学习打下了1定的基础。
固然,见习也其实不是1帆风顺的,有的时候遇到了问题,大着胆子去问老师,可问过以后还是不明白,然后又厚着脸去请教,本以为老师会感到烦,出乎意料的是老师还是同刚才那样,仍然真的给我讲授,那1刻对老师满怀感激之情。
在闲暇的时间里,老师还相互开玩笑,打破沉寂的气氛,为我们的见习生活增加了几分乐趣。
再次走进CT室,少了1份陌生,多了1份亲切;少了1份负担,多了1份安慰;少了1份担心,多了1份真诚。
见习的这段时间里,让我不但真正学到了知识,还明白了1些做人的道理:
踏踏实实做人,认认真真做事,更是锻炼了自己的沟通能力,学会了怎样与病人沟通、交换。
同时对自己专业各个科室也都有了1定的了解,进1步了解了作为1名医务人员的工作任务。
在见习的这段日子,我们都应当以踏实地工作风格、勤奋好学的工作态度,认认真真做好老师给我们的每个任务,勤勤奋恳,悉心向上,以饱满的精神和豪情应对工作中出现的1切困难,
深信“艰巨困苦,玉汝于成”,为今后的学习、工作打下坚实的基础。
我深信,在以后的学习生活中,我会以1名真实的医技师标准严格要求自己,以更加饱满的热忱和更加踏实的态度对待每次工作
见习让我获益匪浅!
眨眼之间,在校3年时间就这样过去了。
为了给明年的实习打下雄厚的基础,在今年暑假当中,我怀着对学习的热忱,来到我院第1附属医院推拿科见习。
短短的1个多月过去了,我不但学到了课本上的东西还学到了课本上学不到的知识,学会了把理论与实践有机的结合,更重要的是学会了作为医生应有的品德及其责任心。
满怀自信的我,在见习的第1天早上,早早地来到了1附院推拿科。
到了8点,医生和护士准时的交接班,值夜班的医生和护士将昨夜病人的情况进行报告。
我站在旁边认真地听着,然后各个管床医生分别开始查房。
我就随着李老师开始查房,兜里揣小本子和写字笔,身上带着听诊器,认真地听老师如何询问病人病情,看他作相干体魄检查,并时不时地把关键信息记录下来:
我注意到老师在询问病人时,还时不时注意病人打点滴的速度是不是适合:
检查病人是不是按时吃药,是不是按要求吃药,并且将每种药的作用对病人做了相干讲授,虽然这些都是护士做的事情,但为了更好获得更好治病疗效,老师还是不厌其烦地重复着,以确保万无1失。
看着老师那认真负责的工作态度,我对老师产生了崇高的敬意。
查完房以后,我就随着老师和学姐来到推拿医治室,在老师的指点下我开始给病人做医治。
由于之前在学校就学过推拿手法学,所以还是比较容易上手的。
在老师的带领下我就大胆的在病人身上练习手法,不对的地方老师就及时纠正,这让我的手法进步很快。
在学校学的大部份都是理论,实际操作很少,在这里弥补了学校的不足,而且还能将理论与实践有机的结合在1起。
做完病人以后,老师会教我们如何开医嘱,我也随着学姐学开化验单,整理病历本和其他的相干杂事。
早上做完病人后,下午对我们见习生来讲还是比较自由的。
虽然如此我们并没有闲着,而是在彼此身上练习手法,巩固学过的东西。
除练习手法,我们还学习如何拔罐、如何艾灸和电针的使用,在这里得到了很多自己动手操作的机会,而不是像之前那样只有观摩得份了。
在接下来的1个多月里,基本上是如此。
老师有空的时候就会跟我们讲讲推拿科的专科病种,病种的病因病机、临床表现、诊断与鉴别诊断、相干检查及医治等。
在医院见习就是与学校学习的效果不1样,直接面对病人,让我们不但不觉得枯燥,反而觉得更容易理解与记忆了。
当我遇到不懂或非常模棱两可的问题是,我会在老师有空闲时间时向老师进行询问,这样他会讲得更详细1点,有时也会向学姐虚心请教,在其他时间我会抽时间温习之前学过的知识,以到达温故而知新的目的。
记得有1个早上查房时,1个病人向老师反应说:
“在医院医治了差不多半个月了,病情怎样不见减缓,还是老模样呢”老师耐心的对病人解释说:
“您这个是长时间劳损酿成的,需要长时间的医治。
。
。
”出了病房老师就和主任讨论这个问题,由于这个病号是在其他医院医治效果不明显才转入我院的,本不好治的病效果固然是不明显了。
这让我想到了,当医生不但要医术高深,而且还要学会很好的与病人沟通,减少医患矛盾,改良医患关系。
在见习的进程中,通过自己的严格自我要求及老师、学姐的耐心指点,我基本上掌握了基本手法,学会了开各种化验单,熟习并了解本科室常见病的症状体、1般体魄检查、辅助检查、诊断医治与预后转归等。
同时我也发现自己在学校到的那点知识不扎实,或理论联系不是实际,或知识范围太窄等。
虽然有时候站得腰酸腿的,很累,但是由于存在这些问题,不能不迫使自己坚持随着老师转,并时刻提示自己重温课本的理论知识。
在这短短的1个多月里,我充实地过着每天,严格要求自己,不迟到不早退,遵照科室相干制度,随着老师查房,熟习病人的病情。
查房和医治时随机应变的给老师递上棉签、针灸针、消毒液等,严格依照无菌操作的要求,随时做好助理工作。
按时完成老师分配的工作并积极主动的问问题,同时帮助病人解决1些生活上的小问题。
在医院里,老师对我们说:
“当你们穿上白大褂时,在病人眼前你们就不是学生,而是医生,应当随时注意自己的言行,要学会参与科室的管理,而不是1个旁观者”对这1点我是深有体会,由于有1次下午在推拿门诊下班后,我正走在回推拿病房的路上,由于穿着白大褂所以有位阿姨跑过来向我问路:
“说照X线片在哪照啊”我1时傻了,由于平时没有留意,1时还真答不上来,只好不好意思的说了句:
“不知道,您问问其他人吧!
”只听见阿姨会了句:
“作为医院的工作人员竟不熟习自己的医院”所以去医院还要熟习各科室的位置,这个也非常重要。
例如病人向你问路时,老师让你去某个科室拿点东西或办点其他甚么事时,这都会派上很大的用处。
对科室相干装备你也要最好熟习1下,某个病人做某种医治的参数及时间最好也用笔记1下,下次老师叫到你时,你才不会感到为难,这样才不会给老师留下不好的印象。
在医院必须建立有菌观念,无菌操作的意识,由于医务人员本身也会带来细菌,所以为了病人和我们自己,我们要做好防备措施。
在这次见习中,我受益颇多,不但学到了相干专业知识,还认识了很多老师及朋友,扩大了我的交际圈,再和他们相处的1个多月里,让我感觉到很快乐。
见习当中感遭到在学校掌握好理论是多么的重要,由于走上临床就是实践,没有理论的指点,实践就无从谈起,基本上是做1步就错1步,这会让人很没有自信心,所以理论就显得非常重要了。
有了理论来指点实践,实践的正确率就会升高,在实践中总结经验,让理论与实践更好的结合。
这次见习后我知道了在以后学习中应当注意些甚么问题,应当怎样把学到的东西应用到以后的生活和工作当中,做到学以自用,提高自己的学习能力和临床操作水平,为明年实习打下坚实的基础。
在医院的日子里,我也深入的意想到医德的重要性。
在以后的日子里,不但要提高自己的诊疗水平,而且还要有良好的医德。
1个医生如果只有高深的医术而无医德的话,那他便可能变成1个杀人的魔鬼;相反如果1个医生具有良好的医德,日久一定会有良好的医术。
还有就是我们必须将生活中做人做事的态度用临床上,那就是“急他人之所急,想他人之所想”改成“急病人之所急,想病人之所想”,不但要让病人在身体健康,更重要的是心理。
通过这次见习,我以后将会以更加饱满的热忱和认真负责的态度去投入医疗工作,服务于百姓。
不孤负老师对我的教导和期望,认认真真的工作,踏踏实实的做人。
大4下学期的实习,对应届毕业生的我们说是将理论知识与实践相结合的重要途径,和进入社会参加工作前的必经阶段,实习经验也是对我们4年专业学习的系统回顾和升华,对我们将要走入社会的学生说是1次熟习社会,了解社会的好机会,所以这次实习具有很重要的意义。
