新部编人教版七年级 语文 下册综合性学习专项训练含答案.docx

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新部编人教版七年级语文下册综合性学习专项训练含答案

新部编人教版七年级语文下册综合性学习专项训练含答案

一、部编七年级语文下册综合性学习

1．阅读下面的文字，完成小题。

   九华山，山山相连，连绵起伏，山腰那曲折险峻的实木栈道，如缕缕飘带缠绕在青山绿水间，成为一道旖旎的风景；幽深的峡谷中氤氲的山气，如神奇的轻纱帷幔，绘成了一幅山水画卷。

粗犷的山峦，敦实的栈道，别样的情趣，人在景中走，景随人流动。

及至山diān，俯瞰栈道蜿蜒曲折，远眺山气撩绕缥缈，心中荡漾着回归的欢乐。

真可谓人在天庭走，胸生万里云。

（1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

①敦________实

②山diān________

③俯瞰________

（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）“粗犷的山峦”中，“犷”的意思是________

（4）把文中画线句子改为反问句，不得改变原意：

________。

【答案】

（1）dūn；巅；kàn

（2）“撩绕”；“缭绕”

（3）粗野

（4）心中怎能不荡漾着回归的欢乐？

【解析】【分析】

（1）本题考查学生对字音的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力以及多音字的辨别能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字和多音字。

注意“俯瞰”的读音。

（2）撩绕——缭绕。

“缭绕”意思是一圈圈向上飘起。

（3）“粗犷”的意思是豪放，豪壮；“犷”的意思是粗野。

（4）本题考查改写句子。

“心中荡漾着回归的欢乐”改成反问句：

心中怎能不荡漾着回归的欢乐？

故答案为：

⑴dūn；巅；kàn

⑵“撩绕”；“缭绕

⑶粗野

⑷心中怎能不荡漾着回归的欢乐？

【点评】⑴此题考查学生对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。

这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法 。

⑵此题考查学生修改错别字的能力。

错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，阅读短文，根据语镜、词义判断一些易错的汉字，仔细辨析即可。

⑶此题考查学生对文言实词的理解能力。

文言词语包括实词和虚词两类。

文言词语的考查以实词居多。

考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。

复习时要以课文下面的注解为主。

学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

⑷此题考查学生转换句式的能力。

陈述句改为反问句的方法：

1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

2．阅读下面文字，按要求完成任务。

（1）2019年是我国70华诞，全国各地纷纷开展庆祝活动，寄托对祖国的祝福。

下面两项是从庆祝华诞的一副对联中抽取出来的，请你把它们放回原处。

A.苦尽甘来           B.薪传火递

上联：

七十载峥嵘岁月，________（填写字母），成就中华盛世，四方人民喜迎神州华诞；

下联：

五千年灿烂文明，________（填写字母），泽被寰宇新潮，九州儿女共庆华夏春秋。

（2）赵明的父亲即将六十大寿，他给好朋友王长风发了一份请柬，邀请他来参加寿宴。

请柬中有一处敬谦辞使用错误，请你找出并改正。

________

【答案】

（1）A；B

（2）错误：

令尊  改成：

家父（家严、家君）

【解析】【分析】

（1）结合“岁月”分析，不能传承。

故“苦尽甘来”合适，“薪传火递”不合适。

“灿烂文明”可以传承，接“薪传火递”合适。

（2）结合题干要求“有一处敬谦辞使用错误”分析，重点在请柬中分析“敬谦辞”即可。

自己的父亲应该称家父、家严，家君等。

“令尊”是指对方的父亲。

是一种敬辞。

故应该把“令尊”改为“家父（君、严）”。

故答案为：

⑴A；B

⑵错误：

令尊  改成：

家父（家严、家君）

【点评】⑴本题考查对联的拟写，注意结合语境，选出符合语境的对联内容。

⑵本题考查语言的准确运用，注意谦辞敬辞的把握。

3．为下列画线病句提出修改意见。

   我国首颗教育共享卫星“少年星一号”2018年2月2日发射升空。

①这颗卫星的主要功能是起无线电存储及转发，并进行空间威像实验、物联网用户链路验证等作用。

②参与实验的学校，未来均可开设卫星测控科普课程，让同学们在教室里获得天地互动的巅峰体验，唤醒学生对未知世界深层探索。

（1）第①句句式杂糅，其修改意见：

________。

（2）第②句成分残缺，其修改意见：

________。

【答案】

（1）删除“起”“作用”

