道德与法治七年级上册知识点梳理.docx

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道德与法治七年级上册知识点梳理

道德与法治七年级上册知识点梳理

第一课新生活新面貌

1.在初中学习生活中，如何展示新面貌？

（1）融入班集体。

积极与同学交往，团结互助，友善待人，让纯洁的友谊伴我们快乐同行；主动和老师沟通交流，尊师亲师，让浓浓师爱祝我们成长；自觉遵守纪律，积极参加集体活动，尽快融入班集体，让和谐的集体给我们向上的力量。

（2）主动学习。

在学习过程中，我们要增强学习的自主性、主动性。

课上积极参与教学活动，主动思考，与老师、同学一起探讨问题、解决问题；课下积极参加探究实践，发展个性特长。

（3）德智体美全面发展。

我们要认真学习，不因自己的偏好而轻视或放弃某门课程。

（4）加强自我管理。

做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己；处理好学和玩的关系，把握好学习生活的节奏，体验到其中的快乐。

2.如何理解“知识让人生更亮丽”？

（学习的重要性）

（1）从生活的本领到做人的道理，皆来自于学习。

（2）学习丰富知识，学习增长才干。

（3）学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格。

（4）宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

教育不仅能成就个人，而且能决定国家的未来。

3.为什么享受学习是快乐的？

（如何享受学习的快乐）

（1）学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。

（2）学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。

得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。

（3）当我们从学习中了解了世界的奥秘、好奇心获得了满足、发现了自己的潜能、解决了生活中的实际问题，学习的快乐就会洋溢在我们的心中。

4.怎样才能学会学习？

（1）转变学习方式。

我们要将被动接受、死记硬背、机械训练等学习方式转变为自主、合作、探究式的学习方式。

（2）选择适当的学习方法。

在学习中，学会合理安排学习时间、独立思考、借助网络学习、从生活实践中学习。

最重要的是应当从自己的实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的学习方法。

（3）养成良好的学习习惯。

如勤学好问、专心致志、勤于阅读、善于观察、严格执行学习计划等。

第二课新自我新期待

5.正确认识和评价自己有何意义？

（1）有助于我们确立符合自己实际的目标，明确努力方向。

（2）有利于我们发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。

6.如何正确认识和评价自己？

（1）正确认识和评价自己要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。

（2）要用发展的眼光看待自己，把自己的“昨天”“今天”和“明天”联系起来。

（3）还要知道自我认识和评价的途径。

7.自我认识和评价的途径有哪些？

（1）通过自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己。

（2）在与他人的接触、交流、和比较中发现自己的优点和不足，从而认识自我。

（3）从他人对自己的态度和评价中认识自己。

8.怎样才能确立自己的发展目标？

（1）有梦想才有力量。

（2）我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种人才的需求，确定好适合自己的发展目标。

9.怎样才能让对未来的规划变成现实？

（1）从现在开始，向着自己的目标努力前进。

要明确今天的主要任务是学习科学知识，提高实践能力，培养创新精神和社会责任感，增强法治观念，养成良好品德，促使自己健康成长。

（2）要用良好的生活和学习习惯来保证，努力付诸行动，珍惜初中每一天，走好青春每一步。

第三课人们说我长大了

10.青春的身体变化主要表现在哪些方面？

（1）身体外形急剧变化；

（2）体内机能迅速健全；

（3）性机能发育成熟。

11.青春期的心理矛盾有哪些？

如何正确认识青春期的心理矛盾？

（1）渴望独立与现实依赖的矛盾；心理闭锁与求得理解的矛盾；性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。

（2）青春期会出现若干心理矛盾，这是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，是我们成长发展的重要动力。

但是如果处理不好，就会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。

12.怎样悦纳自己的生理变化？

（1）坦然接受。

青春期出现一系列生理变化是必然的，也是正常的，我们应正确认识并坦然接受。

我们要认真学习青春期生理卫生常识，主动接受青春期教育，掌握青春期常见生理问题的处理方法，避免慌乱。

（2）适应成长的节奏。

不要太在意成长的快慢。

既学会悦纳自己，又能尊重他人。

（3）学会欣赏自己。

以积极的心态接纳自己、欣赏自己。

（4）努力追求美。

13.怎样学会欣赏自己？

（1）要认识到自己身体发育上的鲜明特点和独特优势，相信自己是独一无二的。

（2）要注意自己的仪表，体现自己的外在美，更要提高自己的文化修养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。

第四课青春多美好

14.怎样克服（如何消除）青春期烦恼？

（1）认清烦恼产生的缘由。

认清原因，消除紧张，有针对性的找到克服烦恼的办法。

（2）敞开自己的心扉。

应敞开自己的心灵之窗，多与父母、老师和同学交流沟通，把自己的烦恼说出来，寻求他们的指导和帮助。

（3）丰富自己的生活，转移注意力。

（4）主动寻求社会帮助。

15.哪些活动丰富自己的生活？

有什么意义?

