爱护家园环保主题班会教案.docx
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爱护家园环保主题班会教案
爱护家园环保主题班会教案
环境和人类生存关系密切,环境被破坏,人类怎能幸福的生活?
为了让我们的地球更美好,让我们积极行动起来,保护环境,爱护我们的家园,为人类造福。
下面给大家带来的是爱护家园环保主题班会教案,欢迎查阅!
爱护家园环保主题班会教案1
习作目的:
1.从学生的兴趣入手,从写作的内容入手,提高学生的作文能力。
2..通过教学唤起学生的环保意识,并教育身边的人。
3..习作重点:
创设情景让学生感想敢说,进而落实到行动上。
4.教具准备:
课件录相磁带。
5.课前准备:
拍手歌。
“绿色家园”拍手歌
你拍一,我拍一,地球妈妈穿花衣.。
你拍二,我拍二,人和动物好伙伴。
你拍三,我拍三,爱国爱家爱自然。
你拍四,我拍四,争当环保小卫士。
你拍五,我拍五,减少污染靠你我。
你拍六,我拍六,勤俭节约能长寿。
你拍七,我拍七,生命之树要珍惜。
你拍八,我拍八,滥杀生灵是自杀。
你拍九,我拍九,青山常绿山常有。
你拍十,我拍十,保护环境千秋事。
写作指导:
一.谈话导入,创设情境。
同学们,我们都有一个美好、温馨的家,在爸爸妈妈的呵护下健康,快乐的成长,可有一只小鸟却无家可归了,这是为什么呢?
二.播放课件,进入情境。
1.展示画面《我是一只小小鸟》动画
2.老师提出问题。
a你此刻的心情怎样,你想说些什么呢?
b假如你就是这只小鸟,你又会说什么?
c哪些镜头给你的印象最深,能说说吗?
联系生活,感受情境。
师:
那么在我们生活中有没有类似镜头的场面呢?
请小组交流一下,再汇报。
a交流汇报
b表演〈针对猎人打鸟,一生演猎人,一生劝说〉
师:
针对我们生活中遇到的情景,你有什么想说的吗?
(保护环境、植树造林……)
小结:
师:
世界上的万物都需要一个舒适的环境,为了让我们生活的这片热土,天更蓝、山更绿、水更清,让我们都行动起来吧!
。
板书:
指导写作,描绘情境。
师:
刚才呢大家说得生动,演得精彩。
同学们,你们的心声就是小鸟的心声,你们替小鸟发出呼吁,能不能把它记录下来呢?
1.你准备怎么写呢?
a按顺序:
描绘画面,先写……再写……最后写……
b按体裁:
叙述故事,可以发出倡议,可以写封书信,也可以写诗……
板书:
:
书信、自述、童话、建议书……
2.你准备定什么题目?
3.师小结:
不管以什么形式写,表达一个中心“保护环境,”
四.再次入境,升华主题。
1.看录相。
师:
是的,保护环境,人人有责。
其实在我们的生活中已经有了这么一个环保卫士,他为了把我们的家园建设的更加美丽、富强。
正在默默的奉献着自己的一切,他就是——
生:
杨乃喜
师:
同学们现在让我们用自己喜欢的方式来表达对杨乃喜伯伯的敬意。
(看录相)
师:
你们再看在杨伯伯带动下,我县人民都纷纷行动起来啦。
(看录相)
师:
这是4月10日我县第一个爱城日的情景。
师:
从我做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起。
为了我们的家园,我们小学生该做些什么?
怎么做?
五.作文讲评,指导修改。
1.出示课件:
静心听伙伴的交流、发现、学习他(她)的长处,说出自己的想法和建议。
2.出示课件:
点播厅——赏一赏
A.欣赏精彩题目。
B.欣赏精彩内容,同学们最想欣赏哪个题目?
师:
欣赏了这两篇习作,同学们一定有很多话要讲,谁先来讲一讲?