（2）在结尾添加“的兴趣”

【解析】【分析】

（1）第一句“主要功能”与“起……作用”句式杂糅。

改为“这颗卫星的主要功能是无线电存储及转发，并进行空间威像实验、物联网用户链路验证等”即可。

（2）残缺“唤醒”的宾语中心语。

改为“唤醒学生对未知世界深层探索的兴趣”即可。

故答案为：

⑴删除“起”“作用”

⑵在结尾添加“的兴趣”

【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。

常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

4．汉字书法是中华民族优秀传统文化之一，除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺术欣赏价值。

班级开展了“最美汉字书法”主题活动，请你一起参加。

（1）【活动一：

我来介绍】请你选择可用材料，写一段文字，向班上同学介绍练习书法的方法。

（限80字以内）

材料一：

临慕法两个意思，一是临，一是摹。

临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。

材料二：

东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有“草圣”之称。

材料三：

练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。

材料四：

甘肃成县的《西狭领》被国务院列为全国重点保护文物。

材料五：

临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。

（2）【活动二：

我能表达】李明同学写不好汉字，同学劝他认真练习，可他却说：

“现在电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着笔在纸上书写了，写不好没关系。

”你说：

________。

【答案】

（1）练习书法有临、摹二法。

临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。

临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。

练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。

（2）李明，你这样的想法是不对的，虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还需要用笔书写。

再说，汉字书写艺术是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下去。

【解析】【分析】

（1）题干给出的材料向我们介绍了书法的相关知识，其中材料一，材料三，材料五主要介绍的是练习书法的方法，整合这些信息，语句通顺，逻辑合理即可。

（2）口语交际一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的。

这里要注意说服李明，语言要委婉，围绕“书法是中华民族优秀传统文化之一，不但生活中还需要用笔书写，也是一种文化传承”来劝说即可。

故答案为：

⑴练习书法有临、摹二法。

临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。

临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。

练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。

⑵李明，你这样的想法是不对的，虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还需要用笔书写。

再说，汉字书写艺术是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下去。

【点评】⑴此题考查了材料的概括探究。

以上几个材料，可分别概括书法的写作方法，材料一、三、五这几则可得出写字方法。

⑵此题考查了反驳观点的撰写。

首先要表态，其次说明自己的理由，合理即可。

要有称呼语注意说话的语气。

5．阅读下面文字，完成小题。

   同学们，写字并不是零乱随意的涂鸦，写字是在写生命，是以这种纯cuì的方式，将汉字的精神气韵暴露无遗，一笔一划间，都是对美好生命的虔诚礼赞。

书写的笔法，是笔者心路历程的真实写照；是笔者内心深处灵魂的呐喊；是笔者________________________________________________。

（1）给划线字注音或根据拼音写出汉字。

cuì

________

纯________

虔诚

（2）根据前文句子的结构，把文中横线处补写完整。

书写的笔法，是笔者心路历程的真实写照；是笔者内心深处灵魂的呐喊；是笔者________。

（3）第三小组绘制了下面的思维导图，形象地总结了祥子的奋斗史。

请你调动阅读积累，在图中①②③处填写相应内容。

① ________；②________；③________

【答案】

（1）粹；qián

（2）略

（3）被大兵抢走了；拉包月；再买辆车（买一辆车）

【解析】【分析】

（1）纯粹（cuì）：

基本意思是指不掺杂其它成分的；无搀合物的；不含添加、替代或异质物质的。

虔（qián）诚；是指恭敬而有诚意的态度。

（2）要求：

结构相似，内容相关，主题一致。

示例：

是笔者灵魂性格的无声彰显。

（3）明确题干信息：

《骆驼祥子》中的祥子三次买车奋斗史。

第一次：

祥子每天放胆地跑，对于什么时候出车也不大考虑，兵荒马乱的时候，他照样出去拉车。

有一天，仅仅只是为了多赚一点儿钱，他竟然冒险把车拉到了清华，结果在抄便道的途中连车带人被十来个兵捉了过去，给大兵们干活，连车都给兵营收了。

他自食其力的理想第一次破灭了。

第二次：

祭灶那天晚上，铺户与人家开始祭灶。

大约9点，祥子拉着曹先生由西城回家，一个侦探骑自行车尾随他们。

曹先生吩咐祥子把车拉到他好朋友左先生家，又叫祥子坐汽车回家把太太少爷送出来。

祥子刚到曹宅，便被孙侦探抓住，孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，他骗走了祥子所有的钱，使祥子买车的希望又一次成了泡影。