（1）多读书，提高自己的审美能力;

（2）多参加科技、文体活动，培养自己的高雅情趣。

（3）多参加社会公益活动，享受奉献的快乐。

意义：

（1）转移自己的注意力，消除烦恼与困惑；

（2）丰富生活，使自己快乐健康地成长。

16.为什么说冲动是“魔鬼”？

（心理冲动的危害）

青春期的少年出现一些心理冲动是正常的，但若调控不好，就可能做出违背道德和法律的事情，对他人造成不应有的伤害，同时也会危害自己。

17.如何把握好自己？

（怎样调控心理冲动？

）

（1）努力增强自己的自制力，学会用理智控制自己的情感和行为。

（2）当出现冲动时，应想到道德的规范、法律的要求，及时离开使人冲动的环境，即使发生冲突行为也要及时终止。

（3）适时排解冲动带来的不良情绪。

可用换位思考、幽默化解、向亲人朋友倾诉、参加有益身心健康的文体活动等方法。

18.为什么说青春是最美的？

（1）青春.健美。

青春是美丽的。

青春的身姿是矫健优美的，青春的脚步是轻盈敏捷的。

（2）青春.激情。

青春充满激情，我们热情奔放、敢想敢干。

青春充满活力，蕴含着智慧和勇敢。

（3）青春.梦想。

青春是多梦的季节，青春的梦多姿多彩。

我们梦想着成长，梦想着成才，梦想着成功。

19.怎样才能让青春无悔？

（1）敢于有梦、勇于追梦。

激情奋斗、顽强拼搏、奉献社会。

（2）爱惜青春时光，努力去学习、去探索、去实践，增强责任感，迈好青春第一步，珍惜青春每一步。

第五课做自尊自爱的人

20.自尊自爱的含义、表现？

自尊自爱，简单地说就是自己尊重自己，自己爱护自己。

表现：

（1）与人相处既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；

（2）为了维护自己的良好形象，不仅注意在容貌和衣着上修饰自己，还会在言行上约束自己；

（3）在学习生活中，我们总希望得到他人的肯定或赞扬。

21.为什么要自尊自爱？

（重要意义）

（1）自尊自爱才能感受生活的快乐。

自尊与被人尊重，都是快乐的。

（2）自尊自爱是促使人不断向上的动力。

一个真正自尊自爱的人必定注意维护自己的尊严和形象。

一个自尊自爱的人必定是一个知耻的人。

22.如何做到自尊自爱？

（要求）

（1）肯定自我。

看到自己的优点和长处，认识到自己对他人、对社会的价值和作用，肯定自我、看重自己，消除自我轻视行为。

同时也要看到自己的缺点。

我们要努力把缺点转化成优点，从而提升自我价值，维护自尊自爱的形象。

（2）尊重他人。

尊重他人就是尊重自己，尊重他人就要做到欣赏、接纳他人，尊重他人就要在日常生活中做到尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌。