生;讲。
师:
谢谢同学们的精彩赏评,也谢谢俩位小作者的精彩朗读。
3.出示课件:
展示台------品一品。
A.小组赏读:
请同学们先在小组里读读自己习作中最满意的片段,然后再推荐出其中最优秀的片段让同学们互相欣赏。
B.集体交流:
a.各小组先说说你们所推荐的优秀习作片段,说出推荐的原因,然后请朗读这一片段。
b.欣赏三、四个习作片段,请同学们谈谈感受。
c.师生共同评价、感悟习作方法。
4.治疗室------评一评。
出示两篇习作,教师引导学生根据本次习作的要求提出修改意见和建议。
师:
读一读,想一想。
提出修改建议。
生:
提出建议。
自助餐-----改一改
师:
同学们,在刚才的交流评赏中,你们得到什么启示了吗?
生:
具体谈。
师:
同学们,看来你们的收获真不少!
。
现在一起进入自助餐厅(出示课件),自主修改作文(要求学生边读边改,再同桌互提建议,最后进一步修改完善自己的习作)
延伸。
师:
常言道:
*不厌百回改,只有细心琢磨,精心修改,才会写出好的作品,我相信你们在老师、同学、家长和你自己的努力下写出一篇篇令人赞赏的好*。
六.总结谈话,产生共鸣。
师:
刚才同学们的*给我的感触很深,从你们的*中我看到的已不再是那只可怜的小鸟,而是你们给小鸟的一份关爱,给生活的一份责任,给未来的一道绚丽彩虹。
播放音乐:
《爱的奉献》
爱护家园环保主题班会教案2
一、图片展示
主持人:
同学们,你们喜欢绿色的家园吗?
今天我们就要来进行“爱我家园,绿色手拉手的活动”。
主持人宣布:
:
活动开始。
请同学们拿出老师昨天布置收集的绿色家园图画.
生:
交流图片
生:
全班汇报。
二、我们的校园哪里有绿化?
主持人:
我们的学校是一座绿色的学校,学校里哪里有绿化?
生:
学生畅谈。
主持人:
校园的绿化又是谁做的呢?
生:
环卫工人、园丁叔叔等等。
主持人:
那我们呢?
生:
我们也要参加绿化校园的活动。
主持人:
我们愿意亲自用手,建设我们自己绿色的校园。
下面请听拍手歌。
生:
你拍一、我拍一。
地球妈妈穿花衣。
你拍二、我拍二。
人与动物好伙伴。
你拍三、我拍三。
爱国爱校爱自然。
你拍四、我拍四。
争当绿色小卫士。
你拍五、我拍五。
减少污染靠你我。
你拍六、我拍六。
勤俭节约人长寿。
你拍七、我拍七。
生命之树要珍惜。
你拍八、我拍八。
滥杀生灵是自杀。
你拍九、我拍九。
山峰绿水长存有。
你拍十、我拍十。
保护环境千秋事。
三、爱我家园
1、说说为校园绿化所做的好人好事
主持人:
你们知道有哪些人为学校的绿化做了哪些好事呢?
请同学们把课前的小调查拿出来,先在四人小组里讨论交流,然后汇报。
生:
四人小组汇报交流,全班汇报。
2、说说破坏校园绿化的人和事
主持人:
你还知道哪些破坏绿化的事呢?
也请同学们把课前的小调查进行汇报。
生:
学生四人小组交流,再全班汇报。
3、谈谈感受(小组内先谈,再全班汇报)
主持人:
看到了这些不好的行为,你有什么感受呢?
生:
谈感受。
爱护家园环保主题班会教案3
活动目标:
通过此次活动,让同学扩大知识面,激发学生关注环境,认识人与环境的关系。
培养学生环保意识以及爱校、爱班、爱家的思想感情。
活动过程:
一、图片展示
主持人:
同学们,你们喜欢绿色的家园吗?
今天我们就要来进行“爱我家园,绿色手拉手的活动”。
主持人宣布:
:
活动开始。
请同学们拿出老师昨天布置收集的绿色家园图画,
生:
交流图片
生:
全班汇报。
二、我们的校园哪里有绿化?
主持人:
我们的`学校是一座绿色的学校,学校里哪里有绿化?
生:
学生畅谈。
主持人:
校园的绿化又是谁做的呢?
生:
环卫工人、园丁叔叔等等。
主持人:
那我们呢?