第三次：

怀孕的虎妞不爱活动、爱吃零食，导致胎儿过大，结果难产死去。

为了给虎妞办丧事，祥子逼迫卖掉了车，祥子的努力全白做了。

故答案为：

⑴粹；qián

⑵略

⑶被大兵抢走了；拉包月；再买辆车（买一辆车）

【点评】⑴此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。

解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。

注意同音字、形似字的区别，避免混淆。

在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。

⑵此题考查学生的续写能力。

续写要注意想象要合理，描写要具体，语言要流畅，叙述有文采。

注意：

①析原型。

即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。

②定格式。

根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。

③关注句式和修辞。

根据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当。

⑶此题考查学生对名著的阅读积累能力。

名著学习中要注意积累的广泛性。

既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

做题时才能信手拈来，得心应手。

6．学校为弘扬中国传统“孝”文化举办了一次画展，其中有一幅画（如下图）特别引人注目。

请欣赏这幅画，并按要求作答。

（1）请描述画面上的主要内容。

（2）请你给这幅画命一个符合图画主旨并且好听的名字。

【答案】

（1）这幅画画了两个内容：

一幅是孩子小时候坐在板凳上，妈妈给他洗脚；一幅是妈妈老了坐在板凳上，儿子给她洗脚。

（2）报恩或者尊老爱幼

【解析】【分析】

（1）本题解题技巧：

有顺序，客观，完整，注意字数要求。

示范：

画面上方是一个坐在板凳上的妈妈给坐在凳子上的儿子洗脚，画面下方则是一个坐在小凳上的儿子给坐在高高椅子上的妈妈洗脚。

（2）结合题干的“孝”主题画展可知这是与孝顺有关的漫画，故题目中最好出现孝的字眼或与孝有关的字眼。

示范：

最美“孝”容，百善孝为先。

故答案为：

⑴这幅画画了两个内容：

一幅是孩子小时候坐在板凳上，妈妈给他洗脚；一幅是妈妈老了坐在板凳上，儿子给她洗脚。

⑵报恩或者尊老爱幼

【点评】⑴一、仔细观察画面：

漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。

所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。

审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）。

 二、看画中的语言文字 ：

漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。

画面上方是一个坐在板凳上的妈妈给坐在凳子上的儿子洗脚，画面下方则是一个坐在小凳上的儿子给坐在高高椅子上的妈妈洗脚。

⑵本题考查学生给漫画拟标题的能力。

拟写标题，需要紧扣主题，语言简明，句式整齐，富有号召力。

本题围绕主题“孝”拟写即可。

7．生活处处有语文。

某班开展“我的语文生活”综合性学习活动，邀你一起参加，完成下列各项任务。

（1）【品读诗文 微妙语文】第1小组精心准备了诗朗诵《五月的风》，同学们截取其中一小节进行品读，下面说法有误的一项是（   ）

啊！

五月的风，曾奉动了多少难忘的记忆。

历史怎能忘记，1919年5月4日，

你唤醒无数华夏儿女沉睡的心灵，

吹响新文化运动的号角。

无论岁月如何变迁，总是向世人展示蓬勃向上的英姿。

让爱与憧憬常驻心间，播种着万紫千红的春天。

A.“啊！

五月的风，曾牵动了多少难志的记忆。

”句中“啊”是语气助词。

B.“唤醒心灵”“岁月变迁”“沉睡的心灵”“爱与憧憬”四个短语类型各不相同。

C.“无论岁月如何变迁，总是向世人展示蓬勃向上的英姿”中的“无论”是表示条件关系的连词。

D.“播种着万紫干红的春天”句中“着”是助词。

（2）【聚焦名著 经典语文】第2小组为学校公众号做了一期“助读《海底两万里》”的专题推送，请你回复精选的读者留言。

精选留言

网友：

小丽

为什么说尼摩船长是“献身科学的探索者”，请结合小说情节帮我解释一下，谢谢！

回复：

________。

【答案】

（1）A

（2）尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造了船身坚固、能利用海洋发电的“诺第留斯号”（“鹦鹉螺号”）：