1直以,我们作为学生,只是1味地获得知识,真正实践的机会是很少的,我们工科学生的实习主要是对生产环境的熟习,对先进技术的了解,和我们所学知识触及生产实践领域。
通过实习,我深切感触到了我们所学知识过于浅薄,还不能解决工程中遇到的技术困难,在工程利用中实践经验太少。
由此看,认真对待这次实习,并在这个实习的进程中多学习、多积累,是我们必须要做到的。
我所实习的单位是湖北省漳河土木工程设计院,它直属于湖北省漳河工程管理局,是湖北省水利厅的下级单位。
由于湖北省漳河工程管理局是1个以防洪、供水为主,兼有发电、水产、旅游、水电建筑安装、航运等综合效益为主的单位,所以我在其土木工程设计院实习期间也比较多的接触到关于水利工程中触及的工程设计、评估、监理、建造等方面的工作。
通过这次在设计院实习,我收获颇丰,不但学到了许多专业知识,而且还从老1辈的工程专家那学到了许多做人处世的道理,现将实习以的心得体会及实习情况总结以下:
这次实习是比以往任何1次实习都更具有针对性和实践意义,不但是由于自己的重视,还由于在系统学习了大学4年的专业知识以后,作为应届毕业生的我在实习进程中遭到了许多尊长和老师的重视和严肃专业地指点,使我更充分地理解了专业知识学习在实践中的利用,进而在今后的工作和学习中更好地掌握和应用专业技能。
我实习的主要目的有以下几点:
1了解在新情势下的我国水利水电工程和农田水利工程建设和水利资综合利用的方针、政策和发展趋势;
2通对灌区、水库、水电站的参观和现场报告,增强对水利水电工程、农田水利工程的感性认识,于我所学习的工程管理中的各科专业知识结合,增进理论与实践的结合,增加工程概念,丰富实践知识,提高分析和解决实际问题的能力,为今后的工作打下基础;
了解水利关键的组成与整体布置,各种水工建筑物的作用,组成建筑物及运行管理;
4通过了解水利工程计划、设计、施工和运行管理的基本步骤,加深对工程施工技术、施工组织和施工管理知识的理解。
在实习中,我主要的任务和内容是:
1通过现场参观、查阅报告和接触观音寺大坝修整实例,熟习各种工程中与所学知识有关的工程项目的组成,和各部份的工程概况和实行进程,并结合所学知识对其设计特点、情势及工程项目评估进行分析;
2通过对观音寺大坝的实地考察,初步了解和认识大坝等建筑物的情势选择和特点;
通过在设计院实习进程中多接触工程实例,浏览已完成的工程项目资料,熟习施工技术,施工技术、管理和工程监理业务,积累关于工程实行进程前期、中期和后期的大概工作流程。
4了解工程建设的1般进程和工程设计报告编写的主要进程。
在我的实习进程中,主要接触的是观音寺大坝工程的概况。
观音寺大坝系漳河关键主体工程,坝址位于观音寺下游2千米处。
拦截漳河主河道1426千米,控制流域面积197平方千米,库容近8亿立方米。
坝型为黏土斜墙土砂石组合坝,高程129米,最大坝高66米,坝顶长度60米,坝体工程量44万立方米。
而在实习期间,观音寺水电站正进行更新改造。
观音寺水电站地处湖北省荆门市东宝区漳河镇境内,位于漳河水库观音寺大坝坝后右边,观音寺水电站作为代燃料电站进行更新改造,(fsir)装机2400W,设计多年平均发电量707万Wh,依照无人值班(少人值守)原则进行设计和建设,它主要包括,建筑工程(包括发电厂房工程、尾水洞工程、集中控制室升压变电站工程、其它工程),电机装备及安装工程(水力机械及辅助装备、发电装备、升压站装备、电气2次装备、厂用电装备、照明装备、防雷与接地工程、电缆桥架工程、消防工程、集中控制中心装备、电工实验装
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