（3）不做有损人格的事。

要维护自己的人格，就要注意维护自己的尊严、名誉和形象等，不以庸俗卑贱的方式做事。

一个看重自己人格的人，不仅不做有损自己人格的事，而且也不会做出有损他人人格的事。

无论在什么情况下，作为一个中国人都不能做出有损国格的事情，并要以自己的实际行为维护国家和民族的尊严。

23.怎样维护自己的人格？

（1）要维护自己的人格，就要注意维护自己的尊严、名誉和形象等，不以庸俗卑贱的方式做事。

（2）一个看重自己人格的人，不仅不做有损自己人格的事，而且也不会做出有损他人人格的事。

（3）无论在什么情况下，作为一个中国人都不能做出有损国格的事情，并要以自己的实际行为维护国家和民族的尊严。

第六课人生当自强

24.自信的含义及积极作用？

自信就是自我肯定与自我相信。

（1）会乐观地面对学习、工作、生活，积极主动地去应对各种问题，从容地享受生活的乐趣。

（2）会相信自己的能力，不断激励自己去思考、去行动，并发掘出自身的潜能。

（3）会坚定自己的方向，努力排除外界的干扰，努力实现自己的目标。

（4）自信是成功的基石。

25.培养自信的心理品质的要求：

（怎样扬起自信的风帆？

）

（1）找到自信的“支点”。

每个人都是独特的，都会有自己的优点和长处。

善于从不同的方面发现、欣赏自己的优点和长处，这样便找到了自信的“支点”。

（2）在生活中积累成功。

成功的体验可以增强我们的自信。

（3）弥补不足，变弱为强。

树立自信，就要正视自己的不足，并想办法加以弥补，使之变弱为强。

（4）克服自卑自负心理。

要实事求是的看待自己，既不能只看到自己的缺点，也不能只看到自己的优点，要克服自卑，超越自负。

26.自立的含义（表现）、原因？

自立就是自己的事情自己做。

就是生活自理，学习自觉，克服依赖性。

原因：

（1）自立是生活能力的锻炼过程，也是养成良好道德品质和心理品质的过程。

（2）一个人没有自立能力，处处依赖他人，很难有所作为，也难以在未来社会中立足。

27.怎样做到自立？

（走向自立的要求）

（1）走向自立，就要克服依赖思想。

（2）走向自立，就要学会独立思考，遇事有主见。

（3）走向自立，就要尽力做好自己的事情。

28.自强对个人、国家和民族有什么影响？

（意义）

（1）一个自强的人，会对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而积极进取。

自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。

（2）一个人需要自强的精神，一个国家、一个民族同样需要自强不息的精神。

自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。

正是靠着这种精神中华民族豪迈的自立于世界民族之林。

29.怎样做到自强？

（青少年走向自强的要求）

（1）要自强，必须树立正确的人生目标。

（2）要自强，必须克服自身的缺点和弱点。

（3）要自强，就要努力进取、不屈不挠。

第七课风雨中我在成长

30.挫折的含义、导致挫折的因素？

生活的道路上，人们时常会遇到诸如失利、失败、阻碍等，这便是遇到了挫折。

外因：

自然、社会、学校、家庭因素。

内因：

个人身体和心理因素。

31.人生难免有挫折的原因？

（1）事事顺心，从未遇到过挫折的人，在现实生活中是没有的。

（2）导致挫折的因素多种多样，有些因素又是难以避免的。

32.对待挫折的两种不同态度和结果：

（1）有的人（意志坚强的人）把挫折当成磨炼意志的机会，进一步激发斗志，从而变得更坚强；吃一堑长一智，变得更加聪明。

（2）有的人（意志薄弱的人）则被挫折消磨了斗志，一蹶不振，甚至失去生活的信心，被挫折击垮。

（3）只有正确的对待挫折，才能把挫折转化为自己前进的动力，不让挫折留下永久的阴影。

33.战胜挫折的要求：

（1）要有“挫折并不可怕的”态度。

面对挫折，我们不能胆怯、逃避，要有战胜挫折的信心，要有挫而不折的精神，在挫折中奋起，在挫折中前行

（2）寻求战胜挫折的方法。

冷静分析，找到原因，对症下药，找到战胜挫折的良方。

发扬探索创新的精神，尝试寻找新方法、新途径。

（3）主动寻求帮助。

（4）学会自我疏导，自我排解。

34.学会自我疏导的具体要求：

（1）可以提醒自己困难是暂时的。

（2）可以参加使自己愉快的活动。

（3）可以给自己树立新目标，增添新动力。

第八课宝剑锋从磨砺出

35.意志坚强的表现：

（1）能够独立支配自己的行动，不轻易受外界的影响。

（2）能够在复杂的情况中冷静而迅速地作出判断，果断地处理事情。

（3）具有很强的自制力，能够控制自己的情绪和行为。

（4）在生活中不怕困难与失败，坚定执着，不达目的不罢休。

36.选择坚强的原因：

（1）具备了坚强的意志，才能自觉抵制不良思想和行为的影响，抵制住各种不良诱惑，克服各种困难，坚定地实现人生目标。