曾经滔滔不绝地向“我”介绍北大西洋、地中海的平均深度……这些科学发明和海洋知识的背后是多少次九死一生的科学探险，所以说尼摩船长是“献身科学的探索者”。

情节概括与原著情节相符即可，如概括出尼摩船长的科技发明的情节，探索海洋科学知识的相关情节，无畏风暴的情节。

【解析】【分析】

（1）“啊”是叹词，故选A。

（2）尼摩船长“献身科学的探索者”的形象主要表现在：

在大洋中的一座荒岛上秘密建造了船身坚固、结构巧妙的潜艇“诺第留斯号”；创造性的利用各种海洋生物生活；向“我”介绍各种海洋知识等。

据此概括作答。

故答案为：

⑴A；

⑵尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造了船身坚固、能利用海洋发电的“诺第留斯号”（“鹦鹉螺号”）：

曾经滔滔不绝地向“我”介绍北大西洋、地中海的平均深度……这些科学发明和海洋知识的背后是多少次九死一生的科学探险，所以说尼摩船长是“献身科学的探索者”。

情节概括与原著情节相符即可，如概括出尼摩船长的科技发明的情节，探索海洋科学知识的相关情节，无畏风暴的情节。

【点评】⑴综合考查学生词性、短语、关联词等理解掌握能力。

A项中“啊”是叹词不是助词。

⑵考查学生对名著的感悟评价能力。

解答此类题学生要对原著的内容要熟悉，对人物的形象要有充分的认识。

情节概括与原著情节相符即可，如概括出尼摩船长的科技发明的情节，探索海洋科学知识的相关情节，无畏风暴的情节均可。

8．综合性学习。

   5月18日，中宣部和国家新闻出版广电总局联合召开大会，为新华书店庆祝80岁生日。

新华书店已成为中国的“文化符号”。

近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。

   材料一：

一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。

从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。

在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……

   材料二：

新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的成年人）起着重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。

   材料三：

为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。

（1）（历史回顾）请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用？

（2）（读书启智）本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。

示例：

栏目一：

读世·人间百态

设计意图：

引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。

栏目二：

设计意图：

（3）（爱上阅读）书店将开辟一个阅读体验专区，请你写一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。

（要求：

至少运用一种修辞手法）

【答案】

（1）①陪伴儿童成长；②满足不同时期不同人群对知识的需求；③推动了书香社会的建设

（2）示例一：

栏目二：

读人•风流人物，设计意图：

引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。

|示例二：

栏目二：

读情•有情时光，设计意图：

引导读者阅读情感类美文，体会人间美好情感。

（3）示例：

亲，来这里坐坐吧！

闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。

何乐而不为？

【解析】【分析】

（1）三个材料可概括一个主要意思，然后用通顺的词语连接起来，表达一个完整的语意。

如第一个，陪伴了一个人的成长；第二个，说得是新华书店对于当下中学生的作用；第三个讲的是，新华书店在当下社会中的时代作用。

（2）本题中要以“读书启智”为主题，根据并仿照栏目一，拟写栏目二的名称，并说明设计意图即可。

示例：

读人·关怀无处不在，引导读者阅读文学类作品，理解感悟文学作品中人物的美好情怀。

（3）平时要关注生活，善于积累。

解答这类题目，首先读懂题目要求，抓住题干中的关键“阅读体验专区”“鼓励人们”“到这里进行阅读体验”，写的时候注意称呼，语言要亲切，用语恰当；还要注意修辞手法的要求。