生:
我们也要参加绿化校园的活动。
主持人:
我们愿意亲自用手,建设我们自己绿色的校园。
下面请听拍手歌。
生:
你拍一、我拍一。
地球妈妈穿花衣。
你拍二、我拍二。
人与动物好伙伴。
你拍三、我拍三。
爱国爱校爱自然。
你拍四、我拍四。
争当绿色小卫士。
你拍五、我拍五。
减少污染靠你我。
你拍六、我拍六。
勤俭节约人长寿。
你拍七、我拍七。
生命之树要珍惜。
你拍八、我拍八。
滥杀生灵是自杀。
你拍九、我拍九。
山峰绿水长存有。
你拍十、我拍十。
保护环境千秋事。
三、爱我家园
1、说说为校园绿化所做的好人好事
主持人:
你们知道有哪些人为学校的绿化做了哪些好事呢?
请同学们把课前的小调查拿出来,先在四人小组里讨论交流,然后汇报。
生:
四人小组汇报交流,全班汇报。
2、说说破坏校园绿化的人和事
主持人:
你还知道哪些破坏绿化的事呢?
也请同学们把课前的小调查进行汇报。
生:
学生四人小组交流,再全班汇报。
3、谈谈感受(小组内先谈,再全班汇报)
主持人:
看到了这些不好的行为,你有什么感受呢?
生:
谈感受。
四、齐动手,为美化家园增添1分力量
1、鼓励美化校园
学校是我们活动与学习的地方,美丽的校园带给我们更好的学习环境,带给我们更多的快乐,美化校园人人有责,让我们时时爱护环境,保护环境。
2、可以为家园做些什么?
主持人:
美化校园,我们能做些什么呢?
请你们每人写一个环保标语,然后提出美化校园的建议。
生:
学生小组活动。
生:
汇报。
主持人:
绿是生命,绿是友爱,让世界充满绿。
诗朗诵(绿之歌)
五、辅导员总结
爱护家园环保主题班会教案4
【活动主题】提高环保意识,爱护我们生活的家园。
【活动目的】通过在班级里组织主题班会,教育引导全班学生了解环境保护的重要性。
逐步树立绿色环保,爱护环境的意识。
从现在养成爱护环境的好习惯。
【活动形式】以班会活动为载体,多媒体技术为工具,围绕“绿色环保,爱我家园”为主题。
通过一个个的实例,提醒同学们环境保护刻不容缓。
让同学们更加深刻地体会到保护环境的重要性。
【活动过程】
(一)节目:
1.主持人(A、B)出场,致主题班会开场辞:
主持A,B(齐):
“绿色环保,爱我家园”初一(6)班主题班会现在开始。
主持A:
地球是我们人类赖以生存的家园。
保护它,我们每个人都有义不容辞的责任。
主持B:
环境污染和破坏问题一旦形成。
在进行治理。
在经济上要付出代价,即使花很大的代价,也难以清除和恢复。
主持A:
我们要保护这惟独的绿色家园,不让它受到破坏和污染。
主持B:
那么我们要如何正确地,科学地进行环保呢?
主持A:
我不知道!
(...)你呢?
主持B:
我也不知道!
要不我们请两队来比赛,看哪回答的多,胜的一队就将加一分;输的将接受相应的惩罚:
主持A:
好啊!
接下来我们将有请我们的环保队和绿色队来比一比,看谁的答案多哪一队就将加一分;当然在座也可以踊跃参与,答得好的,我们还会给予奖励。
2.同学上台朗读"科学环保的方法及利用":
表演完毕主持人上台
主持A:
科学的环保方法的却很重要,我们身处城市中,白色污染随处可见,应该怎样有效地防止这些垃圾的蔓延。
让我们关注一下对白色污染的治理。
3.同学上台朗读"白色污染"。
表演完毕主持人上台。
主持B:
白色污染令人触目惊心,但更多的却是反思,现代人爱护绿化的观念远远不及古人。
请听"中国古代名人爱树美谈"。
4.同学上台朗读"中国古代名人爱树美谈"。
表演完毕主持人上台。
主持A:
植树节刚过去。
植树除了可以改变我们身处的环境,同样心灵环境也可以得到改善。
请听三则植树趣闻。
5.同学上台朗读"植树趣闻"
表演完毕主持人上台。
主持B:
环保植树的习惯不是在一日养成的,更重要的同学们心中养成的道德习惯。
请听班委发出的倡议书。
6.同学上台朗读"环保倡议书"。
表演完毕主持人上台。
主持A:
社会发展与环境保护
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