（2）坚强的意志赋予我们锲而不舍的精神、直面困难的勇气，促使我们调动自身所有的能量，更好地学习、工作，一步步走向成功。

（3）养成良好的行为习惯需要坚强意志。

37.磨炼坚强意志的方法：

（1）明确锻炼任务。

（2）加强自我管理。

（3）做自己不感兴趣但有意义的事。

（4）从小事做起，从现在做起。

38.加强自我管理的要求：

（1）根据自己的实际情况规划好学习、娱乐、体育锻炼、家务劳动、作息等，给自己提出明确的要求，并坚持做好。

（2）可以寻求家长、老师、同学的监督和帮助。

第九课法律在我们身边

39.为什么说法律是特殊的行为规范？

（法律的三个特征）

（1）法律是由国家制定或认可。

（2）由国家强制力保证实施的特殊行为规范。

（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力，没有人可以不遵守。

40.为什么说法律是生活的保障?

（1）法律与我们每个人的生活息息相关。

（2）法律维护公民的合法权益。

（3）法律维护社会的安定和谐。

41.法律和道德在生活中的作用有哪些？

都是调整人们行为的行为规范。

二者有着密切的联系，不可分离，又相辅相成、相互促进，共同维护社会的和谐稳定，促进社会的发展进步。

42.法律面前一律平等的表现有哪些？

（1）平等地享有权利。

（2）平等地履行义务。

（3）平等地适用法律。

43.平等地适用法律的表现有哪些？

（1）执法机关和司法机关对任何公民在适用法律上一律平等。

（2）每个公民都要在宪法和法律允许的范围内活动，不论其职位有多高、功劳有多大，都必须严格遵守国家的法律。

（3）一旦违了法、犯了罪，无论是谁都要受到法律的制裁，不允许任何人超越于法律之上，享有法律以外的特权。

第十课维护法律尊严

44.什么是违法行为？

凡是不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为。

45.违法行为包括的内容及其含义分别是什么？

（1）违法行为包括一般违法行为与犯罪。

（2）一般违法行为是指违法情节比较轻微，对社会的危害性不大，尚未触犯刑法的行为。

（3）犯罪是指严重危害社会，触犯刑法并应受到刑罚处罚的行为。

46.实施违法犯罪行为的危害有哪些？

（1）对个人的危害：

1会对他人造成人身或财产等方面的损害，也伤害了自己，甚至会葬送自己的前程；2还会给被害人的家庭乃至自己的家庭带来伤害，甚至毁掉家庭的幸福。

（2）对社会的危害：

危害社会，扰乱公共秩序，危害公共安全，妨害社会管理，败坏社会风气，影响乐社会的和谐稳定。

47.为什么要违法必究？

（1）法律既有普遍约束力，又有强制性。

（2）任何人一旦触犯了法律，就会给社会造成危害，就应承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。

48.如何做到知法于心，守法于行？

（怎样维护法律的尊严？

）

（1）从学习法律常识开始。

通过学习，了解法律的规定，做到知法于心。

（2）从遵守规则做起。

强化规则意识有助于我们更好地遵守法律，养成守法习惯。

（3）要学会用法，当发现违法犯罪行为，我们要灵活机智地与违法行为做斗争。

（用法我也行）

49.青少年如何运用法律武器维护自己的合法权益？

（1）要学会运用掌握的法律常识，拿起法律武器，维护自己的合法权益。

（2）积极同违法犯罪现象作斗争。

如及时拨打“110”报警，主动向公安机关提供证据和线索，积极协助司法机关侦破案件等。

50.怎样从遵守规则做起？

（守法要做到：

）

法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不做，法律要求做的必须去做，法律倡导做的积极去做。

51.一般违法行为与犯罪行为的区别与联系：

（1）区别：

一般违法行为违反刑法以外的法律、法规，情节轻微、危害性不大，应受到民事制裁或行政制裁；犯罪行为触犯刑法，对社会危害严重，应收到刑罚处罚。

（2）联系：

1都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律、法规。

2有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。

3一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。

52.刑罚及其种类：

刑罚是人民法院依照刑法对犯罪分子实行的一种最严厉的处罚方法，包括主刑和附加刑。

主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种。

附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

对于犯罪的外国人，可以独立适用或附加适用驱逐出境。