结合实际生活和个人知识的积累表达，如：

​示例：

亲，来这里坐坐吧！

闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。

何乐而不为？

答案示例可以看出，语气很委婉，亲切，容易让人接受。

故答案为：

⑴①陪伴儿童成长；②满足不同时期不同人群对知识的需求；③推动了书香社会的建设

⑵示例一：

栏目二：

读人•风流人物，设计意图：

引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。

|示例二：

栏目二：

读情•有情时光，设计意图：

引导读者阅读情感类美文，体会人间美好情感。

⑶示例：

亲，来这里坐坐吧！

闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。

何乐而不为？

【点评】⑴本题考查学生概括材料的能力，三个材料可概括一个主要意思，然后用通顺的词语连接起来，表达一个完整的语意。

⑵此栏目的设置，可结合示例的形式，语句简短，富含深意。

⑶此题解答，要做到语意通顺，内容以鼓励为主，运用上一种修辞手法。

9．班级开展了系列语文活动，请结合活动情况完成下列各题。

（1）请阅读下列选自古典名的材料，回答问题。

①那相貌，果是清奇，打扮得又秀气。

真个是：

仪容清俊貌堂堂，两耳垂肩目有光。

头戴三山飞凤帽，身穿一领淡鹅黄。

缕金靴衬盘龙袜，玉带团花八宝妆。

腰挎弹弓新月样，手执三尖两刃枪。

斧劈桃山曾救母，弹打鋌罗双凤凰。

力诛八怪声名远，义结梅山七圣行。

心高不认天家眷，性做归神住灌江。

赤城昭惠英灵圣，显化无边号二郎。

请问此处描写的是《________》中的________。

②阿傩、伽叶引唐僧看遍经名，对唐僧道：

“圣僧东土到此，有些什么人事送我们？

快拿出来，好传经与你去。

”三藏闻言道：

“弟子玄奘，来路迢遥，不曾备得。

”二尊者笑道：

“好，好，好！

白手传经继世，后人当饿死矣！

”行者见他讲口扭捏，不肯传经，他忍不住叫噪道：

“师父，我们去告如来，教他自家来把经与老孙也。

”阿傩道：

“莫嚷！

此是什么去处，你还撒野放刁！

到这边来接着经。

”八戒沙僧耐住了性子，劝住了行者，转身来接。

一卷卷收在包里，驮在马上，又捆了两担，八戒与沙僧挑着，却来宝座前叩头，谢了如来，一直出门。

概括选段内容，并以名著中想象神仙境界“人事”描写为例，谈谈你对该处文学创作原理的感悟________。

（2）请你用简短的话，代表班级语文学习委员，为本学期班级整本书阅读活动作总结发言。

（60字左右）

【答案】

（1）西游记；二郎神（杨戬）；唐僧取经被索“人事”故事；想象来自于对现实生活的现察，文学创作是对现实生活的思考、反映

（2）略

【解析】【分析】

（1）①从“腰挎弹弓新月样，手执三尖两刃枪。

斧劈桃山曾救母，弹打鋌罗双凤凰”等句分析，写的是《西游记》中的二郎神杨戬。

②一问可分析“阿傩、伽叶引唐僧看遍经名，对唐僧道：

‘圣僧东土到此，有些什么人事送我们？

快拿出来，好传经与你去’”等句，即可归纳出写的是唐僧取经被索“人事”故事。

二问，选文使用了形象的表现方法，想象它是一种特殊的思维形式，是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，也就是人们将过去经验中已形成的一些暂时联系进行新的结合，想象是人类特有的对客观世界的一种反映形式。

所以说想象来自于对现实生活的现察，文学创作是对现实生活的思考、反映。

所谓生活是创作的源泉。

言之有理即可。

（2）要求代表班级语文学习委员，为本学期班级整本书阅读活动作总结发言。

从内容上看，要写出班级组织实施整本书阅读的策略、过程、成果及同学们的成长感受，并给予恰当评价，要以肯定鼓励为主。

故答案为：

⑴西游记；二郎神（杨戬）；唐僧取经被索“人事”故事；想象来自于对现实生活的现察，文学创作是对现实生活的思考、反映；

⑵略。

【点评】⑴阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。

⑵语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。

所以，我们应该认真对待这方面的训练。

10．阅读下面材料，按要求作答。

   2018年2月25日，中国在平昌冬奥会闭幕式上接过了奥运会旗帜，就此正式开启了第24届冬奥会的奥运周期。

4年之后的下届冬奥会将在中国的北京和张家口举行。

在闭幕式上，中国献上了“北京8分钟”的精彩表演，它将中国的传统元素和创新融合在一起。

这场表演的主角是两只“熊猫信使”，它们和多名艺术家一起在闭幕式上为世人奉献了美妙的演出。

与此同时，24块移动屏幕展现了中国的美好形象、科技成果、传统舞蹈、知名企业以及2022年冬奥会标志。

中国利用最先进的科技成果向世界展示了现代而创新的形象，并为成功举办2022年冬奥会助力。

（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过25字。

（2）请为平昌冬奥会设计一条标语，用上一种修辞手法。

【答案】

（1）“北京8分钟”惊艳世界，开启冬奥会新周期。

（2）冰雪平昌，燃情冬奥。

【解析】【分析】

（1）通读文段可知，2018年2月25日，中国在平昌冬奥会闭幕式上接过了奥运会旗帜，就此正式开启了第24届冬奥会的奥